可爱的斑点狗教案.docx

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1、 可爱的斑点狗教案活动目标： 1、初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹、 2、留意保持手指和画面的洁净。 3、对手教导画的活动感兴趣，体验美术活动的欢乐。 活动预备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、黑色颜料、抹布。 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、教师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 师：（教师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣

2、服上有黑色的斑点。 二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（教师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道教师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今日用它来干什么呢？ 3、教师示范、教师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕消失了一只得意的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。 三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求： 1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服。 2、用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 3、提示幼儿留意画面干净，点画完用抹布把食指擦洁净。 四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们

3、来进展一场斑点狗选美竞赛吧！（教师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！ 得意的斑点狗教案2 活动目标: 1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。 2.留意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的洁净。 3.对用棉签添画的活动感兴趣。 活动预备： 1.人手一张画好的狗图片。 2.棉签若干，黑色颜料、抹布。 3.斑点狗图片 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 1、教师出示小狗的图片(以小狗的口吻)：呜呜 2、师：这只小狗在干什么?(哭) 3、师：你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服

4、、和别的小狗打架。) 4、师：那我来问问它啊。 5、师：你怎么啦，小狗? 6、小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。 师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈确定不熟悉它了，所以它急的哭了。我们怎么帮忙它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。) 师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。 师：(教师伪装找一找，可是没找着)找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗?这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。 2、出示斑点狗的图片，让幼儿观看斑点狗。 师：它的衣服什么样的啊?(白的，有一个个黑点。) 师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点

5、的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。 二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1.师：(教师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道教师手里的是什么呀?(幼：棉签棒) 2.师：猜猜看我们今日用它来干什么呢? 3.教师示范 师：棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色，直接涂。) 幼：看不出来，没有颜色。 师：没有颜色怎么办呢? 幼儿1：教师，那碗里有颜色蘸蘸再画。(他观察了，我放在一边的颜料) 师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。 教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。 师：教师画得好吗?棉签上没有颜色了怎

6、么办呀? 幼：再到碗里，蘸一蘸吧。 师：好的(教师再次正确示范) 师：谁情愿来帮我画画? 幼儿举手上前，教师请一到两名幼儿绘画黑斑点。 师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗? 2、师：好的，教师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?教师已经在每张桌子上都预备好了棉签和颜料。画画的时候，要当心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍旧得放在盘子里好吗? 幼：好的。 师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。 三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求： 1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服

7、; 2.提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内。 四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛 师：今日，我们来进展一场斑点狗选美竞赛吧!(教师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿) 师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗! 得意的斑点狗教案3 活动目标: 1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹. 2留意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的洁净。 3、对用棉签添画的活动感兴趣。 活动预备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、棉签若干，黑色颜料、抹布。 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、教师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）

8、：呜呜师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。 师：（教师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（教师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道教师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）2、师：猜猜看我们今日用它来干什么呢？ 3、教师示范教师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕消失了一只得意的斑点狗，激发幼儿操

9、作的欲望。 三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求： 1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服；2、提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内。 四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：今日，我们来进展一场斑点狗选美竞赛吧！（教师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！ 得意的斑点狗教案4 活动目标： 1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。 2、留意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的洁净。 3、对用棉签添画的活动感兴趣。 活动预备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、棉签若干，黑色颜料、抹布。

10、 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 教师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。 师：（教师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1、师：（教师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道教师手里的是什么呀？（幼：棉签棒） 2、师：猜猜看我们今日用它来干什么呢？ 3

11、、教师示范教师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕消失了一只得意的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。 三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求： 1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服； 2、提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内。 四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师： 今日，我们来进展一场斑点狗选美竞赛吧！（教师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！ 得意的斑点狗教案5 活动目标： 1引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2留意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保

12、持手指和画面的洁净。 3激发幼儿对手教导画活动的兴趣。 活动预备： 1幼儿人手一份操作材料。 2黑色颜料、抹布若干。 3小狗实物一个。 活动过程： （一）教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 1出示小狗玩具教师：今日我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）2引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不快乐了？会发生什么事情呢？（幼儿猜想）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！ （二）教师示范用食教导画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。 2教师提出操作要求：

13、在小狗身上点画圆点时要留意点画匀称。 （三）幼儿操作，教师指导。 提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，留意画面干净。点画完毕后将食指在抹布上擦洁净。 （四）展现幼儿作品，表扬画面干净的幼儿。 活动延长： 利用其他形式练习手教导画。 得意的斑点狗教案6 【活动目标】 1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2、培育幼儿绘画的兴趣，增加对空间的想象力。 3、初步感受装饰画的美;体验胜利的喜悦。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 【活动预备】 1、待添画小狗图与幼儿人数等同。 2、棉签，黑色颜料，颜料盘，抹布。 3、手偶3个(小花狗、斑

14、点狗、没有斑点的狗)，2张范画。 【活动难点】 在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。 【具体过程】 一、幼儿唱歌一只小花狗引出自编故事： 师:刚刚歌中唱到了谁?(小花狗)，它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听听。 1、手偶表演斑点狗的苦恼的故事。 师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高快乐兴去找它的好朋友斑点狗出去玩，它俩高快乐兴来到了一个有很多花草的地方，它们一会儿玩踢球;一会儿玩捉迷藏;一会儿捉蝴蝶，玩的可快乐了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗依依不舍相互告辞，往自己的家走去。走着走着，斑点狗低头一看，(出示没有花纹的狗)呀!不好了，我的衣服不见了，刚刚玩的太快乐了，不知道把衣服

15、丢哪去了，这可怎么办呀?现在这样子回去，妈妈确定不熟悉我了，急得斑点狗哭了起来。 师：斑点狗衣服丢了，它很苦恼，有什么方法找回它的衣服呢? 2、幼儿争论，举手答复。 师：宝宝们都很棒!想出了许多方法，我觉得用我们灵活的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗?(幼儿答：行) 二、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1、介绍棉签。 师：今日我还请来了一个新朋友，帮忙我们一起来设计衣服，熟悉它吗?(出示棉签) 幼：棉签 师：观察了棉签想到了什么? 幼：医院、打针 师：看来棉签，宝宝们都很熟识了，平常见到它有点可怕，可是今日我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成美丽的设计。

16、 2、出示黑色颜料，介绍用途。 3、师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的黑点，告知幼儿圆点想画大就略微用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。 4、请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的兴趣。 三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。 师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，盼望你们给自己的小狗穿上美丽的斑点衣服。 1、绘画的要求： (1)保持画面洁净。 (2)颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。 (3)必需点在小狗身上。 (4)棉签用完放在盘子里。 2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞胆小幼儿大胆尝试绘画。 四、展现幼儿作品，点评赐予表扬。 五、完毕语：今日我们的宝宝个个都很棒!帮忙了斑点狗排解了苦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗快乐极啦!它可以回家了，它也特别感谢各位小朋友!它说：“感谢你们，你们辛苦了，再见了!”。 【教学反思】 依据小班幼儿从详细形象思维为主的年龄特点，本节棉签点画课，我选择在斑点狗身上作画。通过故事情节描述后，斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了特别大的兴趣，然后用棉签为小狗做花衣服，这样的作画方式，孩子们也简单获得胜利的喜悦。开头局部始终很好，但在讲评幼儿作品时，一局部幼儿比拟活泼，留意力有点不太集中，今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。