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1、热门个人老师总结集合【热门】个人老师总结集合6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是WTT整理的个人老师总结6篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。个人老师总结 篇1本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下：一、德一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中
2、树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习。二、能本学年度我担任二年级语文教学及班主任，我努力学习有关知识，按照学校要求，做好教学工作。以进步学生分析p 问题和解决问题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造才能，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析p 、解决问题的才能不断进步。三、勤本人积极参加各种会议，认真听课。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因此影响工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色。四、绩本年度，我担任二年级班主任工作，平时认真做好班级管理，以“爱心、耐心
3、、细心”贯穿始终去关心每一位学生。据学校德育工作方案，认真开展各项活动，加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关心。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，结实树立正确的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央保持高度一致。在廉政建立中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作那么，时刻做到自重、自醒、自警、自励。 这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多缺乏的地方，这些都是我在今后的工作中努
4、力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好!个人老师总结 篇2新理念下的课堂评价，要注重每个学生的独特感受，以鼓励为主，捕捉他们身上的闪光点，并及时给予肯定和表扬，通过每一个教学环节让学生感受到老师和同伴的关注。实事求是的评价，鼓励学生积极思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，进而促进学生的开展。然而，在教学实际中，老师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他她”；“很好！”；“你真棒！”；“你真聪明！”；“你读得真有感情！”；“你听得真仔细！”假如学生第一次听到上课老师表扬他她，他她会非常快乐，假如次数多了，学生听了会毫无感觉，还有可
5、能失去鼓励的作用。我觉得老师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与幽默。一、多一点鼓励与表扬标准指出，对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”不管哪个学生提出问题或答复下列问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，老师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。老师肯定性评价语言的内容也应该是
6、多层次、多角度的。新的语文课程标准提出“重视对学生角度、有创意阅读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解”。为了让全体学生品味到学习的快乐和成功的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要立即给予热情的鼓励。如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”他们的发言中实在连值得夸奖的词句也没有，还可夸他们“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”这样可以让每一个学生意识到老师在时时关注着他们细微进步，并和他一起分享这种进步带来的快乐。如：可以肯定学生的交流成果；可以肯定学生积极参与交流的
7、态度；可以肯定学生交流过程中尊重他们的行为意识；可以肯定学生勇于追求卓越的科学精神-在一堂三年级语文课中，老师让学生谈谈自己的理想：一个学生说：“我的理想是当一名老师。”老师接着说：“相信你一定会桃李满天下。”一个学生说：“我的理想是当飞行员。”老师说：“希望你早日飞上蓝天，去探究宇宙的奥秘。”学生从老师的评价中受到极大的鼓舞，纷纷高举小手跃跃欲试，可见，老师富有激情的鼓励，不仅激发了学生表达的欲望，还传递给了学生更多的语言信息。我还见过有的老师这样评价学生的发言：“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年
8、书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”大量的理论证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于进步学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏别人，相信自己，积极向上的品格，充分表达了语文教学的人文性。二、多一点诙谐与幽默新的语文课程标准首次强调指出了语文学科的人文性，老师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。孩子们都喜欢幽默的老师，这样的老师能给学生以亲切、平易近人的感觉，假如老师把幽默恰如其分地用到课堂中去，会拉近老师与学生间的间隔 ，形成良好的课堂气氛。在平时的教学中，有时学生会重复前面的几个同学的答复，聪明的老师不是去指责学生，而是幽默地
9、笑着说：“你真是个擅长学习的人，很快就把别人说的变成了自己的。”有的老师见学生能读出藏在字里行间的意思会夸奖道：“你简直有一双孙悟空的火眼金睛!”对合作成功的小组会夸奖道：“你们真的是黄金伙伴，乖乖!真的有效!”我想，老师这幽默幽默的语言，这笑看风云的安康心态，对学生的影响一定会是终身的，遇上这样的老师，学生是何等的幸运，三、多一点商榷与讨论新的语文课程标准指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进展。”学生不喜欢老师尽是的训诫和说教，他们期望着老师建立平等和谐的关系，所以课堂评价语言要尽可能用商量讨论的语气，让学生感受到民主与平等，这样有利于师生双方精神敞开后的互动与交流。我曾听一位老师执教
10、口语交际课时，当一位学生说他看到妈妈冬天做家务手都冻肿了，于是想克隆出许多保姆。老师亲切地问：“那你想过没有，保姆也是人呀，难道她的手就不会被冻肿吗？你关心妈妈也要关心保姆呀，你承受我的意见吗？”学生愉快地点了点头。在教学理论中，当学生朗读课文时，可根据学生的不同表现进展这样一些商榷的评价：“你读得很正确，假设声音再响亮一点，就更好了，你认为呢？”“要是你刚刚认真预习了，你一定会读得更流利，你说呢？”“要是加上表情就更能传情达意了，你同意吗？”这些充满爱心和智慧的评价会化解学生在课堂上的为难，小心翼翼地保护学生的心灵，学生有这样一位老师和风细语地帮助他们纠正学习中的错误，他们自然会没有任何心理
11、负担地投入学习中，自然会争先恐后地发言。四、多一点宽容与理解新的语文课程标准要求我们“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”学生是学习的主体，他们的独特体验是一种珍贵的教育资。与传统教育相比，现代教育使我们越来越深化认识到学生资的发现和利用是我们今天教育生命的希望所在。从这个意义上讲，老师必须首先尊重学生的独特体验，特别是当学生的价值取向与教材、与老师的理解有偏颇时，我们假如能用宽容的目光去理解孩子，去保护孩子稚嫩纯真的心，那我们的评价语言才会宽容、亲切、真诚，才会让学生感受到老师对他的尊重与赏识，从而增强他们继续超越自我的信心。面对学生错误的理解，有一位老师这样说：“我佩服你!你有已见、有思想
12、，有个性!我不同意你的意见，但我佩服你敢于发表意见的勇气。”老师的话赢得了学生们经久不息的掌声。经过一段时间的理论，我深化地认识到，评价与教学同等重要，有时甚至比教学更具有艺术价值。好的评价方式，能催人发奋向上，积极进取，学生能在你真诚的评价中求进步，促开展。老师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。在课堂中，它让我们看到的是学生一张光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的个性飞扬。个人老师总结 篇3个人总结转顺间来到实中已经三年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经历和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起
13、点上，就这样，我在展望将来的同时不断的回忆和总结着前进，因为回忆总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！下面回忆一下近年的点滴吧！一、思想方面：作为一名年轻的党员老师，时刻提醒自己争做优秀老师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。教育目的明确，态度端正，钻研业务；关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极地投身到工作之中去。积极地参加了学校组织的校本培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教育教学方面：在这几年中，我担任美术教学和班主任工作，在教学方面总结经历，运用学校先进的教学设备，
14、利用好地方丰富有利的教学资，让学生在浓重的兴趣中自己开拓思维，遇到困惑能在同学的帮助下和老师的引导下共同寻求与打破！这样的课堂不再是乏味的教学，不再是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和大家一起来学习和探究！我特别注重面向全体学生，以学生开展为本，对优秀作业，独创性作业予以及时肯定。定期给优秀作业进展展评，以点带面，培养他们的人文精神和审美才能，促进他们全面开展奠定良好的根底。在班主任工作方面，与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、卫生清洁、仪容仪表、平安防护等催促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，以便加强动态管理。深化学生的学习、生活，及时理解
15、、关心、教育其良好习惯的养成。我还经常性与家长获得联络,积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。另外，我还在20_学年度自己审请到河头镇进展了一年的支教活动；在20_年也利用了暑假期间为我县小学美术老师转岗进展了培训。三、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论，在学校领导的带着下，老师的帮助下，于20_中小学小专题研究成果评比中获得了奖项，我还积极组织、辅导学生参加县、市、省不同部门举办的比赛并获得了较好的成绩。作为一名美术老师，我感到由衷的自豪，因为在这片干净的土地上快乐地学习和工作着。在今后的学习和工作中，我会加倍努力
16、，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好的学习方法和环境空间！谢谢大家！个人老师总结 篇4翻开教育信息报，一行显目的大标题映入眼帘：没有快乐的老师，就没有快乐的学生。看着这行大字，我感受颇深。上个星期，学校举行了一次教学质量检测，学生的成绩并不让我感到满意。有甚者，竟然不合格！从成绩出来那一刻开场，我脸上没有了笑容。此后，每次进教室，都是绷着一张脸，神情异常的严肃。望着我的神情，闹哄哄的教室马上恢复了宁静。以往我都是笑着进教室，今天却没有，学生个个一脸无辜的望着我，好似在跟我说：杨老师，我今天没做错事啊？拿到试卷后，学生似乎明白了事情的真相，一个个头都低在那里。但我的脑子里一直出现那个不
17、及格的分数，“迫使”我下了一个决定：以后不能再对他们笑脸相迎。或许就是因为我不会批评他们，才导致他们无心学习。连续几天，我都是如此走进教室，以往闹哄哄的教室消失了。可望着一片宁静的教室，我没有丝毫的成就感。往常，学生总喜欢围在我的身边，跟我说这说那。但如今我的身边只有那些被我“抓来”做作业的人。我脸上没有了笑容，学生脸上的笑容也渐渐少了一天改语文作业时，看到一个学生造的句子：同学们获得好成绩，杨老师露出了喜悦的笑容。我哭了，学生是多么希望我再笑着进课堂啊。那天晚上，我在床上辗转反侧，方案着明天我该如何让我的学生像以前那样喜欢我，而不是惧怕我。第二天，我笑着走进了教室，学生先是一愣，但马上就露出
18、了灿烂的笑容。那天，我向孩子们抱歉了，而且约定：以后不管什么原因，杨老师都不会向你们发脾气，每天我都会笑着走进教室，笑着面对你们每一个人。有困难，我们一起解决。让我意外的是，在我说完之后，学生也给了我一个承诺：我们一定不让杨老师绝望。此后，教室里又恢复了以往的热闹，我的身边又不停地有学生围着。作为老师，我们在“教书”的同时，不能忘记“育人”，育一个快乐、安康、向上的人。不过，在此之前，我们自己就应该是快乐、安康、向上的。因为，老师不快乐、不安康，我们的学生是不可能快乐安康的。让我们大家一起来做一个给予学生快乐的老师吧！个人老师总结 篇5我一向在努力，期望成为一名合格的人民老师，合格的名师工作室
19、成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻觅成长的足迹，反思自己的缺乏。一、立足讲台，以书为友“既然选取了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方_老师如是说。我把这句话牢记在心里，并考虑“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，进步自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口假设悬河，赢得学生尊敬和崇拜的老师，都是阅读超多的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。心向往之。我开场阅读历史方面的书籍，如：历史是个什么玩意名师历史教学设计分析p 论语心得论语别裁曾国藩的正面与侧面苏东坡传；报刊杂志有：读者当代教
20、育家山东教育沂蒙教育。范奉华老师还向名师工作室的成员推荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧百年虚云和黎明之前。我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。二、参加培训，奖励将来一位专家说：领导对一个人所获得的成绩进展奖励，那是奖励他的过去，要奖励一个人的将来，那就送他参加培训。由此可见参加对口的培训有多么重要。一次偶尔的时机，我参加了_教育有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，认识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的兴趣，又培养了学生的创新潜力。我所带班级的历史教学成绩一向领先于同年级其他班级，就得
21、益于思维导图的运用；20_年10月沂蒙教育发表了我的论文“思维导图”促进有效学习的原因。成果虽微缺乏道，却增添了我不断探究新的教学方法的信心和勇气。20_年4月，名师工作室和校园领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的时机，这是一种幸福的降临。一周的听课，忘记了疲劳，我用心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。之后我写下了自己的感悟，在_市历史研讨交流会上做了汇报，题目是向历史求知，向快乐出发。20_年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷_老师的精彩演讲。雷_老师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个
22、生命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。之后写了篇感悟雷_来了，发表在博客上。我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参加了_市未成年人心理安康教育第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的经历传播，给我指明了前进的方向，就是对我将来的奖励。三、心系教育，注重研究教育的本质是解放人类。在教育中我一向奉这句话至上，并努力寻找实现这一教育理念的途径。20_年3月，_市教科室制定了“十二五”教育研究课题，在范_老师的支持和帮助下，我选取了学生个性化开展策略研究这一课题。更令人振奋的好消息是我制定的学生个性化开展策略研究课题施行方案，透过
23、了临沂市教科室的严格审核。个性化作业，就是充分尊重了孩子的权利和人格，给予孩子极大的自主空间，让学生根据自己的爱好自由地选取资料、形式，选取作业时间的学生作业形式。学生个性化开展策略研究所提出的“初中历史个性化作业”，改革了作业的形式与资料，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考察、历史思维导图等，这些活动尊重学生的个别差异，使每个学生的个性得到充分的开展；注重学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感兴趣，让学生有发挥的空间，体验成功，进步潜力，让学生体会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗？成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不
24、断自我提升的过程。范_名师工作室一向在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“沉着淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵开展”的足迹，继续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。个人老师总结 篇6一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学经历及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的
25、教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学
26、生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并
27、积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我获得了一定的成绩：陈智慧获片联赛语文第三名，连梦婷的文章屡次在七彩校园上发表等等。 但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，普通话不够准，语言不够生动，考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。述职报告一年多来，我政治立场坚决，热爱教育事业，不断进步自己的思想觉悟,时刻铭刻自己是一位荣耀的人民老师。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书
28、又育人！1关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意标准学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。2我时刻注重言传身教，为人师表。平时，但凡要求学生做到的，我首先做到。为了养成学生良好的卫生习惯和学习习惯，我每
29、天坚持中午12点40到班里监视学生做值日的情况并让学生坚持上午自习。 在教学上，我贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原那么，积极参加教育教学改革理论，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之理论；积极参加各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。一年来，我遵守校纪，做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任
30、劳任怨，获得了可喜的成绩。20_年论文浅谈教学中的数学生活化荣获河北中小学教育教学优秀论文评比省级三等奖； 20_年3月被学校评为教学先进个人；我所带的班级数学成绩一直在全年级名列前茅。金无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，新课改的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量“林花谢了春红，太匆匆”。转眼间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到老师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的希望。扎根教坛，育桃李芬天下自成为一名荣耀的人民老师以来，我以“一切为了学生，为了
31、一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进取。视老师为园丁，培育祖国花朵；视老师为渡工，为学生引航开渡；视老师为春蚕，无私奉献；视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。老师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹。励精图治，锲而不舍自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断进步自身素质，拓展自身才能。曾屡次参加省、市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的缺乏，理解到了与别人的差距，让我清楚的认识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，进步自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学根本功，努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫，经过几年的理论积累，如今，我能自信的说，我有一口流利的普通话，一手漂亮的三笔字，一堂优质的教研课。第 21 页 共 21 页