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1、 听主题班会课的设计与实施有感三篇 主题班会课有三个功能：自我教育功能，鼓励功能，引领功能。自我教育功能的实现更多是靠班主任为学生体验、表达、思索所供应的支架，选题切合学生实际、素材贴合学生兴趣、体验性强唤起共鸣等。总而言之，学习中我是仔细的，学习后我是欢乐的，由于在班级治理方面我还可以收获更多幸福，我准备以后从以下两方面做好班级治理工作。 1、让每个学生欢乐成长，建立欢乐班级。欢乐班级应当是有共性的，独特的，独一无二。正如齐学红教师说的一个好的班级评判标准，不在成绩的凹凸。欢乐班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，教师，学生都应当感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐
2、的班级气氛的任务。欢乐班级应当时刻布满歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交朋友，培育其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识，共同开创独特的欢乐班级。 2、作为班主任应具有一双洞察秋毫的双眼，做永久的观赏者。站我们应擅长发觉学生身上的闪光点，擅长观赏他们的兴趣与爱好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝啬地向学生表达我们的由衷宠爱，以鼓励他们不断进步，在学生心灵的沃土上播撒春风，送去缕缕春风，催发颗颗盼望的种子，从而促使学生走向胜利。其实，只要我们专心去发觉，学生的得意是显而易见的。我们应当明白：每一个学生都是得意、珍贵的，他们都有一颗纯净、积极向上的心。一个十来岁的孩子他是需要鼓舞的，需要我们不断地鼓励、赞美。使他们满怀信念地走向美妙将来。 班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，欢乐的，艺术的。由于我们培育的是盼望和将来，让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，用爱专心用才智打造一个温馨的班集体，让学生欢乐成长，同时也成就自己幸福的人生。 【听主题班会课的设计与实施有感优秀三篇】