《【课件】甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3章体液调节人教版高中生物 选择性必修1第2节第2课时甲状腺激素的分级调节和激素调节的特点1以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节的机制及其意义(重、难点)。2概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程(重点)。3运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题(如滥用激素类药物等)，说出以科学知识指导健康生活的重要性。当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你身体各细胞都会被动员起来,共同抵御寒冷。你会有哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？激 素 调 节 的 特 点问题1问题2激素能定向运输吗？临床上为什么通过抽取血样检测内分泌系统中激素的水平？不能；内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血
2、液流到全身，因此激素不能定向运输。内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。探究激素调节的特点3问题3激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？问题4激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因和根本原因是什么？不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体(直接原因)；与相应激素结合的受体基因，只在靶细胞内特异性表达(根本原因)。探究激素调节的特点3n作用与靶器官、靶细胞n通过体液进行运输激素调节的特点分泌细胞激素分子靶细胞探究激素调节的特点3当肾上腺素与肝细胞膜
3、上的肾上腺素的受体蛋白结合时，GTP与G蛋白结合，使腺苷酸环化酶结构发生变化，催化ATP水解为cAMP，cAMP激活蛋白激酶A，进而激活磷酸酶，催化糖原水解为葡萄糖。1.肾上腺素促进肝糖原的分解进而升高血糖,请观察下图该过程是如何实现的？激素调节的特点2.类固醇激素(如性激素、肾上腺皮质激素)很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中，它发挥作用的机制是怎样的呢？类固醇激素的作用机制类固醇激素穿过细胞膜，和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，诱导相关蛋白质的合成(例如某些酶)。探究激素调节的特点33.请结合肾上腺素和类固醇激素的作用机理，总结激素调节的第3个特点类固醇激素的作用机制
4、n作为信使传递信息 激素调节的特点探究激素调节的特点3请同学们观察甲状腺激素检测报告单及一分子肾上腺素与一分子受体结合引起的效应图，你能总结出激素调节的第4个特点吗？nmol/Lnmol/LmIU/Lpmol/Lpmol/Ln微量和高效激素调节的特点探究激素调节的特点3激素调节的特点通过体液进行运输作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效0101040403030202激素调节特点u协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。u在同一调节过程中效果相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。协同作用生长激素甲状腺激素胰高血糖素调节生长发育增加产热升高血糖拮抗作用胰高血糖素胰岛素升
5、高血糖降低血糖激素之间的关系激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。肾上腺素在长骨骨骺闭合前外用生长激素，才可以促进长高。梅西在13岁被确诊为侏儒症，梅西家里无法支付医疗费，当时只有1.4米的梅西因为球技精湛，被教练相中，加盟了巴萨俱乐部，俱乐部支付费用，为梅西注射生长激素，让他长到了1.69米。是不是所有人都可以和梅西一样通过注射生长激素来长高呢？生长激素与增高激素的应用睾酮衍生物、比赛成绩与健康有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量，提高比赛成绩。有研究显示，应用外源性睾酮衍生物6个月
6、，可以导致精子生成量减少，甚至使一些运动员不育。外源外源雄性激素雄性激素增强增强增强增强减少减少萎缩萎缩减少减少减少减少激素的应用 激素微量高效，使用起来更要谨慎！激素的应用1.注射胰岛素治疗糖尿病。2.与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。3.应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。4.口服避孕药能抑制排卵。5.运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。6.杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。判断以下行为是否合理，合理的用表示。激素的应用比较动物激素、酶、神经递质项目动物激素酶神经递质化学本质产生部位作用作用部位作用后去向共
7、同点蛋白质类或多肽类、氨蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类基酸衍生物类、固醇类蛋白质或蛋白质或RNARNA主要是小分子化合物主要是小分子化合物内分泌腺内分泌腺(或细胞或细胞)活活细细胞胞(不不考考虑虑哺哺乳乳动动物物成成熟熟的的红红细细胞胞等等)神经元神经元调节调节催化催化使突触后膜产生兴奋或抑制使突触后膜产生兴奋或抑制靶细胞、靶器官靶细胞、靶器官细胞内外细胞内外突触后膜突触后膜灭灭活活数量和性质不变数量和性质不变被分解或转移被分解或转移与相应的分子结合后发挥作用与相应的分子结合后发挥作用 知识迁移网络构建甲状腺激素分泌的分级调节作为信使传递信息微量和高效通过体液进行运输实例特点激素调节
8、的过程作用于靶器官、靶细胞1.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素的浓度，测定结果如下表。下列推测合理的是项目促甲状腺激素的浓度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙229A.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的 部位是垂体B.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位 是甲状腺C.甲病变的部位是垂体，乙病变的部位 是下丘脑D.甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺解析甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，分析表格，甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度不变，甲
9、病变的部位是垂体；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度升高，乙病变的部位在下丘脑，故选C。项目促甲状腺激素的浓度(mU/L)注射前注射后健康人930甲22乙2292.(2022全国乙卷，30)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激
10、素都起到了相应的调节作用。回答下列问题：(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是_。甲状腺吸收碘合成甲状腺激素解析实验一中将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，家兔甲状腺细胞会吸收并利用放射性碘合成甲状腺激素，因此甲状腺中可以检测到碘的放射性。(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量_(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量_(填“相同”或“不相同”)，原因是_。大于不相同乙组注射外源甲状腺激素，使甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成解析根据上述分析，实验二中丙组注射促甲状腺激素溶液，会促进甲状腺的活动，丙组甲状腺
11、激素的合成量大于甲组。乙组注射外源甲状腺激素，使家兔体内甲状腺激素水平升高，会使甲状腺激素合成减少，而丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成，因而乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。3.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素对于某生理效应相抗衡外，其余上下、左右相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法不正确的是 A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生 长，b侧重促进发育C.d激素最主要的作用部位是肝脏D.切除下丘脑与垂
12、体的联系后，受影响最小的是激素a、b解析以胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中相抗衡作为突破口，可以分别确定a为生长激素、b为甲状腺激素、c为肾上腺素、d为胰高血糖素、e为胰岛素，A正确；a(生长激素)侧重促进生长，b(甲状腺激素)侧重促进发育，两者在生长发育方面具有协同作用，B正确；胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确；切除下丘脑与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b(甲状腺激素)受到较大影响，D错误。4.下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是A.激素、酶和神经递质都是有机物B.激素弥散在全身的体液中，激素和酶发挥作用后，即失活C.激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信息的作用D.能产生酶的细胞一定能产生激素，能产生激素的细胞也一定能产生酶解析神经递质大多是有机物，也有无机物，如一氧化氮，A错误；酶发挥作用后，不失活，B错误；能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素，D错误。