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1、 四年级上册语文延安我把你追寻公开课教案 1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。 2、了解全诗的内容。 3、有感情地朗读这首诗。 教学重点： 1、了解诗中所说的事物的含义。 2、读出诗的节奏和韵律。 教学时间： 一课时 教学过程 ： 一.引入 师：同学们，你们喜爱古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜爱的古诗呢？你们为什么喜爱古诗？你觉得诗歌有什么特点？ 师：诗歌语言凝练，表达诗人剧烈的感情，具有感染力，今日，我们再来学习一首现代诗（板书课题：延安，我把你寻找） 二.检查预习 师：看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？ 师：还有什么问题没有解决？ 三.自学 师：请同学们用自己
2、喜爱的方式读诗，看看你有什么体会？又有什么收获？ 生：自由读诗，答复沟通。 师：还有什么问题？提出。 生：提问题。 师：小组争论，解决这些问题。 生：沟通。 四.朗读感悟 师：请以小组为单位，设计这首诗的朗读，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。 生：争论朗读设计。 朗读，评价。 五.总结 师：学了这首诗，你有什么感受？有什么收获？ 盼望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建立的更加美妙。 附课文： 延安，我把你寻找 象翩翩归来的燕子， 在寻找从前的春光； 象健壮成长的”小树， 再寻找雨露和太阳。 寻找你，延河叮咚的流水， 寻找你，枣园梨花的芳香， 寻找你，南泥湾开荒的镢头， 寻找你，杨家岭讲话的会场。 一排排高楼大厦象雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永久告辞了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 航天飞机探究宇宙的微妙， 电子计算机奏出奇妙的交响； 我们毫不迟疑丢掉了老牛破车， 但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安，你的精神绚烂辉煌！ 假如一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美妙的将来展翅飞行？ 啊！延安，我把你寻找， 寻找信念，寻找金色的抱负， 寻找暖和，寻找明媚的春光， 寻找光明，寻找火红的太阳！