化学课的心得体会5篇.doc

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1、 化学课的心得体会5篇 在和学生们一起学习的这段时间，我深刻体会到学生的化学学习方法对学习成绩影响很大，因此，引导学生把握科学的学习方法显得非常重要。 围绕教学我将学习方法分为预习、听课、复习、作业几个环节。 预习、听课、复习、作业几个环节在学习过程中都有其独特的作用。预习是预备、听课是关键、作业是消化和稳固、复习是升华和提高。这些构成学习过程的一个整体，几个环节之间相互连接、相互影响、相互制约。 预习的目的是让学生获得对所学学问的心理预备，能够带着问题听课，从而提高学习效率。在预习时学问类型的不同，预习方法也不尽一样。对于事实性的学问、理论性学问的预习，通过扫瞄课文，大体了解所要学习的课题，

2、分析一下自己已经把握了哪些内容，还有哪些内容不明白的，在教师讲解的时候集中精力听教师对这些问题的讲解，做到有的方矢、突出重点、突破难点。对试验的预习，要求弄清晰试验的目的、要求，化学反响原理和操作留意事项。 听教师讲授是中学生学习化学的重要方式，听课效率打算着学生的学习质量。要提高听课效率除了做好预习、带着问题听课外，还要求学生紧紧跟上教师讲课的思路，切忌只记结论，不仔细听取教师的论证和推理过程。 复习是学生稳固、加深并将所学学问系统化的重要方法。复习大致分为平常复习和阶段复习两类。平常复习是最根本的复习，其目的是让学习准时加深对所学学问的印象;阶段复习是总结性的复习，其重点应当放在学问的系统

3、上。 作业是学生稳固、应用学问、形成技能、培育和进展力量的实践活动。通过做作业，学生还可以准时发觉并弥补自己的学问缺陷。再则学生要有意识其养成在复习的根底上去做作业，作业后进展检查、反思的习惯。 化学课心得体会2 教学过程是教师和学生的双边过程。作为起主导作用的教师，引导学生的方法，对学生的进展至关重要。下面我提出一些个人的看法。 一、留意初、高中学问的相互连接。 注意高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生内幕的前提下，采纳集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞对症下药地进展修补整理，通过对学问的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学高中化学的学问与心理预备。

4、 二、注意在课堂教学中培育学生力量。 充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思索消化。教学活动中坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参加，保证课堂教学的时效性。 三、培育良好的学习习惯。 帮忙学生把握根本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节，讨论学生把握根本学习方法的训练途径，比方：预习、听课、记笔记、做试验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的学习习惯，这方面的训练，要有肯定的规划性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。 四、加强试验、深化概念。 高中化学安排了肯定数量的演示试验和学生试验

5、，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过观看培育和教给学生从大量感性熟悉中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启发，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性，而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。 五、抓住关键，精讲多练。 在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，既不搞面面俱到，到处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过外表现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的稳固和应用，培育学生应用所学学问的力量。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达

6、式;二是做好演示试验，获得感性熟悉，加深对概念的理解;三是引导启发学生把握有关摩尔浓度计算的几种根本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和把握。 六、抓住典型，探究规律。 要使学生学好高中化学，不再于教师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去猎取和把握学问。如通过一题多解或多题一法总结规律，把思索问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维渐渐发散开来，能举一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。 总之，高中化学教学不仅要做好初中到高中的顺当过渡，使学生跃过初中到高中这个学问台阶，而且要让学生尽快适应高中进度快、难度大的化

7、学教学，增加学生学好化学的信念，尽快提高学生观看力量、试验力量、思维力量、自学力量，从而提高化学教学质量。 化学课心得体会3 教学过程是教师和学生的双边过程。作为起主导作用的教师，引导学生的方法，对学生的进展至关重要。下面我提出一些个人的看法。 一、循序渐进，留意初、高中学问的相互连接。 注意高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生内幕的前提下，采纳集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞对症下药地进展修补整理，通过对学问的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学高中化学的学问与心理预备。 二、注意在课堂教学中培育学生力量。 充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空

8、间去思索消化。教学活动中坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参加，保证课堂教学的时效性。 三、加强对学生学习策略、学法的指导，培育良好的学习习惯。 帮忙学生把握根本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节，讨论学生把握根本学习方法的训练途径，比方：预习、听课、记笔记、做试验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的学习习惯，这方面的训练，要有肯定的规划性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。 四、加强试验、深化概念。 高中化学安排了肯定数量的演示试验和学生试验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过

9、观看培育和教给学生从大量感性熟悉中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启发，激发他们的兴趣，调动他们的学习积极性，而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。 五、抓住关键，精讲多练。 在课堂教学中充分发挥教师的主导作用，既不搞面面俱到，到处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过外表现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的稳固和应用，培育学生应用所学学问的力量。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示试验，获得感性熟悉，加深对概念

10、的理解;三是引导启发学生把握有关摩尔浓度计算的几种根本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和把握。 六、抓住典型，探究规律。 要使学生学好高中化学，不再于教师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去猎取和把握学问。如通过一题多解或多题一法总结规律，把思索问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维渐渐发散开来，能举一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。 总之，高中化学教学不仅要做好初中到高中的顺当过渡，使学生跃过初中到高中这个学问台阶，而且要让学生尽快适应高中进度快、难度大的化学教学，增加学生学好化学的信念，尽快提高学生观

11、看力量、试验力量、思维力量、自学力量，从而提高化学教学质量。 化学课心得体会4 初中化学优质课，我特别有幸倾听了全体教师的教学活动。参赛选手的剧烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起沟通。 一、感慨优质课的精彩 说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，根本上是在享受盛餐。总体的特点有： 1.新课导入各有千秋 俗话说：“好的开头，是胜利的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的根底。尽管各位教师的开场白各不一样，但各位教师的开场白却告知了我们一个共同的道理：导入新课应新奇别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。

12、形式主要有：复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。诗歌朗读导入：如师生共同朗读引入分子和原子，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入竹子里的神秘等。图片导入：上课铃响，教师首先向同学们展现了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的漂亮图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。试验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题燃烧与灭火，生活中闻到桂花香引入分子和原子等。歌曲导入：未上课之前，几乎每位教师都用多媒体播放音乐，美丽悦耳的歌曲把听课者都带入了一种奇妙的境地之中。这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。 2.探究活动实实在在 科学探究既是教学内容也是学

13、习方式，这是新课改的根本理念。9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活学问都成了探究的载体;探究形式多样，有试验、争论、查找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成学问和力量过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图喧闹的秀场。 3.多媒体应用恰到好处 多媒体的最大优势就是可到达直观，高效，生动好玩的效果。从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果;如竹子里的神秘，开拓学生的视野，培育了学生的创新力量;利用多媒体独有音频、视频效果，奇妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如探究燃烧的条件和灭火的方法和爱惜水资源这样的例子

14、每一课都有。另外实物投影的协作增加了演示试验的效果，让学生看着更真实，如水的组成。 4.我的课堂我做主 教学过程其实是师生交往的过程。9节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以公平的态度对待学生。有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音美丽悦耳，在和谐、热闹、亲切、活泼的气氛中一节课就静静完毕了。有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃命演练场，让学生在课堂上了学会逃命本事。 5.试验中颇有创新 在9节课中多数教师做的试验都有肯定的创新，让学生的学问尽可能得到增长。例如磷的燃烧试验的改良和课本完全不一样，一个试验引出一个结论，而且还防止了环境

15、污染。电解水试验中氢气的检验和氢气性质的试验和课本也不一样，把试验现象一下子变得直观明白，学生也简单把握。 总之，课程设计的严谨;学问过渡和连接的自然;课题引入的新奇与奇妙;试验探究的深入和有序;师生的真实互动和沟通，等等许多许多，很难用几句话能说清晰。 化学课心得体会5 通过前一阶段的学习，我深刻的熟悉到，合规文化教育活动是在特定的历史时期形成具有农业银行金融特点的教育方式及与之相适应的治理制度和组织形式，是农业银行信奉和借鉴巴塞尔银行监管委员会的治理阅历方式并付诸实践的价值观念，集中表达了农业 银行员工的价值准则、经营观念、行为标准、共同信念及制造力、分散力、战斗力，是推动农业银行改革与进

16、展的顽强政治保证和组织保证。可以说，这次活动的开展，让我进一步认清了岗位职责、净化了了思想、提高了领导务力量。下面，就这次学习的收获，我谈点我的见解。 一、加强合规文化教育，是提高经营治理水平的需要。开展合规文化教育活动对标准操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有积极的深远的意义。一方面，要统一各级领导对加强合规文化教育的熟悉，使之成为企业合规文化建立的提倡者，筹划者、推动者。当今社会是一个学问经济社会，各种新事物不断涌现，新业务、新学问更是层出不穷。形势的进展要求我们不断加强学习，全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的学问，不断更新学问构造，努力提高综合素养，更好地适应全行业

17、务提速进展的需要。根据“一岗双责”的要求，仔细履行岗位职责，特殊是要注意加强对政治理论、经济金融、法律法规等方方面面学问的学习，不断提高自身的综合素养，增加明辩事非和拒腐防变的力量，做到在大是大非面前立场坚决、头脑糊涂。同时，要进一步端正经营指导思想，增加依法合规审慎经营意识，把我行各项经营活动引向正确轨道，推动各项业务安康有效进展。 要在我行内部大兴求真务实之风，形成讲实话，报实情，出实招，办实事，务实效的经营作风，营造良好的经营环境，提升治理水平，严明纪律，严格责任，狠抓落实，严格掌握各类道德风险、经营风险和治理风险，维护和提升农行形象。一方面，要提高全体员工对加强企业合规文化教育的熟悉，

18、全行干部职工是泉州农行企业合规文化建立的主体，又是企业合规文化的实践者和制造者，没有广阔员工的积极参加，就不行能建立好优良的合规文化企业，更谈不上让员工遵纪守法。从现实看，很多员工对企业合规文化教育建立的内涵缺乏科学的熟悉和理解，把企业合规文化建立与企业的一般文化消遣活动混淆起来，以为提几句口号，组织一些文体活动，唱唱跳跳就是企业合规文化建立。要集中时间、集中精力做好财会人员的培训、考核，业务培训力求到达综合性、系统性、专业性、有用性、提升性，要使全部会计出纳人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员，柜面成为营销舞台;要强化财会人员政治、思想和职业道德的培训，针对不同岗位的实际状况，实行以会代训

19、、专题培训等不同形式，力求使财会队伍的综合素养在原有根底上再上一个等级。通过系列活动，使全体员工精确把握企业合规文化建立的真正科学内涵，自觉地融入到企业的合规文化建立中去，增加内控治理意识，狠抓根底治理，促进依法合规经营。 二、加强合规文化教育，是建立长效进展机制的需要。企业合规文化教育建立是一项工程浩大的系统性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理确定进展目标，在一个时期内要有肯定的规划目标，最终建立适应企业长远进展的机制。从我行来看，他应当包括企业精神、价值观念、企业目标、企业制度、企业环境、企业形象、企业礼仪、企业标识等内容，形成有自已特色的文化经营理念。首先要实行走出去、请进来等形式，通

20、过学习、沟通、研讨使全体员工熟悉到农业银行应如何进展，员工在自已的岗位上应如何做好自已的工作，与别的员工相比差异有多大，应如何改良;在新兴支行这个大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，对农行的改革与进展有何建立性意见。要通过谈熟悉，谈个人的人生观、世界观、价值观，以此建立我行的合规文化，进而提高农行的分散力、战斗力。其次要与案件专项治理和正在开展的治理商业贿赂专项工作结合起来，要统筹兼顾，合理安排，加强对易发不正值交易行为和商业贿赂的业务环节的分析讨论，突出重点，有的放矢地开展专项治理，坚决订正经营活动中违反商业道德和市场规章，影响公正竞争的不正值行为，依法查处商业贿赂案件。要通过开展教育活

21、动，鼓舞员工检举违纪违法的人和事，供应案件线索，推动案件专项工作深入开展，提高企业合规文化。最终要结合工作实际，仔细开展标准化效劳，根据总行各项规章规定中的条款，对一些细节问题、难点问题要进展专项学习。对当前的业务经营和柜台效劳形势，仔细总结和细分客户群体和业务需要，整合有限资源，对存在较大冲突和效劳困难的效劳焦点要集思广益，翻开思路，不断创新效劳方式，以最大的限度满意客户需要，提升企业合规文化精华。 三、加强合规文化教育，是提高经济效益的需要。加强合规文化教育的主要目的，是通过提高企业的分散力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应当做到“三要”。一要树立正确指导思想。要在追

22、求盈利的同时重视资金的安全性和流淌性，防止消失为了片面追求高速业务增长而无视风险防范和内控机制建立的倾向。特殊要防止企业炒银行的思想。一个工程必定会引起多家银行竞争，在竞争中企业确定会提出一些不合理的条件让银行增加贷款风险，要很好权衡利弊，切忌为了 芝麻而丢了西瓜。宁愿不进展，不要盲目进展，而造成新的资金沉淀。二要建立健全各项规章制度。要始终把制度建立放在突出位置，注意用制度来约束人，用制度标准日常行为。为此，要结合工作实际，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来标准业务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为的发生，确保每一个环节都不消失问题。要仔细借鉴国际先进阅历，积极运用现代科技手段，建立健全掩盖全部业务风险的监控、评估和预警系统，要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示，重视早期预警，仔细执行重大违约状况登记和风险提示制度。要建立健全内掌握度，保证经营的安全性、流淌性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我掌握的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部掌握制度，加强操作风险防范。四要坚持思想教育。要紧紧抓住思想教育这一重要环节，常常开展有关规章制度的学习，有针对性地进展党风廉政教育，不断增加依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进展现身说法，使全体职工始终保持糊涂头脑，自觉抵抗各种腐朽思想的侵蚀。 化学课心得体会