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1、2022化学课的心得体会化学课是中学学科科目。欧洲一些国家的学校从 1718 世纪起先设置。中国中学正式开设始于 1902 年钦定中学堂章程，规定在中学第三四学年开设。1904 年的奏定中学堂章程规定在中学第五学年开设。下面是我带来的有关化学课心得体会，希望大家喜爱化学课心得体会1在和学生们一起学习的这段时间，我深刻体会到学生的化学学习方法对学习成果影响很大，因此，引导学生驾驭科学的学习方法显得非常重要。围绕教学我将学习方法分为预习、听课、复习、作业几个环节。预习、听课、复习、作业几个环节在学习过程中都有其独特的作用。预习是打算、听课是关键、作业是消化和巩固、复习是升华和提高。这些构成学习过程
2、的一个整体，几个环节之间相互连接、相互影响、相互制约。预习的目的是让学生获得对所学学问的心理打算，能够带着问题听课，从而提高学习效率。在预习时学问类型的不同，预习方法也不尽相同。对于事实性的学问、理论性学问的预习，通过阅读课文，大体了解所要学习的课题，分析一下自己已经驾驭了哪些内容，还有哪些内容不明白的，在老师讲解的时候集中精力听老师对这些问题的讲解，做到有的方矢、突出重点、突破难点。对试验的预习，要求弄清晰试验的目的、要求，化学反应原理和操作留意事项。听老师讲授是中学生学习化学的重要方式，听课效率确定着学生的学习质量。要提高听课效率除了做好预习、带着问题听课外，还要求学生紧紧跟上老师讲课的思
3、路，切忌只记结论，不仔细听取老师的论证和推理过程。复习是学生巩固、加深并将所学学问系统化的重要方法。复习大致分为平常复习和阶段复习两类。平常复习是最基本的复习，其目的是让学习刚好加深对所学学问的印象;阶段复习是总结性的复习，其重点应当放在学问的系统上。作业是学生巩固、应用学问、形成技能、培育和发展实力的实践活动。通过做作业，学生还可以刚好发觉并弥补自己的学问缺陷。再则学生要有意识其养成在复习的基础上去做作业，作业后进行检查、反思的习惯。化学课心得体会2教学过程是老师和学生的双边过程。作为起主导作用的老师，引导学生的方法，对学生的发展至关重要。下面我提出一些个人的看法。一、留意初、中学学问的相互
4、连接。注意高一化学的起始复习是搞好初、中学接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下，采纳集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理，通过对学问的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学中学化学的学问与心理打算。二、注意在课堂教学中培育学生实力。充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思索消化。教学活动中坚持学生为主体，老师为主导的教学原则，让大多数学生主动参加，保证课堂教学的时效性。三、培育良好的学习习惯。帮助学生驾驭基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节，探讨学生驾驭基本学习方法的训练途径，比如：预习、听课、记笔记、做试
5、验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的学习习惯，这方面的训练，要有肯定的安排性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。四、加强试验、深化概念。中学化学支配了肯定数量的演示试验和学生试验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过视察培育和教给学生从大量感性相识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的爱好，调动他们的学习主动性，而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。五、抓住关键，精讲多练。在课堂教学中充分发挥老师的主导作用，既不搞四平八稳，到处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，
6、而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉，使学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用，培育学生应用所学学问的实力。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示试验，获得感性相识，加深对概念的理解;三是引导启发学生驾驭有关摩尔浓度计算的几种基本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和驾驭。六、抓住典型，探究规律。要使学生学好中学化学，不再于老师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获得和驾驭学问。如通过一题多解或多题一法总结规律
7、，把思索问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维渐渐发散开来，能举一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。总之，中学化学教学不仅要做好初中到中学的顺当过渡，使学生跃过初中到中学这个学问台阶，而且要让学生尽快适应中学进度快、难度大的化学教学，增加学生学好化学的信念，尽快提高学生视察实力、试验实力、思维实力、自学实力，从而提高化学教学质量。化学课心得体会3教学过程是老师和学生的双边过程。作为起主导作用的老师，引导学生的方法，对学生的发展至关重要。下面我提出一些个人的看法。一、按部就班，留意初、中学学问的相互连接。注意高一化学的起始复习是搞好初、中学接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下，采纳
8、集中与分散相结合的复习方法，对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理，通过对学问的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学中学化学的学问与心理打算。二、注意在课堂教学中培育学生实力。充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思索消化。教学活动中坚持学生为主体，老师为主导的教学原则，让大多数学生主动参加，保证课堂教学的时效性。三、加强对学生学习策略、学法的指导，培育良好的学习习惯。帮助学生驾驭基本的学习方法，是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节，探讨学生驾驭基本学习方法的训练途径，比如：预习、听课、记笔记、做试验、做作业和复习小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成
9、良好的学习习惯，这方面的训练，要有肯定的安排性和约束性，要在“严”字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。四、加强试验、深化概念。中学化学支配了肯定数量的演示试验和学生试验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过视察培育和教给学生从大量感性相识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的爱好，调动他们的学习主动性，而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。五、抓住关键，精讲多练。在课堂教学中充分发挥老师的主导作用，既不搞四平八稳，到处设防，讲得过细过全，也不能盲目让学生泛泛做题，以做代讲，而应抓住关键，应用启发式，讲其当讲，练其当练。讲则是讲清概念、原
10、理、公式的来龙去脉，使学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用，培育学生应用所学学问的实力。如摩尔浓度一节，一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示试验，获得感性相识，加深对概念的理解;三是引导启发学生驾驭有关摩尔浓度计算的几种基本类型，精选习题，通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和驾驭。六、抓住典型，探究规律。要使学生学好中学化学，不再于老师讲得多，学生做得多，重要一环是要引导学生抓住典型，总结归纳，这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获得和驾驭学问。如通过一题多解或多题一法总结规律，把思索问题的方法和步骤教给学生，使学生的思维渐渐发散开来，能举
11、一反三，触类旁通，取得事半功倍的效果。总之，中学化学教学不仅要做好初中到中学的顺当过渡，使学生跃过初中到中学这个学问台阶，而且要让学生尽快适应中学进度快、难度大的化学教学，增加学生学好化学的信念，尽快提高学生视察实力、试验实力、思维实力、自学实力，从而提高化学教学质量。化学课心得体会4初中化学优质课，我特别有幸倾听了全体老师的教学活动。参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起沟通。一、感慨优质课的精彩说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。总体的特点有：1.新课导入各有千秋俗话说：
12、“好的开头，是胜利的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告知了我们一个共同的道理：导入新课应新奇新颖、亲切自然、切合主题、有吸引力。形式主要有：复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入分子和原子，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入竹子里的奇妙等。图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。琳琅满目的漂亮图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。试验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题燃烧与灭火，生活中闻到桂花香引入分子和原子等。歌曲导入：未
13、上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，美丽好听的歌曲把听课者都带入了一种奇妙的境界之中。这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。2.探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活学问都成了探究的载体;探究形式多样，有试验、探讨、找寻规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成学问和实力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图喧闹的秀场。3.多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动好玩的效果。从上课老师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体运用的那种绝
14、佳的效果;如竹子里的奇妙，开拓学生的视野，培育了学生的创新实力;利用多媒体独有音频、视频效果，奇妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如探究燃烧的条件和灭火的方法和爱惜水资源这样的例子每一课都有。另外实物投影的协作增加了演示试验的效果，让学生看着更真实，如水的组成。4.我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。9节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，老师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以同等的看法对待学生。有些老师的语言幽默时尚，有些老师的声音美丽好听，在和谐、热情、亲切、活跃的气氛中一节课就静静结束了。有的老师在下课时还不忘把课堂作为逃命演练场，让学生在课堂上
15、了学会逃命本事。5.试验中颇有创新在9节课中多数老师做的试验都有肯定的创新，让学生的学问尽可能得到增长。例如磷的燃烧试验的改进和课本完全不一样，一个试验引出一个结论，而且还防止了环境污染。电解水试验中氢气的检验和氢气性质的试验和课本也不一样，把试验现象一下子变得直观明白，学生也简单驾驭。总之，课程设计的严谨;学问过渡和连接的自然;课题引入的新奇与奇妙;试验探究的深化和有序;师生的真实互动和沟通，等等许多许多，很难用几句话能说清晰。化学课心得体会5通过前一阶段的学习，我深刻的相识到，合规文化教化活动是在特定的历史时期形成具有农业银行金融特点的教化方式及与之相适应的管理制度和组织形式，是农业银行信
16、奉和借鉴巴塞尔银行监管委员会的管理阅历方式并付诸实践的价值观念，集中体现了农业银行员工的价值准则、经营观念、行为规范、共同信念及创建力、凝合力、战斗力，是推动农业银行改革与发展的坚毅政治保证和组织保证。可以说，这次活动的开展，让我进一步认清了岗位职责、净化了了思想、提高了领导务实力。下面，就这次学习的收获，我谈点我的见解。一、加强合规文化教化，是提高经营管理水平的须要。开展合规文化教化活动对规范操作行为，遏制违法违纪和防范案件发生具有主动的深远的意义。一方面，要统一各级领导对加强合规文化教化的相识，使之成为企业合规文化建设的提倡者，策划者、推动者。当今社会是一个学问经济社会，各种新事物不断涌现
17、，新业务、新学问更是层出不穷。形势的发展要求我们不断加强学习，全面系统地学习政治理论、金融业务、法律法规等各方面的学问，不断更新学问结构，努力提高综合素养，更好地适应全行业务提速发展的须要。根据“一岗双责”的要求，仔细履行岗位职责，特殊是要注意加强对政治理论、经济金融、法律法规等方方面面学问的学习，不断提高自身的综合素养，增加明辩事非和拒腐防变的实力，做到在大是大非面前立场坚决、头脑醒悟。同时，要进一步端正经营指导思想，增加依法合规审慎经营意识，把我行各项经营活动引向正确轨道，推动各项业务健康有效发展。要在我行内部大兴求真务实之风，形成讲实话，报实情，出实招，办实事，务实效的经营作风，营造良好
18、的经营环境，提升管理水平，严明纪律，严格责任，狠抓落实，严格限制各类道德风险、经营风险和管理风险，维护和提升农行形象。一方面，要提高全体员工对加强企业合规文化教化的相识，全行干部职工是泉州农行企业合规文化建设的主体，又是企业合规文化的实践者和创建者，没有广阔员工的主动参加，就不行能建设好优良的合规文化企业，更谈不上让员工遵纪遵守法律。从现实看，很多员工对企业合规文化教化建设的内涵缺乏科学的相识和理解，把企业合规文化建设与企业的一般文化消遣活动混淆起来，以为提几句口号，组织一些文体活动，唱唱跳跳就是企业合规文化建设。要集中时间、集中精力做好财会人员的培训、考核，业务培训力求达到综合性、系统性、专
19、业性、好用性、提升性，要使全部会计出纳人员人人熟知制度规定，个个争当合格柜员，柜面成为营销舞台;要强化财会人员政治、思想和职业道德的培训，针对不同岗位的实际状况，实行以会代训、专题培训等不同形式，力求使财会队伍的综合素养在原有基础上再上一个等级。通过系列活动，使全体员工精确把握企业合规文化建设的真正科学内涵，自觉地融入到企业的合规文化建设中去，增加内控管理意识，狠抓基础管理，促进依法合规经营。二、加强合规文化教化，是建立长效发展机制的须要。企业合规文化教化建设是一项工程浩大的系统性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理确定发展目标，在一个时期内要有肯定的规划目标，最终建立适应企业长远发展的机制。
20、从我行来看，他应当包括企业精神、价值观念、企业目标、企业制度、企业环境、企业形象、企业礼仪、企业标识等内容，形成有自已特色的文化经营理念。首先要实行走出去、请进来等形式，通过学习、沟通、研讨使全体员工相识到农业银行应如何发展，员工在自已的岗位上应如何做好自已的工作，与别的员工相比差别有多大，应如何改进;在新兴支行这个大家庭中自已是什么角色，自已出了多少力，对农行的改革与发展有何建设性看法。要通过谈相识，谈个人的人生观、世界观、价值观，以此建立我行的合规文化，进而提高农行的凝合力、战斗力。其次要与案件专项治理和正在开展的治理商业贿赂专项工作结合起来，要统筹兼顾，合理支配，加强对易发不正值交易行为
21、和商业贿赂的业务环节的分析探讨，突出重点，有的放矢地开展专项治理，坚决订正经营活动中违反商业道德和市场规则，影响公允竞争的不正值行为，依法查处商业贿赂案件。要通过开展教化活动，激励员工检举违纪违法的人和事，供应案件线索，推动案件专项工作深化开展，提高企业合规文化。最终要结合工作实际，仔细开展规范化服务，根据总行各项规章规定中的条款，对一些细微环节问题、难点问题要进行专项学习。对当前的业务经营和柜台服务形势，仔细总结和细分客户群体和业务须要，整合有限资源，对存在较大冲突和服务困难的服务焦点要集思广益，打开思路，不断创新服务方式，以最大的限度满意客户须要，提升企业合规文化精华。三、加强合规文化教化
22、，是提高经济效益的须要。加强合规文化教化的主要目的，是通过提高企业的凝合力、向心力，降低金融风险，实现企业效益的最大化。工作中，应当做到“三要”。一要树立正确指导思想。要在追求盈利的同时重视资金的平安性和流淌性，防止出现为了片面追求高速业务增长而忽视风险防范和内控机制建设的倾向。特殊要防止企业炒银行的思想。一个项目必定会引起多家银行竞争，在竞争中企业确定会提出一些不合理的条件让银行增加贷款风险，要很好权衡利弊，切忌为了芝麻而丢了西瓜。宁愿不发展，不要盲目发展，而造成新的资金沉淀。二要建立健全各项规章制度。要始终把制度建设放在突出位置，注意用制度来约束人，用制度规范日常行为。为此，要结合工作实际
23、，制订并完善一系列规章制度，坚持用制度来规范业务经营过程，确保有章可循，切实堵住各种漏洞，防止违规行为的发生，确保每一个环节都不出现问题。要仔细借鉴国际先进阅历，主动运用现代科技手段，建立健全覆盖全部业务风险的监控、评估和预警系统，要重视贷款风险集中度及关联企业授信监控和风险提示，重视早期预警，仔细执行重大违约状况登记和风险提示制度。要建立健全内限制度，保证经营的平安性、流淌性、效益性，建立自我调整，自我约束、自我限制的制衡机制，要在追求自我经济利益的过程中建立健全不断自我完善的内部限制制度，加强操作风险防范。四要坚持思想教化。要紧紧抓住思想教化这一重要环节，常常开展有关规章制度的学习，有针对性地进行党风廉政教化，不断增加依法合规经营的意识，利用金融系统身边发生的案例进行现身说法，使全体职工始终保持醒悟头脑，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。化学课心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页