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1、空白演示单击输入您的封面副标题默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？第一部分第一部分(第第1 12 2自然段自然段)，从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，引出，从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，引出“我我”的的疑问疑问:只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发声呢只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发声呢?第二部分第二部分(第第3-93-9自然段自然段)运用对话和心理描写，写了父亲不让运用对话和心理描写，写了父亲不让“我我”动表，更激发了动表，更激发了“我我”的好奇心，的好奇心，“我我”猜想有个生物被关在父亲的表里。猜想有个生物被关在父亲的表里。第三部分第三部分(
2、第第10101919自然段自然段)写父亲作了让步，打开怀表让写父亲作了让步，打开怀表让“我我”看，但仍然不许看，但仍然不许“我我”动，动，怀表中摆动的机件和父亲的解说让怀表中摆动的机件和父亲的解说让“我我”印证了自己的猜想印证了自己的猜想:表里有一只小蝎子，但又产表里有一只小蝎子，但又产生了新的疑问生了新的疑问:为什么要把蝎子放在表里为什么要把蝎子放在表里?最后最后“我我”用想象的方式回答了自己的疑问用想象的方式回答了自己的疑问:也也许这个蝎子与众不同，声音好听。许这个蝎子与众不同，声音好听。第四部分第四部分(第第20-2120-21自然段自然段)是文章的结尾部分，写儿时的是文章的结尾部分，写儿时的“我我”见人就说父亲表里有个小见人就说父亲表里有个小蝎子，而蝎子，而“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”。作业：1.1.本课的生字加拼音组两个词写两遍，文中划的词语抄两遍听写一遍。本课的生字加拼音组两个词写两遍，文中划的词语抄两遍听写一遍。