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1、 名师工作室工作计划（通用14篇） 本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的进展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度进展规划。 一、指导思想 依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室进展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增加自身力量和专业素养。 二、进展状况自我分析 从事化学教育工作已有18个年头了，作
2、为一名中青年教师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习承受新事物的力量，更简单接近学生;有一些课堂教学心得的积存，对化学教学有肯定的见解，把握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏急躁，学生根底差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。 三、进展详细规划 1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析与反思，做到准时摘录，仔细写好深刻的学习体
3、会，每学期至少一篇。 2、注意积存。教师的成长需要积存。时间的积存，阅历的积存，学问的积存，总之教师的积存尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要准时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。 3、树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。 4、课题讨论。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深入讨论，
4、以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带着全组教师完成县级课题新课程初中酸碱盐局部的教学与高中必修1化学教材过渡与连接讨论 5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和力量。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积存，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进展分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。 四、预期进展目标达成： 1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。 2、培育1名新教师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。 3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。
5、 4、顺当完成地区、县立项课题的各项工作。 以上是20xx-20xx学年我要完成和探究的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮忙下，取得更大的进步! 名师工作室工作规划 篇2 根据泰顺县教育局名师工程领导小组的部署，“xx名师工作室”在20xx年第一学期正式启动成立，现制定工作室两年工作规划如下： 一、指导思想 在教育局指导下，依据新课程理念，以工作室为平台，工作室成员为主体，在实践中探究，在探究中提高，努力探究一条促进教师专业化成长的新途径。 二、工作目标 本工作室以小学音乐教育为讨论领域，立足课堂，为年青音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术沟通、教艺切
6、磋、互动提高为宗旨，以“成就一批受学生欢送的音乐名师或骨干教师”为根本目标，营造一种博采众长、和谐进展的教研团队气氛。 1、打造骨干，带出一批名师。以工作室为平台，吸引一批年轻教师共同参加，积极开展互动式研讨活动，促进教师专业进展，充分发挥名师辐射示范引领作用，加快青年教师的成长步伐。每个工作室人员每年至少要做到“四个一”，即读一本教育理论著作、做一万字教读笔记、制造一节精品课例、在发表一篇文章或做一次专题讲座。每位讨论人员力争成为受学生喜爱的幸福教师，快速成长为所在学校骨干教师。 2、立足课堂，做出一批成果。以课堂为主阵地，以问题讨论为载体，积极转变教与学方式，提高教师课堂教学水平。组织教师
7、参加课题讨论，开发课程资源，提高教育科研力量。 三、主要任务 1、制定规划，开展专题讨论。以规划做引领，以活动为载体，以课题讨论为主线，逐步达成两年工作目标。针对当前小学音乐教学实践中存在的问题，以及电话访谈各位成员反响的困惑分析，确立“唱歌教学的问题讨论”及“如何上好常规课”等小型有用课题，积极开展理论探究和行动讨论。 2、培育队伍，促进学员成长。制定一份“个人成长规划”。工作室将制造条件鼓舞和帮忙每一个成员努力实现各工程标，拟开展教学根本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、上课与评课等多项活动，让青年教师们敢想、愿做、能说、会写，使之成为有专攻会上课、有思想勤动笔、有爱心急躁责任心受学
8、生欢送的优秀教师。工作室会定期对各成员目标达成状况进展评价分析，优胜劣汰，促进成员不断成长。 3、搭建平台，建立教研博客。开通工作室博客，让教师们积极开展在线互动式研讨，在反思沟通中碰撞，在问题讨论中成长。使之成为展现的窗口、沟通的平台。 四、保障措施 1、建章立制。建立工作室学习制度，成员治理制度、嘉奖绩效制度，明确工作室讨论人员的职责，加强治理和考核。 （1）主持人负责确定讨论方向，拟定工作目标和方案；制订学年培育规划，组织学员外出学习、沟通活动；指导学员制订共性化进展规划；组织网页博客建立；制订治理制度；总结阅历，推广方法；催促导师加大指导力度等。 （2）工作室成员学员应积极参与工作室组
9、织开展的各项教学讨论与实践活动；齐心协力帮助主持人建好工作室和网页博客；主动制订自我进展规划，做好自我进展工作；承受主持人评估检查，准时汇报教学讨论进展状况；准时书面总结教学阅历；主动推广、共享阅历。成员还应帮助主持人对年轻学员做好“传帮带”的工作。 2、专家引领。聘请省市县音乐教研员和相关名师为工作室的指导参谋，指导和培训工作室的学员。 3、经费保障。按教育局的要求合理使用专项经费，明确经费用途，承受审计和监视。 4、心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展现教育教学讨论成果的平台，与外界同行进展沟通的窗口，实现教育才智共享。 5
10、、考察学习观摩借势借力成长，工作室将适时组织成员外出学习考察，参与高层次学术沟通，供应与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的时机，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业力量，借势借力促进自身成长。 6、集体研修数学课堂教学讨论，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员把握数学教育教学方法，提高数学课堂教学力量，提升成员的内涵进展和理论水平，不断增加数学教育教学力量。 7、成员在三年主动进展规划的根底上，制定20xx学年度的个人学习工作规划、读书规划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。 8、建立与维护工作室网站，准时上传活动
11、信息和讨论资料。 名师工作室工作规划 篇3 一、量化指标 （一）学员要求 1、关于读书笔记 每位学员推举两本文学书籍、两本教育书籍，经导师教导和大家商讨后统一制定清单，利用共享和推举的方式，购置书籍作为我们本学期读书沙龙的内容。 大家利用寒假时间，抽空想想推举哪四部作品，并完成表格，写上推举理由。寒假回来后我们统一商讨，确定购置清单。 每月开展“我爱阅读”读书沙龙活动，每期由四位学员上台进展阅读书推举演讲，然后学员之间进展读书沙龙沟通活动。演讲后学员上交演讲稿电子稿，以丰富网站内容，（学期每人至少上交读书笔记两篇，演讲稿2篇。） 2、关于论文撰写 每位学员在导师指导下完成一篇具有肯定质量的教学
12、论文（或随笔、案例分析、课题讨论报告）。 学员参加导师的课题讨论，在导师的指导下要求有两篇教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。（成长作文课题讨论） 不定期在群里上传各类投稿信息，盼望各位学员积极参加投稿活动。 3、关于成长档案袋 每位学员，制定个人进展规划，着手学年研修规划，写好个人总结。 制作个人成长档案袋，记录自己在教学中的成长，或以图文的方式，或以文字表达的方式，或以录像实录等方式记录自己的成长和收获。学期完毕后，工作室组织大家在一起，对自己的成长档案袋进展展现沟通。（有可能的话制作成宣传小册子，进展全区学习沟通） 4、关于课堂实践 与区教研室携手，进展区语文教研活动，此次区教
13、研活动的教学主题为“作文先导，回归儿童言语本真”，学员上两节展现课，导师主题讲座。要求各位学员，在导师的指导下，依据作文先导式一书，在寒假里构思一堂课，三月中旬左右进展第一次磨课，选出两节课。四月初，我们一起连续打磨这两节课，四月底区参与区主题教研活动的展现。 五月底，与罗树庚名师工作室携手，选派局部学员上课。 5、关于网络建立 每位学员每周至少上传一篇文章，最好写发生在身边的教育故事，用记叙的方式记录教育教学的细节和点滴，写下自己的思索。 6、关于听课活动 每位学员在导师的带着下，能够常常参与听课活动，提高教学力量，听课不少于8次。（如有外出活动，在群里通知。） 7、关于通讯宣传 准时向高新
14、教育、高新区教科网和各级各类教育媒体报道工作室活动状况。 制作工作室活动简报，报道工作室活动，推广工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期） （二）导师要求 1、主持或指导学员主持开展工作室活动不少于8次。 2、对每个学员的深入课堂指导不少于4次。 3、开展对学员及学科教师的听评课活动不少于20次。 4、开设至少一次包括学员以外区内教师参加的讲座、示范课或研讨活动。 5、导师主持并带着学员开展课题讨论，立项、结题、获奖或胜利推广。 6、有1篇以上教学论文在省级以上刊物发表或获市级二等奖以上。 二、讨论方向 1、讨论儿童诗教学，为下一主题的教研活动积存素材。（下学期教学重点） 2、小学语文教师开
15、展阅读“漂流”活动，可以组织学校3年级学生进展阅读传递，培育阅读兴趣。到时候相关教师进展摄影和文字报道，发于小学语文教师读读写写栏目。（等通知一到只会大家） 3、利用每次主题课堂教学实践的时机，把活动图片，活动报道，教学实录，教学展现，教学讨论，主题讲座等资料编辑成小册子，三年后编辑成书并出版。 4、每位学员要专心记录自己在教学上的成长，把在教育中的成长故事，把在教学中成长的细节，把在导师的悉心指导下的蜕变，把自己对教育工作的感悟记录下来，全部这些就会聚成了学员在教学指导中的成长，在工作室熬炼中的蜕变，如能出一本书，最好。（网站已经开拓一个“我与工作室的成长故事”栏目，大家把相关资料传上去。）
16、 名师工作室工作规划 篇4 20xx年将在20xx年福州市语文名师工作室不断耕耘收获、进展壮大的根底上，连续依据福州市教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及教师效劳的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现规划如下： 一、加强学习科研，提高业务素养，加快工作室成员的专业成长。 我们认为，一个团队组织能否进展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素养，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素养是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素养成长，历来是
17、本工作室开展工作的动身点和落脚点。 1、连续加强学习，提高理论素养 先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。 20xx年，本工作室将连续仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。 20xx
18、年福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，积极钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进展内部沟通。此外，寻求适宜的时机，实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。 2、狠抓课堂教学，努力形成风格 “教育理论修养”和“教育实践积存”是一个优秀教师必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能飞行一样。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积存。20xx年，工作室将连续深入到成员所在的每一所学校和教研组，带着工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等途径，为教
19、育教学讨论取得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮忙工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，能够根据教育规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教育学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室打算20xx年把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对全部工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强教师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。 3、积极从事科研，提高自身品位 “教而不研则浅”，讨论是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自
20、身积极开展教育教学讨论的同时，要连续带开工作室成员自觉进展讨论，要在已有成绩的根底上，连续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种讨论的学术气氛，力争每位成员都能“讨论出成效”。 20xx年，工作室将一如既往地催促并鼓舞工作室全体成员从事教育教学讨论，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上嘉奖、登载cn刊物或在网站上公布，力争使本工作室领衔人及全部成员20xx年公开发表的论文数量到达10篇以上(含10篇)。 课题讨论方面，我们将继去年申报的小学与初中新课程语文教学的连接讨论、初中与高中新课程语文教学的连接讨论、语文课程学问和教材学问讨论三
21、项课题，连续开展讨论，规划于暑期再开一次课题讨论中期汇报会。并积极筹备与申报国家级课题中学语文新课程学问体系讨论。 二、完善网站建立，扩大影响和辐射，打造福州地区语文品牌。 完善网站建立，将依旧是20xx年本工作室工作重点。我们目标在于准时快速地更新信息，将最先进的讨论成果通过网络进展传播，同时通过肯定的反应系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同进展，这样就能使教师和同学能有效准时把握信息，获得帮忙，充分发挥工作室网站的展现、引领、鼓励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延长教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教育进展的要求，也有利于培育工作室内部善思索高素养的综合人才。
22、首先，我们将依据市局要求和指示，合理调整网站栏目，大量充实资料，除网管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推举一篇好文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，群策群力，将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将依据一线教师和学生的需要以及教学实际状况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资源共享，使网站真正成为教师和学生的良师益友。再次，20xx年我们还将把“在线询问”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工作室群”的根底上，将每周一的“名师在线询问日”制度化，安排2位工作室成员在线，时
23、间为一个工作日（早上8点至晚上8点），详细工作除了治理网页、论坛、博客之外，还要在线对话、承受询问、视频答疑等。 三、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响。 1、将连续坚持每月二次的业务学习的例会制度，讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。每次的例会上都将分别有一个中心话题，并轮番由某个成员主持、主讲，工作室其他成员参加争论，相互启发，各抒己见，并在适当时机对来自工作室以外的的语文教师开放，使工作室真正成为语文教师讨论教学、切磋教艺的成长进展的“家园”。 2、汲取外围成员，创立分工作室。本工作室规划在汲取了福州一中陈宁、福州四中吴见榕等教师为外围成员之外，还将连续招纳福州
24、地区有志于教育事业有力量有成果的语文教师。本工作室已成立了福清分工作室，我们将加强联系，做好指导和帮助工作，使分工作室工作逐步走上正轨，并考虑在时机成熟的状况下在连江县成立分工作室，进一步扩大工作室的影响。 四、积极引领福州地区中学语文教学教研活动，增进辐射功能，表达指导价值。 20xx年，本工作室将用实实在在的行动，进一步加大对本市其他兄弟学校及周边地区的辐射功能，进一步表达知名教师工作室在教育教学、教学讨论方面的指导价值。 20xx年3月23日，本工作室将在福州市协作屏东中学开设全国性高三复习示范课。 20xx年，我们还将依据福州市教育学院做好青年教师的培训工作，虽然我们缺乏这方面的阅历，
25、但我们会在教育学院连续教育处及语文科的指导下，集全工作室的力气，力求圆满完成对青年教师的培训。 20xx年，本工作室在连续三年胜利筹划组织了“福州市首届中学语文课堂教学大赛”、“福州市首届中学语文教学设计大赛”、“福州市中学语文新课程论文大赛”之后，还将依据实际状况开展语文相关竞赛活动。 本工作室还将协作福建省电教馆拍摄的“名特优教师高中语文说课录像”，安排工作室成员张璐、郑云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等教师参与拍摄。 本工作室还将与马尾区教育局建立长期合作关系，林志强教师将会带着工作室教师在马尾区中学开展一系列的丰富多样的教学沟通活动：通过听课，评课的方式加强教学上的沟通；工作室将选派
26、教师在马尾区中学开一系列的教学示范课、讲座；开展培训班的形式进展学科的指导；或者“结对子”，吸纳外围成员参与工作室活动，在可能的条件下进展一对一的指导；并且热诚欢送马尾区中学语文教师参加课题组进展课题讨论合作。 本工作室将受邀前往福建省寿宁一中等多所省内学校开展教学沟通活动，并建立长期合作关系；工作室领衔名师和其他成员将连续开展送教活动，依据福州市教育局的安排在相关学校开设示范课和讲座等；本工作室将连续与语文特级教师协会合作命制20xx年高考语文模拟试题；本工作室还将鼓舞成员积极参加市教育学院以及一些学校的教研活动，尤其留意加强与初中校的联系，努力为福州市初中语文教育多做一些力所能及的奉献。连
27、续与琅岐中学的白云文社，福州四中的惠泽文社合作，为文社学生优秀作文评点。 名师工作室工作规划 篇5 一、工作目标 坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打造成培育我市化学教师的高端平台，引领教师专业队伍建立。 二、工作内容 1.每个成员仔细制订个人专业进展规划。详细包括：教育教学力量、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培育、熬炼、提升。 2.教育教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的教学力量，在学科教学中取得显着业绩；积极参与各级各类教育教学竞赛活动，并能取得肯定成绩；要在教育教学上出阅历、出成果，以带动四周同行进展。 3.积极开展教育科研。注意以课程建
28、立、身边的教育教学问题为课题，开展协作讨论。每个成员必需参加课题讨论。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。 4.积极展现自我，引领教学改革。主动担当各名师工作室集中送教下乡任务。 5.建立与维护工作室网站。准时报道工作室运行状况，准时发表各成员教学心得、感悟，不断更新教育教学资源，效劳于教育教学。 6.编写好教学资料，准时上传到名师工作室的网页上，供同行下载使用。 三、主要工作安排 1.召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人进展目标。每人订阅一份专业进展的杂志。（3月份） 2.连续讨论课题初高中化学的连接，着手结题工作。（3月份） 3. 学业水平测试复习研讨
29、及总结。（4月份） 4. 名师工作室同课异教活动（5月份） 5. 个人读书沟通。（5月份） 6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文竞赛（6月） 7. 组织参与暑期化学骨干教师培训、学习。（8月份） 8. 课题讨论沟通。（9月份） 9. 到门石县第六中学进展送课下乡活动。（10月份） 10. 组织参与门石县化学教育学术年会。（12月份） 11. 工作室成员年度工作考核。（12月份） 名师工作室工作规划 篇6 依据“xx名师工作室”三年进展规划，结合自己制定的三年研修规划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修规划。 1.本年度至少读两本教育教学著作，并仔细做好学习笔记，写
30、一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。 2.为了使自己的课堂教学有更专业的进展，我将积极担当公开课，请主持人及组内成员赐予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。 3.多观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。 4.积极参与主持人申报的讨论课题。 5.积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参与“名师工作室网页”相关的各种活动。 6.学期末，完成工作室个人年度工作总结。 详细安排： 9月 （1）依据工作室的三年进展规划和年度工作规划，制定个人三年进展规划和年度工作规划。 （2）阅读小学数学课堂教学策略进展理论学
31、习，并写读书笔记。 （3）常常扫瞄工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，相互学习，取长补短。 10月 （1）连续阅读小学数学课堂教学策略进展理论学习，并写读书笔记。 （2）积极主动担当公开课教学。 （3）关注工作室新浪博客，积极与组员沟通互动，解决教学中遇到的问题。 11月 （1）阅读幸福教师，五项修炼进展理论学习，写读书笔记。 （2）写一篇教学论文。 （3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。 12月 （1）连续阅读幸福教师，五项修炼进展理论学习，写读书笔记。 （2）积极做预备，参与其次次研修活动（阅读沟通）。 （3）关注工作室新浪博客，积极与组员沟通互动，解决教学中遇到的问题
32、。 1月 （1）完本钱年度工作室个人工作总结。 （2）连续阅读教育教学著作，撰写一篇论文。 名师工作室工作规划 篇7 依据高邮市教育局和高邮市中小学(幼儿园)名师工作总室工作安排，为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用，促进我市高中政治教师专业化进展，促进我市高中政治教育教学质量不断提高，特制定本年度名师工作室规划。 指导思想 以高邮市中小学名师(学科)工作室建立方案为指导，以工作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和力量，发扬开拓创新精神和团队合作精神，让工作室成为培育教师专业成长的名师基地，成为优秀政治教师成长的阵地。 工作目标 以三年为一个周期，制定年度工作规划确定年度工作目标，落
33、实名师培育方案明确分阶段培育目标，以教学研讨为主要内容，以课题讨论为重要平台，努力使工作室成为高中政治教学改革的试验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者，力争成为名师的摇篮、教改的基地、讨论的平台、辐射的中心。 1、名师的摇篮。通过三年培育规划的实施，促进本室成员专业成长：三年内至少培育1-2名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师，建立各级后备名师培育梯队。 2、教改的基地。以推动有效教学、提升课堂质量为突破口，力争在2-3年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色： 建立自主合作探究的课堂教学机制，形成基于生活规律的高中思想政治教学设计范式; 以编制精品学案为抓手，积极开展教改试验
34、; 以行动讨论为主题，加强教学个案的反思和总结，探究增加高中政治教育教学有效性的新路径，在实践中提高工作室成员力量和水平。 3、讨论的平台。通过自主合作讨论、对话互动和示范引领，促进工作室每位成员教育教学及讨论力量进一步提高： 组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展个人课题与微型课题讨论。三年内完成一个市级以上课题的讨论，并将课题成果在全市推广。 加强论文写作指导，围绕课题讨论形成一批高质量的科研论文。工作室成员每年需要发表论文(或在省级教育行政部门、教研部门、教育学会组织的论文评比中获奖)1-2工作室规划篇。领衔教师应发表高质量论文论著，平均每年至少1工作室规划篇发表在省级以
35、上刊物。 指导教师3年内至少2工作室规划篇发表在省级以上刊物。工作教师3年内至少1工作室规划篇发表在省级以上刊物。 以行动讨论的问题为主题，开展个人公开教学展现活动。领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进展示范教学展现活动外，还需要参与校内个人公开教学展现活动，每学期不少于2节。积极参与校内外听课评课活动。领衔教师每年听课评课不少于10节;指导教师每年听课评课不少于15节;工作教师听课评课不少于20节。工作室成员每年至少向工作室供应2工作室规划篇高质量的评课记录沟通研讨。 4、辐射的中心。以名师工作室为阵地，传播先进教育理念和教学方法，充分发挥名师的示范辐射作用： 通过示范教学等形式，
36、积极搭建沟通展现平台，细心组织各类教育教学研讨活动。工作室每年组织4次以上教学研讨、课堂展现活动，市及以上范围至少2次。 以理念提升、有效教学、科研论文写作、高考讨论等为主题，举办专题辅导讲座、学术报告、主题论坛、阅历沟通等，开展职业素养提升行动。上述活动每年不少于4次。 以推动教学改革、共享教改成果为目的，开展送培送课到校活动。主动与学校联系，依据学校需求，落实送培送课任务。指导教师、工作教师每学期要进展1-2次示范教学展现活动，一般应在市及以上范围。 以实现共同学习共同成长为宗旨，积极打造名师工作室专题网站，推动高邮名师(学科)工作室群、云平台运作，实现资源共建共享。 主要工作 一、组建工
37、作室，谋划并部署工作室20xx年度活动事项 1、制定高中政治工作室规划和名师培育方案，讨论制定工作室治理制度，召开工作室例会，谋划并部署工作室20xx年度活动事项。 2、工作室成员制定年度工作规划和三年专业成长规划。 二、举办专题辅导讲座、主题论坛等，开展职业素养提升行动 1、某月份，结合召开工作室成员第一次会议，围绕必修与选修高考学业水平测试要求，举办辅导讲座，开展高考复习研讨活动。 2、4-某月份，聘请专家主讲扬州教育讲坛，为工作室成员及扬州市高中政治教师进展专题培训。 3、某月份，举办辅导讲座，进展高邮市政治教师科研论文写作指导。 4、9-某月份，聘请专家主讲扬州教育讲坛，组织一次专题培
38、训活动。 5、某月份，举办读书报告会开展读书心得沟通活动，或开展阅历沟通活动，汇报一年工作收获。 6、适时组织政治学科工作室局部成员外出学习考察。 三、加强专项讨论，推动课题讨论工作 1、3-某月份，举办专题讲座，加强行动讨论，探究增加高中政治教育教学有效性的新路径。 2、某月份，结合省市十二五规划课题开展相关研讨活动，沟通各课题讨论信息，开展课题研讨沙龙活动。做好十三五课题前期申报预备工作。 3、某月份，完成工作室成员参加的省市十二五规划课题的讨论工作。完成其他个人担当或参与的课题阶段性验收或结题工作。 四、组织教学研讨活动，不断提高教学效益 1.参与市教学视导、课堂教学评比、论文评比活动等
39、活动。 2.分类有重点地组织专题教学研讨活动 (1)某月份，举办政治工作室骨干教师高三复习课教学研讨活动。召开20xx年高考政治复习研讨会。 (2)4-某月份，组织高二选修政治课教师开展同课异构教学观摩活动，研讨20xx年秋季政治高考复习工作。 (3)某月份，举办高考政治复习研讨会，加强高考政治教学讨论。 (4)9-某月份，组织高一教师开展必修政治课教学观摩活动，研讨必修政治课堂教学工作。 3.示范教学展现活动：领衔教师、指导教师、工作教师每学期结合市教研活动、校级公开课教学活动、市级其他活动进展1-2次示范教学展现，开课教师邀请工作室其他成员参与活动。 五、组织送培送课到校活动，发挥专业引领
40、作用 1、某月份，组织政治名师工作室教师开展送教下乡活动，地点待定。 2、某月份，组织政治名师工作室送教下乡活动，地点待定。 3、本年度至少安排1次送培送课到市区学校活动。 六、加强资源建立，实现共同学习共同成长 1、办好政治名师工作室网站。准时更新网页内容。每次活动后准时宣传报道，收集活动文字、图片资料并装订成册。每周至少进展一次网页内容更新，一般状况下，更新内容总工作室规划篇数不得少于5工作室规划篇。每月向总室编印的高邮名师工作简报供应1-2工作室规划篇稿件，稿件内容主要包括工作室活动新闻、名师培育成绩、课题讨论成果、理论探讨、读书体会等。 2、某月份，编写高二政治(必修)、高三政治(选修
41、)考试说明解读，电子稿下发。某月份，组织政治名师工作室成员研制必修政治学业水平测试模拟卷，电子稿下发。 3、建立动态高中政治教学云平台资源库。 (1)搜集整理高一至高三同步教学课件与同步训练卷 (2)搜集整理高一至高三同步学案与同步训练卷 (3)搜集整理高三一轮、二轮复习教学课件等 (4)讲座课件、公开课示范课等课件、送培送课材料等准时上传，实现工作室成员共享。 4、建立高中政治群，关注活动公布信息、开展互动沟通。准时推举读书工作室规划篇目、教育动态、学科前沿信息等。 七、加强奖惩考核，激发成长内驱力 讨论制定并试行高中政治工作室规章制度、高中政治工作室岗位职责高中政治工作室活动嘉奖方法、高中
42、政治工作室名师培育方案等规章制度和实施细则，按年度对工作室成员进展量化考核嘉奖，激发工作室成员成长内驱力。 名师工作室工作规划 篇8 一、指导思想： 在“小学英语张红琼名师工作室”的指引下，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室人员的才智和教学讨论力量，根据理论与实践、自主与沟通、学习与应用、反思与提升相结合的原则，发扬团队合作精神，取长补短，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，通过实践反思、同伴互助、专业引领，不断完善自我。 二、工作目标： 围绕工作室活动安排，转变教师学习方式，积极参加课题研讨沟通，学习领衔人和各成员的先进教育教学理念，严格要求自己，刻苦钻研，努力学习，注意在行动中讨论，在讨论中
43、提升，在提升中反思，在反思中推动。不断提升本学科素养、开阔讨论视野，形成自己的教学风格和特色。 三、详细规划： 1、充实自己 研读“英语课程标准”进一步明确其根本理念、目标和各阶段的要求等。 把握自己所教学科的学科特点，主动学习教育理论，用科学理论武装头脑，深入理解和把握英语课程标准的根本理念、目标和明确各阶段的要求等。 在日常工作中，不但要勤读，还要勤思勤写。反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，自觉改良教学方法，积极撰写教育教学论文，规划在本学年完本钱学科的论文2篇并力争在区级以上获奖。 2、树立风格 仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思，能主动担当公开课教学任务，准时在
44、名师工作室博客上公布公开课教学设计，讲座PPT及自创期中期末试卷等，到达资源共享的目的。学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。 3、勤于钻研 开展教育科研活动，把握根底教育改革的动态，在教改中发挥带头、示范和辐射作用，加强本组小学英语课堂教学情境创设有效性的探究课题的实践与探究，以课题为载体，在日常教育教学工作，在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中，紧紧围绕课题进展。通过课题的讨论促进自身教育科研力量的提高。 4、学会品评 积极参与工作室组织的听课、评课等教学观摩活动，并准时总结阅历，积存材料。学会观看、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。同时积极指导结对子青年教师地质小学黄小洁教师，通过同课异构、推门听课、磨课研讨、参加优质课或其它竞赛等各种形式，让结对子教师有更多的学习时机，教学水平得到进一步提高，实现快速成长。 5、协作做好工作室博客建立 围绕工作室博客建立要求，定期完成自己的本职工作，准时上传及更新博客内容，积极做好工作室博客建立及完善工作。 名师工作室工作规划 篇9 一、指导思想 依据区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚效劳、专业引领、实践探究、共同进展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化进展，