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1、5.45.4光合作用与能量转化光合作用与能量转化(1)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分()(2)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快()(3)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光()(4)植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光()(5)没有叶绿体的生物无法进行光合作用()(6)植物细胞都含有叶绿体()(7)在真核细胞内，能进行光合作用的色素分布在叶绿体以及液泡中()判断正误，并说明原因：科学家在19世纪早期就从植物细胞中分离出叶绿素，但当时并不清楚色素在植物细胞中的分布情况。后来，科学家才弄清楚，叶绿素并非遍布整个植物细胞，而是集中在一个更小的结构里，即叶绿体内。
2、1.叶绿体的分布和形态（1）分布：主要分布在绿色植物的叶肉细胞中（并非所有的植物细胞都含有叶绿体，如根尖细胞不含叶绿体）（2）形态：在光学显微镜下观察，一般呈扁平的椭球型或球形2、形态：3、结构：椭球形、球形外膜内膜基粒类囊体基质（吸收光能的4种色素分布在类囊体薄膜上）（由类囊体堆叠形成，增大膜面积）光合作用有关酶分布在 。类囊体薄膜和叶绿体基质 1g菠菜叶片中的类囊体总面积竟有60m2左右1、分布：主要分布在绿色植物的叶肉细胞透明，有利于光的透过，具有选择性。判断：没有叶绿体的生物不能进行光合作用。（）下列关于叶绿体的叙述，错误的是()A基粒由类囊体堆叠而成B叶绿体膜由双层膜组成C能进行光合
3、作用的细胞内都有叶绿体D类囊体膜上有叶绿素和酶关于叶绿体中类囊体的叙述，正确的是A叶绿体中的一个基粒就是一个类囊体B光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上C组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系D基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积如图甲是叶绿体结构模式图，乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是()A甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B图乙所示的结构来自图甲中的C中的叶绿素在液泡中也有DATP的合成场所只有叶绿体如图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述，错误的（）A和具有选择透过性B上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C和中都有与光合作用有关的酶D有叶
4、绿体的细胞才能进行光合作用结论：叶绿体能吸收 用于光合作用释放 。光能氧气水绵+需氧细菌无空气黑暗中，用极细光束照射水绵完全暴露在光下需氧细菌只集中分布在叶绿体被光束照射到的部位需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位实验过程及现象（1）为什么选用水绵和好氧细菌作为实验材料？提示：水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察。好氧细菌可确定释放O2的部位。（2）为什么选用黑暗并且没有空气的环境？提示：选用黑暗并且没有空气的环境，可排除光线和氧的干扰。小组讨论，问题探究：（3）为什么用极细的光束照射？提示：叶绿体上有光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验。水水绵叶叶绿体光合作用主要吸收什么光呢？体光合作用主要
5、吸收什么光呢？说明叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用这一实验又说明了什么？接着又用三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的需氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域叶绿体是光合作用的场所叶绿体内部巨大的膜表面（类囊体薄膜）上，分布着许多吸收光能的色素分子，在类囊体膜上和叶绿体基质中，还有很多进行光合作用所必需的酶。科学家们证明：在叶绿体基质中，含有多种进行光合作用所必需的酶恩格尔曼的实验证明：叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。捕获光能的色素和结构分类叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素结构功能：吸收、传递、转化光能含量占1/4含量占3/4(蓝绿
6、色）（黄绿色）（橙黄色）（黄色）分布位置：叶绿体类囊体薄膜双层膜：内膜和外膜基粒：由叶绿体类囊体薄膜堆叠而成，含有光合作用有关的色素和酶基质：含有多种酶，核糖体和DNA 为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和需氧细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，错误的是()A在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱B临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中C需氧细菌起指示作用D水绵的带状叶绿体有利于设置对照实验A细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B需氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用
7、强C需氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D需氧细菌大量消耗O2，使水绵光合速率快，则该种光有利于光合作用将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内，如图所示，若干天后，与丙盆相比，甲、乙两盆麦苗长势()A甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B甲与丙长势相近，乙比丙长势差C乙与丙长势相近，甲比丙长势差D甲、乙长势都比丙好(多选)如图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程。下列叙述正确的是()A提取色素时，要加入SiO2和CaCO3使研磨充分B色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同C实验结果可说明叶绿素合成需要光照D实验结果表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多一、概念检测1基于对叶
8、绿体的结构和功能的理解，判断下列相关表述是否正确。（1）叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。（）（2）叶绿体的类囊体上有巨大的膜面积，有利于充分吸收光能。（）（3）植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光。（）2.下列关于高等植物细胞内色素的叙述，错误的是（）A所有植物细胞中都含有 4 种色素B有些植物细胞的液泡中也含有色素C叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收光能D植物细胞内的光合色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类 A 二、拓展应用1.海洋中的藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布大致依次是浅、中、深。这种现象与光能的捕获有关吗？不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光。绿藻褐藻红藻红藻反射出了红光绿藻反射出绿光褐藻反射出黄色的光二、拓展应用2.与传统的生产方式相比，植物工厂生产蔬菜等食物有哪些优势？又面临哪些困难？你对植物工厂的发展前景持什么观点？请搜集资料，结合自己的思考写一篇综述性短文。与与传传统统生生产产方方式式相相,植植物物工工生生产产蔬蔬菜菜可可以以精精确确控控制制植植物物的的生生长长周周期期、长长环环境境、上上市市时时间间等等,但但同同时时面面临临技技术术难难度度大大、操操控控要要求求高高、需需要要掌掌握握各种各种同蔬菜的生理特性等问题。同蔬菜的生理特性等问题。