《部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)(20200818092308).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)(20200818092308).pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/11部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案1.按要求完成词语练习。（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。无论何时也要从容不迫，保持（）。（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。A.顷刻间 B.刹那间 C.一世纪 D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事 cu z ng（）起来像一天云 j n（）。我仿佛记得曾
2、坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在ch ng b（）的小河中，并水里的 p ng z o（）游鱼，一同 dng y ng（）。3.按要求完成句子练习。（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。2/11A.这句话中的“”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。请用“”圈出动词，试着用
3、这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.初学记是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段，完成练习。3/11我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽
4、蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时
5、是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。（1）课文选自鲁迅的散文诗集，这是他的一篇描写的文章。在梦里，“我”看到“许多美的人和美的事”，如诗如幻一般。（2）品读画“”的句子，体会加点词的表达效果。“倒影”一词表现了大面积的，相对（静止灵动）的景物；“夹带”则表现了斑斑点点的（静态动态）之美；而“荡漾”则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的，4/11那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。（3）鲁迅的许多作品都有深刻的现实意义，结合下面给出的时代背景，谈谈你对“好的故事”象征意义的理解
6、。此文写于 1925年，当时的中国极其混乱，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。6.下面这副悼念鲁迅的挽联，上联有两个字模糊了。请你选择恰当的词语填空。风波故乡呐喊祝福上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨7.小练笔。“好的故事”其实是一个梦境，是作者想象的。请你仿照课文的写法写一段话。这故事很。参考答案1.（1）幽静环境优雅素雅幽雅优雅（2）C 2.错综锦澄碧萍藻荡漾5/113.（1）B（2）动作郁闷、疲惫闭仰靠捏搁4.D 5.（1）野草梦境（2）静止动态爱（3）“好的故事”是作者所希望的美好的事物，寄寓了作者深邃的思想，
7、表现了作者在黑暗的现实下乐观的态度和对美好的追求。6.呐喊7.示例：奇妙大地广漠无垠，无限地扩展开去。一切都在往远方飞去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。部编版小学六年级语文上册第八单元第25 课好的故事课后作业及答案一、结合语境，看拼音写汉字。1.天上的火烧云千变万化，有时候像错z n()在一起的云锦，有时候像燃烧的火y n()，有时候像幽雅的花朵2.一块小石子从 d u()峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮p n()、水 z o()随波荡 y n()起来。二、填一填。6/11“瞬”字的部首是 _，音节
8、是 _，总笔画数是 _。含有“瞬”字的四字词语有：_、_。三、判断对错，对的画“”，错的画“”。1.“石油”在本文指“煤油”。()2.“山阴道”在本文指山间的林荫小路。()3.“底子”指河水清澈见底。()句子模块四、判断，是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。1.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。()2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。()五、“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”对这句话的理解不正确的是()A.这句话是本文的文眼。B.这句话表达出作者思想深处那种对理想的执著追求。C.这些美的人和
9、事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。六、(一)课内阅读。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们。7/11我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。1.“我”所见的故事的特
10、点是：_、_、_、_。2.用“”画出表示作者执著的信仰的句子。3.根据对选文的理解判断，对的画“”，错的画“”。(1)“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。()(2)“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。()(3)“我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。()4.概括这几段话的主要内容。_(二)课外阅读。8/11从百草园到三味书屋(节选)鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七
11、八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆
12、盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？_ _ 2.理解句子。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。9/11这句话运用 _的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音 _，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_，表现了“我”的 _心情。3.根据对选文的理解判断，对的画“”，错的画“”。(1)第 1 自然段总写百草园的情况，点出百草园是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋之情。()(2)第 2 自然段主要描写了“我”在百草园的快乐生活。()(3)“单是周围的短短的泥墙根一带，就有
13、无限趣味”在文章里起到承上启下的作用。()(4)用两个“不必说”写百草园的整体情况，再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由低到高写动物。()(5)第 2 自然段除描写景物，还写了四件趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。()(6)选文第 2 自然段采取了由近及远、由低到高、由动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物做了有层次的描述。()4.画“”的句子运用多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下画线句子的特点。_ _ 七、根据对课文的理解，选择答案。本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，对此理解不正确的是10/11()A.作者在文章的开头和结尾两次提到
14、“昏沉的夜”，前后照应。B.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。C.开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，表现了作者对光明的前途失去信心，不再抱有希望。参考答案一、1.综焰2.陡萍藻漾二、目shun 17 瞬息万变转瞬即逝三、1.2.3.四、1.2.五、C 六、(一)1.美丽幽雅有趣分明2.我就要凝视他们。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。3.(1)(2)(3)4.好的故事虽然破灭了，但是作者对美的强烈追求是不变的。(二)1.不矛盾。作者最后一次见百草园都已经隔了七八年了，所以用“似乎”。而回忆起儿时的快乐时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。2.拟人悦耳乐趣快乐3.(1)(2)(3)(4)(5)(6)4.“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是11/11运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写皂荚树、桑椹、黄蜂和叫天子的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。七、C