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1、 游游 园园部编版高一必修下册作者：汤显祖学习目标学习目标1 1、了解汤显祖及其牡丹亭、了解汤显祖及其牡丹亭2 2、品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力、品味戏曲语言，提高鉴赏戏曲的能力 3 3、学习借景抒情的艺术手法。、学习借景抒情的艺术手法。目录目录作者简介作者简介0102写作背景写作背景03朗读诗歌朗读诗歌04整体感知整体感知05细读文本细读文本06总总 结结01 01 作者简介作者简介汤显祖（15501616），中国明代戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。公元1583年（万历十一年）中进士，任太常寺博士、礼部主事，因弹劾申时行，降为徐闻典史，后调任浙江遂昌知县
2、，又因不附权贵而免官，未再出仕。曾从罗汝芳读书，又受李贽思想的影响。在戏曲创作方面，反对拟古和拘泥于格律。作有传奇牡丹亭、邯郸记、牡丹亭、邯郸记、南柯记、紫钗记，合称玉茗堂四梦南柯记、紫钗记，合称玉茗堂四梦，以牡丹亭最著名。在戏曲史上，和关汉卿、王实甫齐名，在中国乃至世界文学史上都有着重要的地位。02 02 写作背景写作背景 这支曲子出自牡丹亭第十出惊梦这支曲子出自牡丹亭第十出惊梦。牡丹亭是汤显祖在明代万历（明神。牡丹亭是汤显祖在明代万历（明神宗年号，宗年号，1563156316201620）年间据明人小说杜）年间据明人小说杜丽娘慕色还魂改编而成的传奇作品。皂丽娘慕色还魂改编而成的传奇作品。皂
3、罗袍罗袍原来姹紫嫣红开遍是牡丹亭女原来姹紫嫣红开遍是牡丹亭女主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱词。词。皂罗袍，是昆曲曲牌名，牡丹亭最出名的一段唱段皂罗袍，是昆曲曲牌名，牡丹亭最出名的一段唱段游园惊梦就是用该曲牌演唱的，皂罗袍是本折的高潮，刻游园惊梦就是用该曲牌演唱的，皂罗袍是本折的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。画了杜丽娘千回百转的心态变化。知识链接皂罗袍 牡丹亭，原名牡丹亭还魂记，是汤显祖的代表作，共五十五出。这牡丹亭，原名牡丹亭还魂记，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。个故
4、事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。牡丹亭艺术上的最大特色是浪漫主义。首先牡丹亭艺术上的最大特色是浪漫主义。首先通过通过“梦而死梦而
5、死”、“死而生死而生”的幻想情节表现了理想和现实的矛盾。杜丽娘所追求的理想在当时的现实环境里几的幻想情节表现了理想和现实的矛盾。杜丽娘所追求的理想在当时的现实环境里几乎是不可能实现的；可是在梦想、幻游的境界里，她终于摆脱了礼教的束缚，实现乎是不可能实现的；可是在梦想、幻游的境界里，她终于摆脱了礼教的束缚，实现了梦寐以求的愿望。了梦寐以求的愿望。其次其次采取抒情诗的手法，倾泻出人物的内心感情。采取抒情诗的手法，倾泻出人物的内心感情。知识链接牡丹亭 牡丹亭全剧共五十五出牡丹亭全剧共五十五出(场场)，游园是第十出惊，游园是第十出惊梦中的前半部分，由六支曲子组成，主要是刻画杜丽娘的内梦中的前半部分，由
6、六支曲子组成，主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许春色如许”，当她来，当她来到园中，领略了到园中，领略了“姹紫嫣红姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的的春色，也就象征着她的青春的觉醒。觉醒。知识链接游园在整部作品中的地位。03 03 朗读诗歌朗读诗歌原文游游 园园明代-汤显祖原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。读准字音游游 园园明代-汤显祖原来姹（ch）紫嫣（yn）红开遍，似这般都付与断井颓垣（tu yun），良辰美景奈何天，赏心乐事
7、谁家院。朝飞暮（m）卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒（t）看的这韶（sho）光贱。读出节奏游游 园园明代-汤显祖原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片，烟波/画船锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。04 04 整体感知整体感知原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天奈何天，赏心乐事，赏心乐事谁家谁家院。院。字词注释及译文 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣，这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣，这样美好的
8、春天，宝贵的时光如何度过呢，使人欢心愉快的事这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢，使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？究竟什么人家才有呢？令人无可奈令人无可奈何的时光何的时光哪一家哪一家朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒忒看的这看的这韶光韶光贱。贱。字词注释及译文 雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽，和煦雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽，和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，只有的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，只有像我这样被阻隔在深闺中的女子，才辜负了这大自然的美好春像我
9、这样被阻隔在深闺中的女子，才辜负了这大自然的美好春光啊。光啊。美好的时光美好的时光过于过于05 05 细读文本细读文本1 1、鉴赏、鉴赏“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”。使。使用了什么手法？表达了什么？有什么作用？用了什么手法？表达了什么？有什么作用？整一句使用整一句使用对比对比的手法，的手法，写出了写出了少女心中的期望与失落，少女心中的期望与失落，惊惧和无奈。惊惧和无奈。“原来姹紫嫣红开遍原来姹紫嫣红开遍”，写深闭幽闺的少女从，写深闭幽闺的少女从未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红，艳未涉迹园林，这次乍进后园，只见百花盛开，万紫千红
10、，艳丽眩目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的丽眩目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉；心扉；“都付与断井颓垣都付与断井颓垣”，残败破落的画面从另一个极端，残败破落的画面从另一个极端给予少女强烈的震撼。给予少女强烈的震撼。2 2、鉴赏、鉴赏“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”。这一句有。这一句有什么作用？什么作用？这两句话这两句话突出了突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机机强化了强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，
11、青春的觉醒她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界使得女主人公对外部世界充满了充满了无限向往。无限向往。3 3、分析、分析“良辰美景良辰美景”“”“赏心乐事赏心乐事”“”“云霞翠轩云霞翠轩”“”“烟波画烟波画船船”这些这些意象意象的作用。的作用。美好的事物始终深刻内嵌于少女的思美好的事物始终深刻内嵌于少女的思维深处，为故事的发展埋下了伏笔。维深处，为故事的发展埋下了伏笔。4 4、这段曲词历来被誉为、这段曲词历来被誉为“惊才艳绝之作惊才艳绝之作”，情景交融。请，情景交融。请你指出其写出了怎样的景象你指出其写出了怎样的景象?抒发了杜丽娘怎样的复杂心情抒发了杜丽娘怎样的复杂心情
12、?描绘了描绘了花园明媚诱人的春光，更传神地花园明媚诱人的春光，更传神地表现了表现了杜丽娘杜丽娘由惊异，欢悦到无限惆怅的复杂心情。由惊异，欢悦到无限惆怅的复杂心情。5 5、鉴赏选段的艺术手法、鉴赏选段的艺术手法对比。对比。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”都过景象的对比，写都过景象的对比，写出了女子的失落与伤感；出了女子的失落与伤感；用典。用典。“赏心乐事赏心乐事”取自晋宋时期谢灵运拟魏太子邺中集诗序：取自晋宋时期谢灵运拟魏太子邺中集诗序：“天下天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意；，这两句用此句意；“朝飞暮卷朝飞暮卷”化用化用唐代王勃滕王阁诗中有唐代王勃滕王阁诗中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”。融情于景。融情于景。借助典型意象，表达了女子的青春萌动的微妙心理。借助典型意象，表达了女子的青春萌动的微妙心理。直抒胸臆。直抒胸臆。06 06 总总 结结 此曲表现了表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。杜丽娘作为一个刚刚觉醒的少女，感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈要求身心解放，这折射出明中叶后要求个性解放的时代精神，对后世深有影响。