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1、2022名师工作室工作计划14篇名师工作室工作安排 篇1xx-xx年语文名师工作室在不断耕耘收获、发展壮大的基础上，将接着依据学校领导对名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及老师服务的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动学校中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现安排如下：加强学习科研，提高业务素养，加快工作室成员的专业成长。我们认为，一个团队组织能否发展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素养，因此如何进一步提高名师工作室成员的专业素养是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素养成长，历来是本工
2、作室开展工作的动身点和落脚点。1、接着加强学习，提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。20xx-13年，本工作室将接着仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发叶圣陶、陶行知、王崧舟、李镇西等教化理论著作以及各类资料，不断提高成员的理论修养。要求每位成员每学
3、期读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部沟通。此外，寻求合适的时机，接着实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。本学年将接着选派合适老师赴内地考察学习。2、狠抓课堂教学，努力形成风格“教化理论修养”和“教化实践积累”是一个优秀老师必需具备的两个条件。本工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。工作室将接着不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料。通过成员自身开课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教化教学艺术，
4、能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。3、主动从事科研，提高自身品位“教而不研则浅”，探讨是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身主动开展教化教学探讨的同时，要接着带动工作室成员自觉进行探讨，要在已有成果的基础上，接着“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种探讨的学术氛围，力争每位成员都能“探讨出成效”。工作室将一如既往地督促并激励工作室全体成员从事教化教学探讨，主动撰写教化教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文。4课题探讨方面，我们将接着进行“创新作文”课题的探讨，
5、安排于xx月下旬进行一节作文指导的研讨课，召开一次课题探讨中期汇报会，同时接着进行学生习作的收集整理工作。5、完善网站建设，扩大影响和辐射，打造语文品牌。将依旧是20xx-13年本工作室工作重点。我们目标在于刚好快速地更新信息，将最先进的探讨成果通过网络进行传播，同时通过肯定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，充分发挥工作室网站的展示、引领、激励和辐射等功能；同时也能使工作室突破时空界限，延长教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教化发展的要求，也有利于培育工作室内部善思索高素养的综合人才。6、加强常规活动，建立健全组织机构，增补成员，主动扩大工作室影响。将接着坚持每月
6、一次的业务学习的例会制度，探讨工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同发展。汲取外围成员，扩大影响力，本学年将发展王欢老师为工作室的新成员。本工作室还将激励成员主动参加市教研中心以及区组织教研活动，尤其留意加强与区“名师工作室”的联系，努力为学校初中语文教化多做一些力所能及的贡献。名师工作室工作安排 篇2为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室安排。一、指导思想注意精神引领，留意焕发成员自身的激情与才智，敬重名师成长的规律。注意个体差异，留意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。根据理论与实践相结合、自主
7、与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题探讨、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中，让工作室成员在互动沟通中拓展，在群体探讨中磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学实力和科研实力等方面的综合素养都有明显改进和提高，成为高素养、高水平、高实力的具有终身学习和创新实力的特色老师、名牌老师。三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素养1提倡自主学习与阅读指导，为工作室成员订阅相关书籍，为工作室课题的开展供应理论及实践的指引，每
8、学期工作室成员研读1本教化教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教化随笔，学期结束时进行沟通。不断提高学习效果和对教化的相识。2仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。3仔细学习教化学、心理学，刚好更新教化观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。4仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。5充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，
9、努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。（二）深化教学探讨，提高教学效率1做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。2仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。3加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。（三）拓展发展渠道，提高反思实力1加强网络资源的共享，优化
10、网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用这一平台不断提高自己的实力，拓展自身专业发展渠道。2实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3主动参加教学科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研实力。4工作室将邀请专家名师讲学，定期组织专题研讨，成员们要专心领悟先进理念，学习有效的操作阅历，刚好提出疑问或困惑，努力找寻发展的新途径。5创建机会让学员外出参观
11、、学习，送派外出学习或参与其它地区的教研活动，使我们除了教学探讨，还了解到其它学校的办学理念和办学特色，了解每个地方的.风土人情和人文气息，不断拓宽探讨视野。（四）加强制度建设，严格考核评价。1各成员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成老师手册，包括教学安排、读书笔记、教学论文、课题与教改探讨、教学设计。要做到随时保藏保存。2建立健全考勤、考核制度。各成员按时参与工作室的各项活动，不无故缺席，仔细履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。3建立跟踪检测机制。工作室及学员个人要有学期工作总结、年度工作总结和自评报告，有专人负责督
12、察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。4建立健全资料管理制度。工作室设立档案管理员，主要负责资料的整理、管理及检查成员的档案资料归档状况。档案管理规范、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理 归档；上级部门下发各类相关文件收集归档；工作室自身建设的各类资料收集归档；工作室开展活动记录归档，工作室自我评价记录资料归档。名师工作室工作安排 篇3一、指导思想依据县名师工作室管理方法（肥教170号文件）相关规定，以义务教化数学课程标准（20xx版）为引领，以县小学数学名师工作室简章为行动指南，立足本土实际，放眼学科教学前沿，有力促进县小学数学老师的专业成长，全面提升肥西县小学生数学
13、学科素养和小学数学学科教学品质。二、工作思路与本期目标工作室拟申报一个省级、三个县级探讨课题，以课题探讨为主线，串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:1、剖析教材。以“阳光数学”探讨为开端，结合详细课例，开展“结合课标读教材”活动，促进小数老师精准透彻地把握教材内容，把握数学学科本质，弥补本体性学问的缺漏。2、聚焦课堂。以“阳光课堂”探讨为主要抓手，设定主题，开展课堂教学观摩研讨系列活动，提高本地区小数课堂教学水平。3、关注学生。以“阳光学习”探讨为立足点，开展丰富多彩的学科活动和敏捷多样的学生问卷调研，提高本地区小学生数学学习爱好和学习效率。4、打造名师。以“阳光老师”探讨为重点，开
14、展务实有效的业务培训和沟通研讨，提升本地区小数老师的专业技能和职业华蜜感，打造一批本地区小数教学名师。三、重要举措1、课例探讨。设定和围绕每期活动主题，本学期将细心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动，充分利用网络教研的便利，通过qq群等网络手段，引导工作室成员参加备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程，做实做深课例探讨。2、小学生数学学习状况抽样调研。本期拟面对城关地区广阔小学生开展数学学习专题抽样调研，形成调研报告，为县各校及数学老师改进数学教学供应有益参考与建议。3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”（低年级）和“数学小论文”（高年级）评比活动，发展孩子数学思维，培育
15、孩子创新实力，让孩子在不一样的创意作业中增加学习爱好、体验学习欢乐。4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训，暑期组织一次全体成员培训，开阔工作室老师眼界，了解学科教学前沿动态，提升理论水平。开展读书活动，利用网络共享读书心得与体会。名师工作室工作安排 篇4为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，依据工作室既定目标，结合当前教化工作重点，特制定本安排。一、指导思想：以人为本，遵循名师成长规律根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、沟通、总结的过程中，相互学习，扬长避短
16、，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法渗透和辐射到工作室成员中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，让每一个成员都能有所收获，有所启迪。二、工作主题本年度的工作主题是：利用试验教学，构建初中物理高效课堂三、工作任务本年度的主要任务是完成初中物理教材中重点试验的微课制作，建立初中物理试验教学资源库，探究试验微课资源在物理教学中的应用方法。四、主要工作支配1、组织骨干老师，成立20xx年骨干老师团队。（以初中物理老师为主）颁发刘卫泽名师工作室骨干老师证书；2、组织骨干老师碰头会，交换思想，布置工作。（预料三月中旬左右）3、组织名师工作室成员教学沟通活动及微课资源应用研
17、讨会。（预料七月份）4、组织一次物理试验创新和教具制作沟通活动。（预料十月份）名师工作室工作安排 篇5依据*区“名师工作室”工作方案，以及本“名师工作室”三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际状况，特制订本学期研修安排。1.制订个人规划。依据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修安排。2.开展读书活动。为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式沟通，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。3.开展课堂教学剖析活动。为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从
18、多方面分析、解读课堂教学，发觉个人教学中存在的问题，以便后续的教学探讨的开展。4.开展在线沟通、研讨活动。我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展沟通活动，解决教学中遇到的问题。5.开展教学研讨活动。选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例探讨。6.申报课题依据探讨的内容，申报市级课题，并开展探讨。7.学期末进行总结。年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并探讨下学年度的活动的主要内容。名师工作室工作安排 篇6一、指导思想名师工作室将依据成华区教化局关于名师工作任务的文件精神和要求针对美术学科的详细状况，结合即将成立的美术工作室和自身教学专业优势，以及我区中小学
19、美术美术老师现状与实际状况，主动发挥名师的示范带头和引领辐射作用，努力提升自身的师德修养、业务水平和教化实力，立足本区老师应有的各项专业特长，以点带面的辐射于全区的美术教学，让课题与教学、课题与学生的绘画活动相辅相成，使整个成华的美术教学上个崭新的台阶。二、成员构成本工作室由以下成员组成：周、欧、蒲、张、许、李、包、汤、张、舒、沈、庞、郭、杨三、主要工作（一）、师德方面全面贯彻党的教化方针，遵纪遵守法律，加强自身师德师风建设，仔细履行老师职责和老师职业道德，进一步提高自身师德修养；教书育人，关爱学生，酷爱教化事业。（二）、培育指导、辐射引领工作室在区教化局和区名师工作站的带领下，每学期指导骨干
20、老师或青年老师。包括教材研读、听课、评课、指导上课和赛课等。建名师博客，把指导名师后备人选工作中的议课评课、教化科研、教化教学反思、书目举荐等均通过名师博客实现网络共享，更进一步发挥名师引领作用。1、课题探讨提高美术老师“研”与“写”的实力，争取区一级的课题探讨、立项。现有全国课题两个，市级一个，以名师负责的课题探讨为主，以两人小组合作的形式绽开探讨与实践活动，并刚好沟通和沟通。推广自己致力于二十多年的教学探讨如:剪纸、版画、线艺等教学艺术形式创作，与学员沟通再创新高。名师与每位研修老师之间进行做到相互了解、相互学习，在名师的引领下，每位研修老师须依据自身特点制定出相应的发展规划和详细措施，并
21、在工作室的统一协调和管理下绽开工作。主动完成好区课题岩彩画的实践与探讨相关工作。2、课堂教学以工作室为龙头，以优质学校为资源，一帮一接对子。每学期指定工作室成员进行专题培训讲座一次，开设优质课一节，观摩省内外老师讲课不少于两节。校本、培训、远程有机结合。工作室成员之间常常性地开展听课、评课等互动沟通活动。3、学科竞赛充分利用我省名优老师、专家资源，提升工作室研修老师素养。本年度工作重心仍旧是指导工作室研修老师仔细参与各级艺术节、论文及赛课竞赛活动，主动抓好培训，争取工作室研修老师人人取得好成果。4、老师基本功美术老师的基本技能就是战士的武器。在平日里，我们就要求老师常常做到练笔练手，每期有安排
22、有组织、开展老师专业技能练兵活动，常抓不懈。调动优质资源，聘请专家指导。并形成有固定时间、固定地点的良好学习氛围。每期组织支配一次外出采风，充分提高美术老师的审美水平。四、本学年主要工作支配（一）、常规活动工作室常规活动时间为星期三下午2点至5点，间周一次。工作室严格活动考勤。（二）、时间、内容支配xxxx年9月9月23日：仔细制定本工作室工作安排，精确定位，明晰目标，探讨工作室活动安排，制定工作室管理制度。xxxx年10月10月14日：聘请知名画家到工作室进行专题指导。10月22日：担当“国培安排”任务，对来访的老师进行课堂展示与岩彩画教学指导。10月底：组织工作室成员外出采风学习。xxxx
23、年11月邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进行全面指导。xxxx年12月检查课题探讨、课堂教学、老师个人创作的落实状况。结合成员个人学习状况，写质量分析报告和总结今后的改进看法。召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。制定假期学习安排。名师工作室工作安排 篇7一、工作目标坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打造成培育我市化学老师的高端平台，引领老师专业队伍建设。二、工作内容1.每个成员仔细制订个人专业发展安排。详细包括：教化教学实力、教化科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培育、熬炼、提升。2.教化教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的
24、教学实力，在学科教学中取得显着业绩；主动参与各级各类教化教学竞赛活动，并能取得肯定成果；要在教化教学上出阅历、出成果，以带动四周同行发展。3.主动开展教化科研。注意以课程建设、身边的教化教学问题为课题，开展协作探讨。每个成员必需参加课题探讨。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。4.主动展示自我，引领教学改革。主动担当各名师工作室集中送教下乡任务。5建设与维护工作室网站。刚好报道工作室运行状况，刚好发表各成员教学心得、感悟，不断更新教化教学资源，服务于教化教学。6.编写好教学资料，刚好上传到名师工作室的网页上，供同行下载运用。三、主要工作支配1.召开名师工作室成员会议，商
25、讨一年工作，制定一年个人发展目标。每人订阅一份专业发展的杂志。（3月份）2.接着探讨课题初中学化学的连接，着手结题工作。（3月份）3. 学业水平测试复习研讨及总结。（4月份）4. 名师工作室同课异教活动（5月份）5. 个人读书沟通。（5月份）6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文竞赛（6月）7. 组织参与暑期化学骨干老师培训、学习。（8月份）8. 课题探讨沟通。（9月份）9. 到门石县第六中学进行送课下乡活动。（10月份）10. 组织参与门石县化学教化学术年会。（12月份）11. 工作室成员年度工作考核。（12月份）名师工作室工作安排 篇8“数学名师工作室”在各级领导的关怀下，正一步步
26、走向成熟。随着20xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我们会专心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与探讨的操练场，创建老师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教化思想，使我们自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀老师梯队中的成员或者走向名师。依据高校区名师工作室工作支配，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室安排。一、指导思想
27、：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和教学探讨实力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初中学数学教化教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，变更老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学老师专业发展的平台，实现昆仑高校区高标准、高质量均衡发展的目标。三、工作任
28、务及措施(一)明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的老师。2、具有丰厚的底蕴做一个有较高的数学素养;有丰富的教化学、心理学学问储备;驾驭数学教学先进理论的老师。3、具有灵动的才智做一个具备自己的教化教学风格和思想的特性化老师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创建力做一个擅于思辨、不断创新的老师。5、具有较强的探讨力做一个擅长通过探讨、反思、总结，进行自我觉悟和提升的老师。6、具有广袤的视野做一个有较强的课程意识和开发实力的老师。(二)加强业务学习，提高理论修养1、仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己
29、的法律意识，做到有法必依。2、仔细学习教化学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，刚好更新教化观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。(三)深化教学探讨，提高教学水平1、做好课题探讨工作。工作室学员人人
30、开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。2、仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。(四)拓展发展渠道，提高反思实力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用博客这一平台不断提高
31、自己的实力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持常常进入博客圈，坚持围绕教学和探讨写博、读博、评博，使沟通成为现实，达到团队共进的目的。2、实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，探讨要做探究发觉记录，刚好写出自己的感想体会，随时记录自己的视察发觉，撰写教学随笔，提高教研实力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科
32、带头人。(五)完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修安排、读书心得、教学论文、课题与教改探讨、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。名师工作室工作安排 篇9一、指导思想工作室以xx教化局“名师工作室”相关文件精神为指导，以义务教化语文课程标准（20xx版）为引领，以构建“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教化科研的基地”工作室为宗旨，以小学语文课堂教学的探讨为主要载体，开展各项活动促进工作室成员的成长。二、工作思路与本年目标工作室拟申报一项省级课题、一项市级课题，以课题探讨为主线，
33、串起工作室常规活动。本学年主要达到以下工作目标:1、剖析教材。开展“说课标说教材”活动，促进成员精准、透彻地把握教材内容，把握语文学科本质。2、聚焦课堂。开展课堂教学观摩研讨活动，提高成员课堂教学水平，逐步形成自己的教学风格。3、探讨课题。立足课堂教学，开展课题探讨，引领青年老师专业成长。4、网络沟通。以“鹰师联盟”、微信群为平台，进行教化教学信息沟通，在沟通中共同成长。三、工作措施（一）健全制度，落实有效管理1、加强成员师德建设。协作学校加强成员的师德建设，铸师魂炼师能，培育高尚的师德，提高老师专业素养。2、完善工作室管理制度。围绕工作室目标，对工作室管理方法、成员学年考核管理方法、成员成果
34、评价方法、网络资源库建设方法等制度进行探讨，修改并完善相关制度。3、细心主动谋发展。组织指导工作室成员制定三年发展规划和一年工作安排，确定工作室成员的培育目标和针对性、实效性的培育措施。4、严格落实常规管理。定期组织工作室学员开展理论学习及研讨活动，每月至少1次，每次集中研讨活动时间不少于3小时，并有研讨沟通记录。每学期提交工作室活动开展状况书面报告1份。（二）加强学习，丰富理论素养一个团体的有序、和谐、快速、科学的发展，必需以学习为先导。工作室将做好读书的宣扬发动工作，定期为成员举荐阅读书目，每年投入肯定的经费购买理论书籍。提倡重点书目举荐阅读与个人自由阅读相结合，每学年重点举荐读2本教化理
35、论书籍，看23种相关教化杂志的文章，撰写读书笔记不少于5000字，并完成2篇较高水平的读书心得体会。工作室将定期开展“好书大家读”、“读书沙龙”等活动。（三）聚焦课堂，树立教学风格1、立足课堂，刻苦钻研小学语文教化教学理论，探究新的教学方法，结合学科特色、不同领域学问特点设计学生喜爱的课堂教学，争取最佳的教学效果，提高学生对语文的学习爱好，促进学生学习实力的发展，逐步形成独特的教学风格。2、成员深化课堂，通过上课、听课、议课、反思等途径，深化探讨教化教学。成员间坚持常常性相互听课，共同探讨。开展课堂教学研讨活动，促进成员相互沟通，并以研讨活动为载体，培训青年老师。每位成员一年校内评课不少于16
36、节，上示范课不少于4节，至少1次送教下乡，提交4份以上优秀教学设计或优质课例实录。3、寻求外出学习培训的机会，组织成员参与高端培训或考察学习，开阔视野，丰富阅历，提升相识。（四）课题探讨，推动专业发展工作室今年将申报一项省级课题、一项市级课题，全体成员都要主持或参加课题的探讨工作，并结合自己的教学实践深化探讨，不断探究、积累阅历，总结成果，撰写论文等。成员每年要完成1篇教化教学论文，并在市级以上报刊上发表或获奖.（五）帮扶青年，发挥辐射作用工作室成员要指导和帮扶青年老师，实行师徒结对制。每名成员结对指导2名青年老师，常常听课、评课，帮助青年老师不断提高教化教学实力。工作室成员将主动参加市教化局
37、、区教体局组织的老师培训工作，切实上好校级、区级、市级的公开课、示范课，做好校本教研、业务讲座，发挥辐射作用，帮助青年老师成长。（六）网络沟通，促进共同成长借助“鹰师联盟”网络平台以及微信群，进行成员之间、名师工作室之间以及与其他小学语文老师之间的沟通。就工作室运转的阅历、老师教学中遇到的困惑、以及教学中的热点问题进行研讨，在沟通中促进大家的共同成长。本年度里，工作室将按安排切实开展各项活动，并依据实际状况逐步修改和完善，确保活动顺当进行。名师工作室工作安排 篇10本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。争
38、取早日成为我市教化事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作安排如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教化教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教化专著，并撰写2篇以上的读书心得。2.主动担当公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研实力。主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。
39、要主动参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。3.大胆实践、探究，开展课题探讨，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的探讨，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交往和共同发展的探讨为子课题开展探讨，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题探讨安排和小结，三年有课题探讨总结。4.主动主动参加工作室QQ群的沟通研讨活动，不断提高自己的教研实力。本学年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动，帮助老师解决教学中的疑难问题。5.培育、带动一批老师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年老师，
40、作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。6.刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并主动主动投稿，力争在20xx年6月前发表1篇CN级教学文章。名师工作室工作安排 篇1120xx年9月到20xx年7月我有幸成为袁优红名师工作室第一期的学员，在2年时间里我虚心请教育师，刻苦钻研，最终使自己在科学教学上有所获。为了使自己在原有基础上接着得到发展，更好地为定海教化贡献自己的力气，我确定接着参与袁老师的其次期工作室。下面就结合自己
41、的实际状况，拟定个人发展规划：一、指导思想依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，仔细履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。二、发展状况自我分析从事科学教化工作已有14个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，简单将心情带入到工作中；对于课堂教学缺乏阅历，
42、如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。作为一名科学老师，文学素养的积淀有待加强，教学风格尚待形成。总而言之，以上几方面是燃眉之急的，是当务之急解决的问题。三、发展详细规划1、端正看法。看法确定一切。我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正看法、仔细严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到主动参与，不迟到不早退，有事有病不能参与，要刚好做好请假工作。仔细完成每一次工作室学员的作业和任务。2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利
43、的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。3、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。从现在起先打算一本笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习惯。4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的
44、深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。上学年我撰写的“科学前概念在科学课堂教学中的实践与探讨”的课题已在区立项。我将根据课题安排进行探讨，刚好高质量的完成结题，力争在区级竞赛获奖。5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预期发展目标达成：1、力争在校、区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。2、教学设计在区评比中获奖。3、撰写
45、的论文在区论文评比中获奖。4、顺当完成区立项课题的各项工作。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝而广宽的天空中自由翱翔，为定海教化事业添砖加瓦。名师工作室工作安排 篇1216-17学年，宣州区杨和平初中语文名师工作室接着进行工作室建设与发展模式的探究，主动为工作室成员和学员的“自生长、共生长”搭建发展平台，实施任务驱动，进行模块管理，构建序列活动，赐予发展激励。现将年度工作支配如下，请全体成员、学员主动参加，寻求主动发展。每月5日统计上一个月工作完成状况。一、一年一远行7月底八月初，拟组织参与课堂内外杂志联合“语文湿地互联网研学中心”在湖北宜昌
46、金东方学校实行“课堂内外全国中小学语文老师创新成长与核心素养研讨会”，参会成员需撰写学习随感。二、一年一名家暨一月一学习本年度一年一名家学习余映潮老师。详细学习内容包括：与余映潮老师面对面;每月观看余映潮老师视频录像课或视频报告一节;读余映潮老师的专著两本;每周读余映潮老师的微信公众号文章一篇;自主学习余映潮老师的网站。详细学习支配见年度工作支配表。三、一年一成果每月10日，统计上一个月工作室取得的成果。由相应成员供应成果信息、图片，吴梅梅撰写相应通讯稿，发微信公众号等。5月20日完成本年度成果统计。四、一年一本书6月，编辑出版工作室年度作品集，书名暂定研修活动，这样开展更有效。五、一期一总结两次学期总结会议，分别定于1月和7月实行。六、一人一录像工作室拟为工作室全体成员和学员，拍摄录像课一节，并通过网络平台共享给全区初中语文老师。七、一月一校行暨一月一观课自9月起，工作室拟实