名师培养工作总结2023年.docx

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1、 名师培养工作总结201* 名师培育工作总结201* 利发盛镇中心校名师培育工作总结 201*年 一、贯彻落实方案精神，拉开培育名师活动的序幕。 自开展打造名师培育活动以来，我校仔细领悟方案精神，召开培育名师启动会，分阶段开展争创活动。让每位教师为自己的成长找准方向，寻求主动进展。提出“打造名师活动，促进学校综合办学力量的提升”的活动目标。打造名师工程已成为一段时间内学校深化教育改革，提高教师素养，提高办学质量的重要途径。 二、在学习中提高素养，在研讨中提升理念。 在开展打造名师活动中，我校将校本培训与校本教研有机地结合，将学习新课改教育理论作为教师提高素养的必修课，多渠道、多层面地开展学习活

2、动。实行集中学习与自学相结合，从课题讨论、作业批改、课堂教学不同角度对教师进展三次专题讲座，提高教师业务力量。积极开展全员培训，让每位教师充分熟悉到要成为名师，不仅要有丰厚的育人学问，而且要有剧烈的教育科研意识、创新意识、引领意识等超前的育人理念。我校还积极开展校内讲坛，由外出学习的教师把学习体会向全体教师汇报，共享学习收获。 三、多途径提高教学技能。 学校开展了教研课活动，让教师在课例中成长，增加“三个意识”：学习意识、讨论意识、提高意识；转变教学理念，为学生终身进展奠基：教研课表达教师着眼于学生终身学习力量的培育，教研课表达了和谐课堂的构建，教研课表达了学生学习主动性的培育，教研课表达 1

3、 了教师间的严密合作。在活动中让教师得到熬炼，在承受压力和挑战的同时，从不同角度端详自我，再度调整，负重前进，尽快成长，收到满足的效果。 四、挖掘潜能、制造条件，加快教师成长的步伐。 1、利用现代化教学设施，通过观看名师录象课使广阔教师与名师课堂零距离接触，学习名师先进的教学理念、精湛的教学艺术是众多学校在深化培训中的有效方法。我们充分利用教研活动时间观看名师录象课，学名师找差距，寻动力促进展，以此推动打造名师活动的向前进展。 2、为教师搭建平台，参与公益活动，开阔视野，提升知名度。五、存在的问题 1、我校能将名师培育活动与校本培训和校本教研有机地结合，但是在活动中缺少创新，更多的是以学习理论

4、、拜师会、教研活动、教学大赛、演讲等形式开展打造名师活动。各项活动过程性材料积存较少。 2、在学校开展的活动中，只关注学科型名师的培育，其他类型的名师没有关注或者说没有列入工作规划中，这也说明我们对工作方案讨论不透，名师培育不够全面。在今后的工作中我们连续努力。 利发盛镇中心校201*年2月 2 扩展阅读：名师培育 工作总结2(1) “名师培育”工程个人工作总结 地理组苏霏 为了帮忙年青教师尽快的成长，201*年9月，学校启动了“名师培育”工程。我非常幸运地得到马晓燕教师的指导，在这一年里，马教师在教学方法、治理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。白驹过隙，很

5、快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报： 一个人根本表现1.师德方面 从担当教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以标准的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个制止”行为。在年度考核中“合格”。 2.常规工作 201*-201*学年在高三（一）部担当高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。 3.听评课工作 每周开展一节听评课，并在课后主动找马教师沟通，请马师指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。常常听同组培育人畅

6、海龙的公开课，以增加自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。 4.积极参加学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。201*年12月参与地区举办的“高中地理教学能手”竞赛。 二、工作状况。1.示范课状况 我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在屡次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。201*年12月作为“名师培育工程”培育对象圆满完成校级汇报课；201*年3月在学校举办的高三复习研讨课中， 表现优秀；201*年6月作为“名师培育工程”“名师培育”工程个人工作总结 地理组苏霏为了帮忙年青

7、教师尽快的成长，201*年9月，学校启动了“名师培育”工程。我非常幸运地得到马晓燕教师的指导，在这一年里，马教师在教学方法、治理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报： 一个人根本表现1.师德方面 从担当教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以标准的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个制止”行为。在年度考核中“合格”。 2.常规工作 201*-201*学年在高三（一）部担当高中地理教学工作。不迟

8、到，不早退，出全勤。 3.听评课工作 每周开展一节听评课，并在课后主动找马教师沟通，请马师指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。常常听同组培育人畅海龙的公开课，以增加自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组教师公开课8节。 4.积极参加学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。201*年12月参与地区举办的“高中地理教学能手”竞赛。 二、工作状况。1.示范课状况 我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在屡次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3

9、次。201*年12月作为“名师培育工程”培育对象圆满完成校级汇报课；201*年3月在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；201*年6月作为“名师培育工程”培育对象圆满完成校级汇报课； 2.工作表现201*年9月评为校级“优秀教研组长”；201*年9月评为校级“优秀教师”； 3.教学成绩 所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量状况 本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。 5.本学年同时担当高三（11）班见习班主任、高三（一）部级部治理治理委员会成员负责年级常规教学治理工作。 三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学竞赛。 201*年11月获喀什地区高中地理“教学

10、能手”称号；201*年5月获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖； 2.校本教研及课题讨论。 参加校级校本课程讨论，制定校本教材喀什旅游资源，目前正在努力之中。 3.论文发表或获奖。 为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历，不断地总结阅历并撰写成文，并且获得各级嘉奖。201*年5月论文浅谈高三地理复习中用图力量的培育获得校级一等奖；201*年5月论文浅谈高三地理复习中用图力量的培育获得地区级级一等奖；201*年5月论文将生活之水引入地理课堂在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。 4.常规检查结果 201*-201*学年常规检查优秀，教案被评为校

11、级优秀教案并入册。回忆这一年的工作，虽然很劳碌，但却在劳碌中收获着工作的阅历和学生的进步。我是此次“名师培育”活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的时机。我也将连续向我的师傅学习，不断地提高自身的素养，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去鼓励自己。 201*-6-“名师培育”工程个人工作总结 地理组苏霏 为了帮忙年青教师尽快的成长，201*年9月，学校启动了“名师培育”工程。我非常幸运地得到马晓燕教师的指导，在这一年里，马教师在教学方法、治理学生方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。白驹过隙，很快一学年就过去了，下面我将我这一学年的工作做以汇报： 一个人根本表现

12、1.师德方面 从担当教师的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以标准的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。无违反师德师风“十个制止”行为。在年度考核中“合格”。 2.常规工作 201*-201*学年在高三（一）部担当高中地理教学工作。不迟到，不早退，出全勤。 3.听评课工作 每周开展一节听评课，并在课后主动找马教师沟通，请马师指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，以便在以后的教学实践中改善。常常听同组培育人畅海龙的公开课，以增加自身的教学技巧。本学期共开展公开课13节，听同组

13、教师公开课8节。 4.积极参加学校举办的各种教研活动如集体备课、示范课、校级公开课、讲座等，无缺席现象。201*年12月参与地区举办的“高中地理教学能手”竞赛。 二、工作状况。1.示范课状况 我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法，在屡次执教校级公开课、示范课。本学年共开展校级示范课3次。201*年12月作为“名师培育工程”培育对象圆满完成校级汇报课；201*年3月在学校举办的高三复习研讨课中，表现优秀；201*年6月作为“名师培育工程”培育对象圆满完成校级汇报课；2.工作表现 201*年9月评为校级“优秀教研组长”；201*年9月评为校级“优秀教师”； 3

14、.教学成绩 所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量状况 本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。 5.本学年同时担当高三（11）班见习班主任、高三（一）部级部治理治理委员会成员负责年级常规教学治理工作。 三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学竞赛。 201*年11月获喀什地区高中地理“教学能手”称号；201*年5月获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖； 2.校本教研及课题讨论。 参加校级校本课程讨论，制定校本教材喀什旅游资源，目前正在努力之中。 3.论文发表或获奖。 为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历，不断地总结阅历并

15、撰写成文，并且获得各级嘉奖。201*年5月论文浅谈高三地理复习中用图力量的培育获得校级一等奖；201*年5月论文浅谈高三地理复习中用图力量的培育获得地区级级一等奖；201*年5月论文将生活之水引入地理课堂在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。 4.常规检查结果 201*-201*学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回忆这一年的工作，虽然很劳碌，但却在劳碌中收获着工作的阅历和学生的进步。我是此次“名师培育”活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的时机。我也将连续向我的师傅学习，不断地提高自身的素养，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去鼓励自己。 201*-6-培育对象圆

16、满完成校级汇报课；2.工作表现 201*年9月评为校级“优秀教研组长”；201*年9月评为校级“优秀教师”； 3.教学成绩 所带班级教学成绩突出，广受同年级教师和学生的好评。4.工作量状况 本学年我带两个教学班，周课时12节，满工作量。 5.本学年同时担当高三（11）班见习班主任、高三（一）部级部治理治理委员会成员负责年级常规教学治理工作。 三.教育教学科研中取得的主要成绩。1.教学竞赛。 201*年11月获喀什地区高中地理“教学能手”称号；201*年5月获喀什二中“多媒体优质课大赛”一等奖； 2.校本教研及课题讨论。 参加校级校本课程讨论，制定校本教材喀什旅游资源，目前正在努力之中。 3.论

17、文发表或获奖。 为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的有效阅历，不断地总结阅历并撰写成文，并且获得各级嘉奖。201*年5月论文浅谈高三地理复习中用图力量的培育获得校级一等奖；201*年5月论文浅谈高三地理复习中用图力量的培育获得地区级级一等奖；201*年5月论文将生活之水引入地理课堂在第八届全国中小学教师论文大赛中获得国家级三等奖。 4.常规检查结果 201*-201*学年常规检查优秀，教案被评为校级优秀教案并入册。回忆这一年的工作，虽然很劳碌，但却在劳碌中收获着工作的阅历和学生的进步。我是此次“名师培育”活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的时机。我也将连续向我的师傅学习，不断地提高自身的素养，向更高的目标迈进，以“名师”的标准去鼓励自己。 201*-6- 友情提示：本文中关于名师培育工作总结201*给出的范例仅供您参考拓展思维使用，名师培育工作总结201*：该篇文章建议您自主创作。