《文从字顺作文范文指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文从字顺作文范文指导.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文从字顺作文范文指导七年级语文人教版文从字顺写作指导主备人：李凤霞教学目标1.了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2.学会修改文章，增强语言表达的能力。3.培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。4.了解说真话、抒真情是写作的基本要求；教学重难点：了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。教学过程：一、预习导学要想做到文从字顺，对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感，即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。那么，语感包含哪些具体内容呢？1.要文字通顺人们在长期的与言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说
2、就别扭，而别扭的话不仅别人听不明白，自己写着也觉得不顺。这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说“深情厚谊”，也可以说“深厚情谊”；可以说“浓情蜜意”，却不可以说“浓蜜情意”。词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。2.要意思连贯人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；
3、讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。3.要注意分寸人们掌握了大量语汇，这些语汇在描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差别，若能敏锐地感觉到这些差别，在遣词造句时表现出精确的分寸感来，将有利于把自己的认识表达得精妙确切。4.要掌握韵律汉语有音调上的变化，还有单音词、双音词、多音词及语句形式上的变化。这些变化，在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律，从而产生韵律感。例如人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因为后面的说法从直觉上就感觉到别扭。这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写
4、作中，也有助于将文章写得文从字顺。平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是培养读书的习惯。一些优秀的文章，最好能熟读成诵。这样，一些好的语言就会形成范例，并进而化为自己的语言习惯。还要多听：听广播，听别人读文章，这样可以强化读的效果。同时要尽量丰富自己的语汇，确切掌握词语的含义，要懂得一点语法。平时说话也要注意不出错误。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难了。在作文完篇后，要注意检查：一是自己出声地读一读，看有没有拗口的地方；二是换个立场，请别人来读，自己来听，看是不是句句听得清，是不是没有一点儿磕绊；三是对觉得别扭处认真检查一下，检查时一方面要查语言材料语汇，看其搭配、词性、色彩等；另一方面
5、要查语言的组织形式语法，看其结构、成分、语序等。二、学生活动1.通过学习第三单元写景的文章，你掌握的写景的方法有哪些？请举例说说。（至少三种）2、文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？材料一：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”法国作家福楼拜我的发现：准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进
6、入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非常仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。材料三：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊”棋手说：“三局。”人们又问：“胜负如何”棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他不肯，
7、罢了。”在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋”二字，可谓口头表达的妙例。我的发现：能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。材料四：一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：“干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的
8、。”于是“推”字改为“敲”字。后来，“推敲”便成为人们反复考虑的意思。我的发现：好文章不是写出来的，而是改出来的。材料五、人们一般会说“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不会说“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，这是为什么？我的发现：要掌握韵律，注意对称语言，除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。三、写作实践1.以“凡人琐事”为题，写一篇记叙文。2.的回忆要求：文体不限；字数600左右。四、范文引领凡人琐事人与人之间，内心高尚才是完美的，外貌，只是虚伪的装饰，不要一昧面对人的外表，就将其定格。不记得是什么时候，和母亲去商场逛。一件偷窃的事让我醒悟，错误的将一个人定格，这个不可思议的事，
9、深深的烙在我心上。我陪着母亲在商店里瞎逛，到处溜达。我无奈的四处张望，突然，一个小孩映入了我的视线。衣服破烂不堪的他，全身沾满了灰尘，无言以论的头发像盘绕的树根，生满老茧的双手不停的往身上擦，连脚下的鞋都破了个大窟窿，个子至少要矮上半个头。紧张的目光不停的注视这周围的人群。真让人恶心。“这么肤浅。低俗的人也能来这？”我拉着母亲急忙的往别处走，离开我的视线。不知不觉，时间一下子就溜走了。母亲有累了，我推着购物车和母亲一起走到收银台。“怎么了，前面发生了什么事？”我好奇的问。边说着，连忙把车子塞给了母亲，冲到前面看个究竟。费了九牛二虎之力才挤到了前头。“怎么，又是这个孩子，就知道不是什么好人，衣如
10、其人啊！”我心里暗自偷笑着。小孩手里拿着个面包，双脚不停的颤抖，眼泪在在眼眶中回旋着，显出害怕.无奈的表情。收银员啊姨和蔼地问了小孩：“小弟弟，你为什么要偷这包子呀？”我又疑惑有肯定：“为什么偷不值钱的东西？但这一定不是什么好事。”孩子畏畏缩缩.断断续续的回答：“妈妈今天生病了，在天桥下还没吃饭，我怕她饿了，所以.顿时小孩嚎啕大哭，霎时，全场一片空寂，此时，我的心有种不安，绞痛的感觉。我带着沉重的脚步离开了人群，目光不住的投降了那个小孩，只到消失在我的视线范围.直到今天，知道现在，这一件平凡，琐碎的的事一直深深的烙在心里。美好的回忆岁月流逝，两年已经过去了。虽然我已经上了初中，但想起上小学时的
11、一次校庆活动，让我至今难忘。那是在秋风送爽，硕果累累的金秋十月。我们喜遇了“经二路小学60周年”的庆典活动。记得那天早晨，同学们拿着小凳子，穿着整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾。准时的来到了学校。一进校门，就看到了像彩虹一样的大气球，上面写着：“洁雅公司贺经二路小学60周年校庆”。上午九点，同学们已经整齐的坐在了装扮一新的操场上，校鼓号队的同学门身穿礼服，奏着令人振奋的乐曲，站在通往主席台的两旁，欢迎着参加校庆的人们。前来祝贺的有各级领导和有关单位的代表。他们送来了鲜艳的花篮和礼品，有高大的瓷器花瓶，有镶着玻璃的风景画，还有高大的钟表等。九点半，庆祝活动正式开始。首先是梁校长汇报了我校在各级领导的
12、关怀下，所取得的成绩。然后是有关领导对经二路小学60岁生日的祝贺词和对今后的期盼。接下来就是文艺演出。文艺演出由张娟老师主持。第一个节目是二小放牛郎。这是在区文艺汇演中得过奖的，同学们悦耳的歌声传遍了整个校园；第二个节目是舞蹈，同学们真像那美丽的小天鹅在舞台上跳跃着。博得了大家的热烈掌声；第三个节目是老师们朗诵的经小之歌，他们的声音有力悦耳；还有很多节目，同学们的歌，舞蹈。一个比一个精彩。十一点半，在难忘今宵的歌声中，张老师宣布活动到此结束。但我们的心情还久久不能平静。虽然此事已经过去两年多了，但回首往事，还像放电影似的，在我的脑海里回荡。同学们的友谊，老师的教诲使我从内心深处感激那些为我们传授知识的老师们，是你们用春蚕的品质和蜡烛的精神培育着我们，培育着下一代。感谢你们。感谢您母校，并忠心的祝愿您在新的征程中，奋发图强，再造新优势再创新辉煌！