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1、 后进生转化工作的心得体会 一、对后进生一视同仁，让其有时机表现自己的才能后进生往往有较强的自卑心理和逆反心理，性格较为偏执。因此我们班主任要注意采纳攻心政策，以热忱、爱心去暖和他们的心，充分挖掘他们的“闪光点”，为其制造表现自己特长的时机，让其懂得班主任对他们的公平对待，从而获得他们的信任，有利于转化他们，、用敬重之心爱护后进生的自尊心。假如教师爱惜学生，关怀学生，学生亲其师，就会信其道，才能效其行。后进生在很多教师眼中是绊脚石，他们遇到的总是教师的冷面孔，对教师敬而远之，对教师的教育认为可望而不行及；在同学面前后进生总是抬不起头来，有自卑感。要转化后进生，就必需关怀他们，对他们和其他学生一
2、律公平。遇到差生消失问题，教师不要轻易下结论，要敬重他们的人格，让他们感到集体的暖和、教师的信任。 只有这样，后进生才有可能沿着教师的期望进展。譬如：我曾遇到过一位叫杨某的后进生，他上课常寻机闹事，好出风头，教师批判了他，他则恶言相报，教师叫他读书，他就怪声怪调，对教师总疑心和对抗态度。但是有小聪慧的他，极富美术天赋，画出的东西总是有模有样，深得同学的赞许，针对其特点，我便找他谈心，分析其特长，并让他担当黑板报的设计，其不负众望，使得我班的黑板报竞赛期期都能荣获第一名，我利用班会准时地表扬了他，确定了他的才能，从今，他一改旧貌，上进心猛速上升，他开头关怀集体敬重教师而且守纪律和爱学习了。其他后
3、进生也受他的影响而在不断进步。 二、爱心是转化的关键。爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，“偏爱”后进生，是优秀班主任的标志之一。爱，可以提高班主任转化后进生的力量。班主任假如对学生富有爱心，他必把后进生的转化作为自己的责任和义务。虚心学习先进的教育方法与治理阅历，不懈地探究教育规律，不断创新教育方法，在转化后进生的过程中，自己的力量也得到提高。 三、教师要找到学生后进的缘由再对症下药。学生成绩差的缘由有许多，但是归结起来主要有两类，第一类是学生智力正常，但是对学习没有兴趣，长时间处于被动学习的”局面而成为后进生；对于这类学生要从思想上抓起，帮忙他树立积极进取的信念，以到达变后进为先进的目的。其次类学生是由于大脑反响稍慢，分析，理解，记忆力量差而成为后进生的；对于这类学生教师要多付出爱心，对他们在生活上要多帮忙，学习上要多指导，思想上多点化，信任“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”只要教师付出了真情与汗水，就肯定会有收获的。 总之，教育转化学生向进步的方向努力是一项长期而艰难的工作，但作为教师，只要布满热忱，遵循教学规律和学生的身心进展规律，信任肯定会做到后进生的转化工作的。我会和班级全部科任教师连续努力，把这项工作落到实处，尽力做到最好。 【后进生转化工作的心得体会】