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1、 妈妈是一个勤劳的人，她对我妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了我的数学考了95分，妈妈就很耐分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。是有妈妈的心血在里面的。 这段文字有什么问题？这段文字有什么问题？文从字顺文从字顺从：从：服从服从，顺从顺从； 顺：顺：通顺通顺。 指指文章文章通顺。通顺。 文从
2、字顺文从字顺是指语言表达符合写作内容的需是指语言表达符合写作内容的需要，要，表意准确表意准确，阅读起来，阅读起来通顺流畅通顺流畅。阅读教材，归纳要点阅读教材，归纳要点要做到文从字顺，要注意三点：要做到文从字顺，要注意三点：（1）语句表达要）语句表达要准确准确，用词避免产生歧义。，用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的）要注意语句间的连贯连贯。（3）写完后要）写完后要读一读读一读，还可以请别人来读。，还可以请别人来读。 （写时（写时琢磨琢磨，写后，写后修改修改） 第一：准确第一：准确准确，是作文用语最起码的标准。准确，是作文用语最起码的标准。1 1、在关键的地方尽量不用、在关键的地方尽量不用“歧
3、义歧义”语。语。 2 2、运用多义词时，一定要加上限制性词语，、运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消以消“歧义歧义”。要做到用语准确，应注意的是：要做到用语准确，应注意的是： 第二：连贯 连贯，指句与句之间要连接连贯，指句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到：得上。文章要连贯，应做到：1 1、人称清楚。、人称清楚。2 2、立足点清楚。、立足点清楚。文章要连贯，应做到：文章要连贯，应做到： 1、人称清楚 文章要连贯，应做到：文章要连贯，应做到：第三：分寸 “分寸分寸”主要体现在：主要体现在：1 1、褒贬恰当、褒贬恰当 “分寸分寸”主要体现在：主要体现在：2 2、得体、得体 好文章不是写出来
4、的，而是改出来的。好文章不是写出来的，而是改出来的。原文：原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车上了车。抢座抢座改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。 病句诊疗病句诊疗改法一：“把不恰当当地词词句改恰当当改文：改文： 你总是你总是把眼睛中的阳光送给别人，把眼睛中的阳光送给别人，你总是你总是将冷漠摔得很重。将冷漠摔得很重。 原文：原文： 你总是把你眼中的阳光传送给别人，你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。冷漠，你总是将它摔得很重。 致父亲致父亲改法二：把不整齐齐的词词句改整齐齐病句诊疗病句诊疗改文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温暖，
5、我将在人生的森林中迷失方向。原文：原文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。失方向。母亲母亲改法三：把不搭配的词词句改搭配病句诊疗病句诊疗原文原文： 宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。使
6、之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 宽容别人，就是解放自己宽容别人，就是解放自己改文改文： 宽容是一门交际艺术。宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽的人生因此，懂得宽容的人生是美丽的人生改法四：把啰嗦啰嗦的词词句改简洁简洁病句诊疗病句诊疗牛刀小试牛刀小试1、歧义、歧义 王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。县里的通知说，让赵乡长县里的通知说，让赵乡长15日前去汇报。日前去汇报。老张的衣服比老李的衣服做
7、得好。老张的衣服比老李的衣服做得好。小华和小李一起走在回家的路上，他约他小华和小李一起走在回家的路上，他约他明天到家里来写作业。明天到家里来写作业。2、连贯、连贯 在昏暗的傍晚，他独自一人在寂寥的林间散步，在昏暗的傍晚，他独自一人在寂寥的林间散步，在雷雨交加时，我毫无畏惧，依然在林间欣赏那在雷雨交加时，我毫无畏惧，依然在林间欣赏那宁静的生活。宁静的生活。 安静的夜里，月光在天上寂寥凡间的大地，毫无安静的夜里，月光在天上寂寥凡间的大地，毫无畏惧的月光与大地凝聚在一起。畏惧的月光与大地凝聚在一起。 四川汶川大地震，无数生命在危险中，这时候，四川汶川大地震，无数生命在危险中，这时候，警察叔叔你却伟大
8、着，毫无畏惧地伸出无私奉献警察叔叔你却伟大着，毫无畏惧地伸出无私奉献的身躯，并且把毕生的心血都凝聚在这个大地震的身躯，并且把毕生的心血都凝聚在这个大地震中。中。 小结：小结：句子的统一性和连贯性是相句子的统一性和连贯性是相辅相成的，从语义上看，句子各部辅相成的，从语义上看，句子各部分应该是紧密联系在一起，表达一分应该是紧密联系在一起，表达一个集中的、相对完整的意思；从语个集中的、相对完整的意思；从语法角度来看，正确的句子应该结构法角度来看，正确的句子应该结构严谨、关系一致、语序正确；从修严谨、关系一致、语序正确；从修辞角度来看，好的句子应该中心突辞角度来看，好的句子应该中心突出、逻辑性强、准确
9、简练。出、逻辑性强、准确简练。 3、语感、语感他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的他的和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。脑海中。 六年的小学生活结束了，已经有了一些初步的生六年的小学生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。 正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺宽的峡
10、谷。发出的声响如之阔的水面，跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流的奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水虎啸震川，浊流的奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。撼。 小结：小结：文章写完后，同学们要通过小声地文章写完后，同学们要通过小声地读来感受一下，看看思路是否清晰，意思读来感受一下，看看思路是否清晰，意思说明白了没有，句子通不通顺。还可以请说明白了没有，句子通不通顺。还可以请同学读一遍，提提意见。语感，即人们对同学读一遍，提提意见。语感，
11、即人们对语言的一种敏锐的感觉。它包括语言的通语言的一种敏锐的感觉。它包括语言的通顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种顺感、连贯感、分寸感、韵律感等。这种“感觉感觉”的形成，的形成，一是要平时养成多读书一是要平时养成多读书的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；的习惯，对一些优秀的文章能熟读成诵；二是要二是要“多听多听”，强化读的效果；三是要，强化读的效果；三是要尽量丰富自己的词汇量，确切掌握词语的尽量丰富自己的词汇量，确切掌握词语的含义，且懂一点语法。含义，且懂一点语法。这种感受语言的习这种感受语言的习惯一旦养成，做到文从字顺就不难。惯一旦养成，做到文从字顺就不难。好的文章总是好的文章总是从怦然心
12、动到从怦然心动到若有所思若有所思 这段文字是叶圣陶先生这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编写的，根据民间传说故事编写的，突出的优点是清楚通顺。文突出的优点是清楚通顺。文句中没有生僻的字，也没有句中没有生僻的字，也没有华丽的辞藻，句子明白如话华丽的辞藻，句子明白如话，前后衔接紧密，连贯自如，前后衔接紧密，连贯自如。这就叫文从字顺。这就叫文从字顺。教师赠言教师赠言语不惊人死不休语不惊人死不休 曹雪芹曹雪芹写写红楼梦红楼梦“披阅十载，增删五次披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常字字看来都是血，十年辛苦不寻常”；贾岛贾岛题诗后题诗后中有中有“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双
13、泪流”的诗的诗句。句。 这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节，文章只有越改才会越好。希望成功的必然环节，文章只有越改才会越好。希望同学们课后抱定的信念，把文章修改好。同学们课后抱定的信念，把文章修改好。写作实践写作实践 选择你最熟悉或喜欢的景物，写一篇作选择你最熟悉或喜欢的景物，写一篇作文。想好再下笔，把语句写得连贯、顺畅。文。想好再下笔，把语句写得连贯、顺畅。 提示：提示：1、注意观察景和物的细节（形状、注意观察景和物的细节（形状、色彩等），抓住其总体特点。色彩等），抓住其总体特点。 2、可以借鉴、可以借鉴春春的写法，想好写哪的写法，想好写哪几个方面，写景物哪方面的特点。几个方面，写景物哪方面的特点。 3、想好表达怎样的思想感情。没有思、想好表达怎样的思想感情。没有思想感情的写景作文是难以打动别人的。想感情的写景作文是难以打动别人的。 4、多改两遍，力求达到文从字顺。、多改两遍，力求达到文从字顺。