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1、2020 年部编版四年级语文下册暑假练习一、用“”选择正确的读音和字。嫉妒（j j）万顷（qn q n）良田笨拙（zhuzhu）学（惯贯）中西桃李争（艳妍）晶莹（剔锡）透二、词语练习。1.填字成词。温文尔（）千帆（）发（）作等身相得（）彰（）目远眺精疲力（）2.提到九寨沟,你会想到的四字词语有：、。三、句子训练。1 先连线,再填空。福如东海长流水学海无涯苦作舟美味招来云外客祖国无处不春风神州有天皆丽日清香引出洞外仙书山有路勤为径寿比南山不老松这些对联中,选一幅送给爷爷寿宴上用2如果你的朋友对读书不感兴趣,你会用“”这句名言来劝说他。3草原上有奶牛。（把句子写具体）。4小鸟发出娇嫩的鸣叫。（改成
2、拟人句）。5信赖,不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）。四、课外阅读,回答问题。他要感谢那只手感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前
3、,弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗“这是你的手,老师。”孩子小声答道。她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏（ni n）糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的,其中不仅有物质上的给予,而且还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。1联系上下文理解下列词语的意思。猜测：微不足道：2给第 自然段加上标点符号。
4、3从全文看第 自然段的作用是。4小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？5读了这篇文章,你有什么感受？请写下来。答案：一、用“”选择正确的读音和字。嫉妒（j）万顷（qn）良田笨拙（zhu）学（贯）中西桃李争（妍）晶莹（剔）透二、1.雅竞著益极竭2.人间天堂诗情画意人间仙境风景如画三、1.2.书犹药也,善读之可能医愚。或我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。3.略4略5信赖,能创造出美好的境界。四、1.猜测：猜想。（意思对即可）微不足道：微小得很,不值得一提。（意思对即可）2：“？”3总结全文4小道格拉斯画的是老师的手。老师的手让他感受到了温暖。5围绕“我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。”来回答。