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1、 反恐防暴演练方案范文(14篇) 一、时间：_年4月30日星期三下午3点02分 二、地点：_校园内 三、参与对象：_全体师生 四、指导思想 为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命安全的紧急状况下，全校师生能安全、快速地进展疏散撤离并进展自救，特制定本方案，并进展实际演练，以增加师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。 五、演练范围 适用于发生在珠海高新区_第_学校园内的突发应急大事。演练时间掌握在6分钟左右。 六、组织机构与职责 1.总指挥：_。负责校园应急演练工作的总筹划、总指挥。 2.副总指挥_两位副校长。协作总指挥部署、落实、催促校园应急演练的相应的指挥工作。 3.现场指挥_。负责应急
2、演练的详细实施和协调。 4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任教师 。负责应急演练的各项分工和实施。 七、详细分工 1.疏散引导组 组长：_;副组长：_。组员：班主任或科任教师。发生防暴、洪水、地震等应急大事时，组长副组长马上根据总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。 2.通信联络组 组长：_;副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解状况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，保证通信联络快捷而精确。 3.现场防暴组 组长：_。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男教师。发生暴力时
3、，组长、副组长马上负责组织和带着全组教师赶赴现场，对施暴者进展强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，竭力掌握施暴者远离学生，不再损害学生。 4.现场抢救组 组长：_;副组长：_;成员：_和生活教师。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学生准时求助120救急电话，准时送往就进医院。 5.心理辅导组 组长：_;副组长：_;成员：_以及其它心理教师。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，做好学生心理辅导工作，安抚好学生。 6.后勤效劳组 组长：_;副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组
4、织成员做好后勤、卫生根本保障相关工作。 防暴演练 、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安马上启动警报系统报警，并马上向学校领导报警;在校园内，除保安根据校门口报警方式外，学校应马上启动播送系统紧急向全校师生发出警报。 、校园暴力处理程序及措施 1.发觉校园暴力者的应急程序及措施 (1).假如教师发觉歹徒刚要在校内向学生施暴时，教师应马上向前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告总指挥或学校领导。 (2).假如学生发觉歹徒刚要在校内施暴时，学生应当立即朝着歹徒跑的方向逆向快速跑向安全的地方，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有教师在的庇护场所，留意听从在场教师的安排。听到呼救的教
5、师应当要留意爱护学生，并尽一切可能阻挡施暴行为发生，想方法将状况立即报告给总指挥或学校领导。 (3).总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边准时通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的教师(特殊是男教师)赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。 2.发生暴力大事时，任课教师在班级组织好学生，关好门窗，不要乱动，保持警觉，做好自我爱护。 、演练过程 1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校园。保安按响全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任快速通过学校播送反复提示师生留意自我爱护。 2，保安和接到报警快速赶到的派出所干警快速
6、合力制服了其中一名歹徒。 3，另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，这时保安、民警连续追逐歹徒，听到报警的学校防暴队的教师也冲出办公室一起追逐歹徒。 4，操场上三名体育教师快速组织学生疏散到学校体育馆二楼，一名教师连续爱护学生，另外两名教师合力上前与歹徒周旋，胜利阻挡了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒连续窜往教学楼方向，很快就跑不见了。 5，听到报警后没有在班的班主任教师马上放下手头工作，拿上防暴警棍，快速冲向自己的班级爱护学生。班主任到班后，防暴教师组织好学生自我爱护后，也冲出教室查找阻挡歹徒施暴。级组长留意爱护本年级师生安全。 6，一局部防暴教师已守在各栋楼的楼梯口，一局部在查
7、找歹徒。 7，在课室的教师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等防卫工具严阵以待。 8，在室外的学生听到报警后，快速向朝着歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此时同学们要留意听从教师的指挥，不要混乱。 9，最终保安、学校防暴教师和派出所民警在B区前将试图从A区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车! 10，歹徒已抓获，危急解除，黄春燕教师给大家做心理安抚。心理安抚后恢复正常上课。 、留意事项 1.同学们要留意听从教师的安排。 2.各行动小组要快速到位，爱护好学生的生命安全。 3.紧急时要勇于与歹徒搏斗(就近的教师进展联防，并拿起能找到的工具作武器)，并坚持帮助警
8、方阻挡暴力行为的最终实施。 4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。 帮助演练单位：_派出所 录像摄影：_ 通讯报道：_ 联合演练单位：_派出所 【篇二】反恐防暴演练方案 为有效预防和处置各类恶性损害师生案件，提升师生安全意识和逃命自救力量，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺当进展，增加演练实效，特制定本方案。 一、演练时间：2023年3月27日（星期一）下午2：30-3：30 二、参与演练人员：全校师生、学校保安 三、演练地点：校内 四、演练程序： 场景设置：课间休息时，四、五年级学生正在操场活动，其它年级学生在教学楼前操场活动。学校遭受持刀歹徒入侵，威逼师生安
9、全。 1、校长宣布演练开头（利用学校播送系统宣布：“安家庄小学2023年防暴恐疏散演练现在开头”）。 2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹 徒周旋、劝说，发出警报，报告学校领导，报警。 3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭） 4、校内师生听到警报后，快速疏散到教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持宁静。利用身边能利用物品，做好防卫预备。 5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。 6、进展总结、点评，并进展防暴恐逃命学问培训。 五、演练预备 1、班主任会对教师进展培训，明确演练目的、任务和留意事项。 2、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容
10、、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误会，引发谣传。 3、政教处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进展仔细 检查，消退障碍和隐患，确保线路通畅和安全。 4、成立相关工作小组，明确职责。 六、相关要求： 1、不慌张，听从指挥，听从安排。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、疏散时速度不能太快，确保安全。 4、按规定路线疏散，不串线。 5、各班仔细对待，严密组织，避开危急状况发生。 七、组织机构 1、领导小组： 演练总指挥：侯文军（校长） 副总指挥：杜延田 成员：全体教师 职责：建立预防措施、加强应急教育、准时有效处置突发大事， 组织各
11、年级安全疏散。 2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师 职责： （1）演练前对学生进展教育，讲清演练的要求，留意事项。 （2）防暴警报发出后，组织、带着学生疏散到教室避险 （3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持安静，避开引起歹 徒留意，就地获得防暴工具，做好防爆预备。 （4）做好学生心理疏导，教育学生镇静应对，团结互助，听从 指挥。 （5）组织并随班级学生疏散，亲密关注演练现场，维护纪律， 防止意外。 （6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进展总结、点评。 【篇三】反恐防暴演练方案 【演练目标】 （一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、公开等自护求生技巧的详细实施过程，增加在真实情景下的心
12、理素养，做到镇静冷静不慌乱。 （二）增加学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。 （三）对学校各方面力气的沟通协调力量、危险条件下的执行力进展磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与力量的提升。 【演练预备】 成立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。 （一）领导小组：由正、副校长以及各部门干部组成。 （二）工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组：校长、副校长组成 工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥 2.应急防暴组：保安队伍、体育组教师以及身强力壮的男教师组成 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获暴恐分子。 3.
13、医疗救助组：校医室医生，心理安康教育教师 工作职责：抢救伤员，爱护现场，做好善后工作，避开和削减师生的人身损失，开展心理干预。 4.应急联络组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练完毕后，向教育局上报演练状况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上公布演练消息，供应挂网稿件。 5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师 工作职责：班主任演练前召开班上学生发动大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任和分到各班的科任教师马上赶到班上指导学生开展防护工作。 6.后勤保障组：学校
14、后勤工作人员 工作职责：负责准时调度、选购、运输，为应急处置工作供应必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 （三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练预设难度，可设置一名或多名。 （四）其他预备工作： 1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟识演练流程； 2.应急联络组通过各种渠道，包括播送、微博、微信、学校电子显示屏等，告知全部参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模
15、拟性练习，并非真正的恐惧攻击，以免发生误会而引发谣传； 3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参加，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组根据男女合理搭配的原则安排其余教师到班上帮助班主任组织学生； 4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；（小学中低年级酌情处理） 5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。 6.如有人员受伤，应马上通知校医进展紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。 【演练流程】 （一）先期处置：门卫发觉持刀暴
16、恐分子试图闯入校园，酌情进展先期处置，阻拦或关闭大门。 （二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长。负责安全的校级干部接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。 （三）应急指挥到位：校长听到警报后，马上前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示“教师们同学们，学校发生了恐惧暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急小分队，请教师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从教师指挥”。副校长或分管领导到应急指挥室帮助校长协调指挥。 （四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立即到学生集中的教学楼区域楼下
17、。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻挡暴恐分子进入教学楼。 （五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚拢点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（学校可依据详细预备状况，设计为制服暴恐分子，或是与四周派出所联合演练，设计为警察赶到，抓获暴恐分子） （六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应快速返回教室。班主任和科任教师马上赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。教师立即举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学马上撤离，来不及撤离的同学躲
18、在教师身后，并充分利用桌椅爱护自己，逐一准时撤离。 （七）第一位撤离的同学立即跑向应急指挥室报告，精确告知保安教室方位，应急指挥组调动力气支援。在教室中制服暴恐分子。 （八）演练完毕：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练完毕，并总结：“教师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被胜利制服，盼望全体师生以此次演练为契机，坚固树立安全第一的意识，爱护生命、珍惜生命、喜爱生命，提高自己面对恐惧攻击时的应变力量和生存力量。我宣布学校防恐防暴应急演练圆满完毕。请全体师生立刻恢复正常教育教学秩序。” （九）恢复正常教育教学秩序。 【反思总结】 演练完毕后，学校各工作组总结、各班同学绽开争论和沟通，最终由
19、学校和各班分别整理记录，将有效阅历补充进学校以及班级的防恐防暴手册。 【篇四】反恐防暴演练方案 一、演练目的： （一）为了有效防范突发损害大事，切实保障师生人身安全，准时处置侵害师生安全的恶性大事，维护我校安全稳定，增加在真实情景下的心理素养和反恐防暴意识，提高师生应对力量。学校组织应急防暴组人员及局部师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺当有序地开展，特制订本方案。 （二）增加师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。 （三）对学校各方面力气的沟通协调力量、危险条件下的执行力进展磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与力量的提升。 二、演练预备： 成立领导小组和六个详细工作小组，在领
20、导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。 （一）领导小组 组长：宁爱民 副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰 成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）全部在场的教工宿舍治理员巡逻员各班班主任 （二）工作小组职责及任务分工： 1.应急指挥组： 组长：带班领导 组员：值班领导巡查员 工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥 2.应急防暴组： 组长：带班领导 组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获暴恐分子。 3.医疗救助组： 组长：齐文婷 组员：图书档案室人员试验室人员微机室人员 工作职责：抢救伤员，爱护现场，
21、做好善后工作，避开和削减师生的人身损失，开展心理干预。 4.应急联络组： 组长：赵玉国 组员：乌云巴图岳刚武海军 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练完毕后，向教育局上报演练状况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上公布演练消息，供应挂网稿件。 5.学生工作组：各班班主任 工作职责：班主任演练前召开班上学生发动大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，马上赶到班上指导学生开展防护工作。 6.后勤保障组： 组长：尹春清 组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福 工作职责：负
22、责准时调度、选购、为应急处置工作供应必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 （三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练预设难度，设置一名或多名。 （四）其他预备工作： 1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟识演练流程。 2.应急联络组通过各种渠道，包括播送、微信、学校电子显示屏等，告知全部参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐惧攻击，以免发生误会而引发谣传。 3.向全校教职员工通报此项安排
23、，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。 4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。 5.如有人员受伤，应马上通知校医进展紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。 三、演练流程 （一）先期处置：（5月24日下午）门卫发觉持刀（凶器）暴恐分子试图闯入校园，酌情进展先期处置，阻拦或关闭大门。 （二）门卫发出警报：报告（使用对讲机）学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时开展应急指挥工作。 （三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，马上前往应急指挥室（值班室）统一协调指挥，并发出提示“教师
24、们同学们，学校大门口发生了恐惧暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小组，请教师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从教师指挥”。各小组长到应急指挥室帮助组长协调指挥。 （四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立即到学校大门口，阻挡暴恐分子进入校园。 （五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚拢点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。 （六）演练完毕并总结。 【篇五】反恐防暴演练方案 为保证学校教育教学秩序顺当进展，为有效预防、准时掌握和消退校园重大突发大事的危害，保障师生身体安康与生命安全，维护学校正常的教
25、育教学秩序，全面提高应对恐惧和暴力力量，依据我校实际状况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于2023年4月23日，在学校进展师生反恐防暴应急演练。详细方案如下： 一、成立反恐防暴应急演练领导小组： 组长：杨xx 副组长：刘x 成员：党xx侯xx各班班主任及其他教师 二、反恐防暴应急演练预备： 1安保器材预备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。 2灭火培训组织人员分工： 杨xx校长负责组织班主任参与应急演练。 刘x负责组织学校值班人员参与应急演练。 党xx，侯xx负责组织全体师生参与应急演练。 3培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习留意
26、事项。 三、反恐防暴器材培训过程 1参与反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。 2由刘x讲解反恐防暴安全学问与器材使用技能。 3、反恐防暴演习：学校应急小组成员、值班人员对器材进展使用，把握使用技巧 四、演练流程 （一）先期处置：值班人员发觉持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进展先期处置，阻拦或关闭大门。 （二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。 （三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，马上前往应急指挥室（监控室或播送室）统一协调指挥，并发出提示“教师们同学们，学校大门口发生了恐惧暴力
27、攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请教师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从教师指挥”。各小组长到指定位置待命。 （四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立即到学校大门口，阻挡暴恐分子进入校园。 （五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚拢点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。 (六)学生撤离路线 歹徒一消失，教师立刻带着学生向校内教室撤离，学生工作组带着学生快速撤离到教室，班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处爱护学生。 （七）演练完毕：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练完毕，并总结：“教师们
28、、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被胜利制服，盼望全体师生以此次演练为契机，坚固树立安全第一的意识，爱护生命、珍惜生命、喜爱生命，提高自己面对恐惧攻击时的应变力量和生存力量。宣布反恐防暴应急演练完毕。请全体师生立刻恢复正常教育教学秩序。” 五、反恐防暴应急演练的总结 对反恐防暴应急演练状况进展总结。 六、对易发事故的估量和应急措施 主要防止学生在撤离时发生拥挤消失踩踏事故，实行的措施是： 1组织疏散的教师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生连续向事发地点涌进。 2如发生踩踏大事，教师对被踩伤、挤伤的学生进展紧急施救，准时送往医院检查治疗。 3视状况打算是否停顿演练活动。 【篇六】反恐防
29、暴演练方案 为了有效防范突发损害大事，切实保障师生人身安全，准时处置侵害师生安全的恶性大事，维护我校安全稳定，增加面对真实情景的心理素养和反恐防暴意识，提高师生应对力量。学校组织全体师生开展反恐防暴安全模拟演练活动。为使本次活动顺当有序地开展特制订本方案。 一、指导思想 检验和提升全体师生对突发性暴力大事的反响和处置力量，确保校园和谐稳定。 二、参演人员 铁厂一小全体师生、全体安保人员。 三、演练时间 2023年5月6日课间操后 四、演练地点 铁厂一小教学楼前操场 五、组织机构 为确保本次应急疏散演练活动顺当有序的开展，铁厂一小成立了学校反恐防暴应急演练活动领导小组。 六、演练目的 1、宣传和
30、普及防暴应急学问和技能，增加广阔师生员工应对暴力大事危机意识，逐步提高应对暴力大事力量，削减暴力大事损失。 2、检验全校师生应对暴力大事应急机制的运作水平，进一步完善暴力大事应急体系。 3、检验应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态治理。改良和完善应急预案体系，提高应急治理工作水平。 七、演练流程 1、先期处置：门卫发觉持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进展先期处置，阻拦或关闭大门。 2、门卫发出警报：报告学校值班领导，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置，同时报告学校反恐防爆应急演练活动领导小组。 3、应急指挥到位：学校反恐防暴应急演练活动领导小组组长接警后，马上前往播送室发出警报并统一
31、协调指挥。 4、在操场活动的师生听到警报后班主任教师马上带着本班学生撤退到班级内，并关闭好班级门窗，以防暴徒闯入教室伤人。 学生撤离路线： （1）一、二、三、四年级由正门撤入教学楼内，楼门口由宋海玲教师和苏微微教师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。 （2）五年级由东侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由王佳慧教师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。 （3）六年级由西侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由曹雪梅教师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。 5、应急防暴小分队到位：李艳红教师和尤玉兰教师负责将教学楼内窗户在好上锁。全部男教师持器械立即到学校大门口，阻挡暴恐分子进入校园。 6、应急指挥小组调动各
32、方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚焦点，最终制服暴恐分子，或尽理拖延时间，等待警察到来。 7、演练完毕：暴恐分子被全部制服后，演练领导小组组长发出解除警报信号，宣布演练完毕，全部参与演练人员重新回到学校操场集合进展演练状况总结。 【篇七】反恐防暴演练方案 一、反恐防暴指挥领导小组： 成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲 二、突发事故应急处理 （一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班教师与歹徒进展周旋。幼儿园领导或任何工作人员马上组织现场人员，不惜一切代价建立戒备线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电话110，责任教师马上关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内
33、，关闭门窗，带班教师稳定幼儿心情，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。 （二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进展周旋。责任教师马上关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，关闭门窗，带班教师稳定幼儿心情，空班教师手握武器，以防歹徒闯入。 （三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响警报，拨打电话110，保卫干部与歹徒进展周旋。责任教师马上关闭教学楼门厅大门，值班教师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。 （四）歹徒直冲一楼活动室，马上将幼儿疏散至安全区域，将歹徒掌握在活动室内，选派应变力量强、口才较好的教师、身体强壮
34、的教师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进展劝告，以拖延时间。带班教师稳定幼儿心情，空班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。 二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿心情，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。 （五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。 一楼幼儿疏散至安全区域，将歹徒掌握在活动室内，选派应变力量强、口才较好的教师、身体强壮的教师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进展劝告，以拖延时间。带班教师稳定幼儿心情，空班教师手握武器，坚守安全区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域，带班教师稳定幼儿心情，空班教师手握武器，坚守安全区域大门
35、（门后），以防歹徒闯入。 三、事故善后工作： 1、保健教师协作稳定幼儿心情，并安排受伤幼儿去医院就诊。 2、园长召开安全领导小组及全校教师会议，通报大事，稳定人心。准时写出事故报告，分别报送局领导和部门。 3、财务爱护现场，帮助公安部门进展调查。协作学校做好校园秩序的稳定工作。 4、业务园长稳定全园教工、家长心情。负责接待家长，召开家长会，通报大事经过，稳定家长心情。 5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自公布误导信息，共同做好维护稳定工作。 【篇八】反恐防暴演练方案 学校本是培育人才的沃土。近年来恐惧分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增加反恐防暴意识，提升反恐防暴力量，经学校
36、讨论，进展*年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺当进展，特制定浦东新区老港小学校*年反恐防暴应急演练方案。 一、演练的目的 进一步增加全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力攻击紧急状态下的应变力量，能在暴力攻击大事发生时有组织、快速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的攻击，爱护师生生命安全。 二、演练时间 *年6月26日上午9:009:40 三、演练现场 教室、楼道、楼梯、操场、门卫 四、演练对象全体师生 五、参演单位* 六、演练内容 以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急抢救、制服暴徒等为主。详细内容为： 1、校园攻击大事报警演练。 2、校园攻击大事时的安保人员临时处置
37、（与歹徒周旋和报告）演练。 3、校园攻击大事时的学生躲避、教师爱护、警察制服歹徒演练。 4、学校红十字会和医院抢救演练。 七、演练步骤 （一）演练前预备：由学校副总指挥作演练前布置 （二）演练开头 1、报警演练 场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带着进入学校，突然朝操场方向奔驰，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。 安保人员依据规定伴随来访人员进入校园。 场景2：伴随保安发觉状况不对，准时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告知值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。 场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告教师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告
38、校长，校园发生暴徒攻击校园大事，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？*小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，恳求警力支援）。 一名保安必需留在门卫，预防其他不测大事，同时向学校当天值班组长汇报状况，组长再向校长汇报。 2、反恐、防暴演练 场景4：校长指令（播送）：“教师们，同学们，学校发生暴徒攻击大事，请各任课教师把教室门关好，爱护好学生。各防暴成员马上到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。” 指令连续三遍，各防暴队员持警械快速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教
39、学区。 场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育教师一起与歹徒周旋；教师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在教师指挥下远离歹徒，进入教室。 场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤； 场景7：警笛声响起，110警察间续到来，与歹徒绽开搏斗，制服暴徒。 场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进展简洁处理。 3、搜救演练 场景9：120抢救车赶到，对受伤的保安和学生进展抢救。 场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。 搜救组组长（值班组长）报告搜救状况，恳求指示：“报告校长，经过仔 细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负
40、责抢救，120抢救车也在赶来，其他师生无人受伤。” 4、演练总结 各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。 八、演练人员分工及工作任务 1、指挥部： 组长：* 副组长：* 组员：* 任务：演练第一时间到达主席台，承受报警电话并通过播送指挥演练。 2、报警组： 值日组长：* 任务：完成汇报和110报警任务。 3.防暴组：正在上课的教师负责爱护好班级里的学生，办公室空课教师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。 4.抢救组：学校红十字会（邀请镇红十字会抢救员） 5.搜寻组： 组长：值班行政（*） 组员：当天值日教师和学校行政人员。 九、器材预备
41、 1、警棍8个；钢叉1个； 2、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。 【篇九】反恐防暴演练方案 一、时间：_年4月30日星期三下午3点02分 二、地点：_校园内 三、参与对象：_全体师生 四、指导思想 为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命安全的紧急状况下，全校师生能安全、快速地进展疏散撤离并进展自救，特制定本方案，并进展实际演练，以增加师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。 五、演练范围 适用于发生在珠海高新区_第_学校园内的突发应急大事。演练时间掌握在6分钟左右。 六、组织机构与职责 1.总指挥：_。负责校园应急演练工作的总筹划、总指挥。 2.副总指挥_两位副校长。协作总指挥
42、部署、落实、催促校园应急演练的相应的指挥工作。 3.现场指挥_。负责应急演练的详细实施和协调。 4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任教师。 负责应急演练的各项分工和实施。 七、详细分工 1.疏散引导组 组长：_;副组长：_。组员：班主任或科任教师。发生防暴、洪水、地震等应急大事时，组长副组长马上根据总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。 2.通信联络组 组长：_;副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解状况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，保证通信联络快捷而精确。 3.现场防暴组 组长：_。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男教师。发生暴力时，组长、副组长马上负责组织和带着全组教师赶赴现场，对施暴者进展强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，竭力掌握施暴者远离学生，不再损害学生。 4.现场抢救组 组长：_;副组长：_;成员：_和生活教师。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学生准时求助120救急电话，准时送往就进医院。 5.心理辅导组 组长：_;副组长：_;成员：_以及其它心理教师。发生防暴应急大事时，组长根据总指挥的指示要求快速组