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1、 半学期教学工作总结15篇 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，半学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、抓根底学问和根本技能（写） 由于我班局部学生根底不是很好，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，单兵训练，不断提高学生的学问水平。写字方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。并每天利用晨读时间练习写标准字。特殊是语文根底学问我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。包括句型练习，朗读演练，实践写作等方面。 二、做好学习
2、方法的指导（方法） 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 对于差生的辅导，我每课跟进，利用课余时间进展补课，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重视学习的信念。并做好他们的思想工作，准时进展沟通和
3、把握学情。 四、突出章节过关。（读） 半个学期的教学内容分为四个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩又有了提高。 五、博学语文。（看书） 学好语文单从课本动身是不够的，我鼓舞学生多读书，并写好读书心得，我班每名学生至少都有两本课外书，然后会聚在图书角，这样学生的视野开阔了，语文水平也有了很大的提升。 在本期的教学中，学生的兴趣得到了激发，语文学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了坚实的根底。我想只有坚持不懈的努力，我的学生才会取得
4、更多的成绩。 半学期教学工作总结2 时间总是在充实的工作中过的飞速，一转瞬，半个学期马上完毕。回忆这一阶段的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折的彷徨与无奈，但这些心理历程也使我变得更加顽强，也对教学工作有了新一步的熟悉。为了能够查漏补缺，取人之长补己之短，以利于在今后更好的开展自己的工作，因此对这半学期的工作做了一些总结。 首先，备好课，备好学生，备好教材是教学工作的重要环节。教学的教与学是相互联系，不行分割的。要充分发挥教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，启迪学生的主动精神，因此了解学生状况至关重要。在开头的一个月，我在初三年级与学生共同成进步步，之后被调
5、到初二年级工作，因此我需要重新了解初二年级学生的特点。不同年级的学生有不同的心理行为特点，我仔细的与他们沟通互动，逐步了解初二年级学生的状况，对我教学工作的开展至关重要。备课时从学生的实际动身，敬重学生的差异性，详细问题详细分析，做到因材施教，这也是教育学中所讲“备教法的同时要备学生”，我依据不同单元内容，学生不同特点，把所学内容化繁为简，深入浅出，帮忙学生轻松把握学问点，调动学生学习的积极性。其次，努力上好每一节课，关注每一位学生。每个班级学生的学习程度是不一样的，尤其到了初二这个阶段，由于各种缘由，有些学生在学习上消失困难，我尽量用饱满热忱感染学生，营造良好学习气氛，后进生往往自我约束力量
6、差，在课上遇到简洁的句子问题会鼓舞他们答复与参加，他们有点滴进步都赐予鼓舞，这样帮忙他们树立自信爱上学习。再次，单词如汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章。因此我注意根底学问的传授与稳固。每节课前都进展单词考察竞赛，并重点复习本节课所涉及的单词，遇到重点常用的句子重点强调与分析，在课后作业中布置下节课所涉及的单词，反复记忆与考察。最终，重视每一次月考，每一次月考都是对前一阶段学习的总结与反应，考前整理学习脉络，强调重难点，考试后总结和分析，以便下一阶段更好的完成教育教学任务。 回忆本阶段的工作，既劳碌又充实，今后我会连续在实践中应用理论，在实践中不断反思，在实
7、践中不断提高自己。 半学期教学工作总结3 一、德育工作 学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很稚嫩，有必要对其严格治理，学校低级部半学期工作总结。 本学期我们低级部狠抓班主任治理，加大对学校所布置工作的检查力度，并准时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。 开学初，我们组织班主任对学生进展为期一周的学前心里疏导与常规教育，并屡次出专题黑板报对学生进展教育。对班级卫生、纪律组织抽查，准时通报检查结果。定期召开班会，相继召开了以“讲一般话，做文明人”“请你跟我这样做 ”“关怀同学，喜爱集体”、“让爱在我们心中流淌”、“安全伴我行”等为主题的班会
8、。既提高了班主任治理水平，又提高了学生思想素养。利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生治理的领域。要求班主任每日和一个学生谈话，亲密了师生的情感，奠定了控流根底。各班班主任都能以标准的班规、班纪来标准学生的言行举止，使学生的文明修养、道德标准方面的素养教育得到了很大的提高，根本到达了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。 二、 教学教研工作 为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级部开学初就依据学校工作规划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺当实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，
9、全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学标准化治理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教育实际进展相结合，不断探究创新教学策略，以适应教改进展的需要。 为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确“让每一个学生胜利”的教育教学目标，工作总结学校低级部半学期工作总结。在教学中，我们组织全体教师学习全优课堂理论；讨论全优课堂学案的设计；倾听杨晓丽教师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论学习与研讨，促进教师新旧教育观念的剧烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的熟悉在学习中提高，观念在争论中更新，行动在沟通中转变，从而为有效实施全优课堂模式
10、奠定了坚实的根底。 讨论说明：教师之间的广泛沟通是提高教学力量的最有效的方式。为此，我们是这样做的： 开展同学科听 评课活动，做到有听必评，多提缺乏，促进课改； 开展同年级同学科胜利教学案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，到达共识； 开展写课后反思活动，互动沟通，集中团队优势，解决实际问题。 本学期，我们低级部定期组织成员对教师的教学案、作业、课后作业治理、听课记录及个别辅导状况重点进展了检查，发觉问题准时与教师进展沟通，在每月一次的教学案的课后治理检查中，张怀红、张霞教师的课后反思批改质量相当精彩。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比拟仔细有用，值得表扬。在教务处的指导下，我
11、们还进行口算、计算竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的力量。提高了学生们的综合素养。其间我们还进行了二年级语文，一年级数学质量抽测，加强教学质量阶段性分析，使教师准时发觉教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。同时我们低级部要求教师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求教师在培育尖子生的同时，特殊要做好帮忙差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有急躁、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧教师堪称我们低级部培优补差教师队伍中的排头兵。 金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全
12、体教师始终在努力着。瞧！李晨是一位新教师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林教师，他们担当一年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，悄悄奉献，像这种无怨无悔献身教育的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。 “有幻想谁都了不起，有士气就会有奇迹！”让我们携起手来，同心同德，荣辱与共、自强不息、荡舟扬帆、劈波斩浪、奋力前行，共创泽华试验学校美妙的明天。 半学期教学工作总结4 半个学期来，我时时严格要求自己，积极参与学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团
13、结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的教师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求，初二物理教师教学工作总结。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满足的优秀教师。 我担当了的是初二年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养，工作总结初二物理教师教学工作总结。多看参考书，各取精华所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听有丰富阅历的朱海舟、赖进港教师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。 我根本上了解我所教的三
14、个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的根本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问把握。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何治理学生的方法。在教学的过程中不断总结阅历。 在教学中，上课课堂气氛尽量活泼，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学
15、问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可避开有少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改正程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别根底较差的学生，利用课余时间进展个别辅导。这些成绩较差的学生大多根底不好，所以必需有急躁，细心地进展指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的鼓舞，帮忙他，在每一次测验中，增加根底题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。 除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科其次课堂的教学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚兴
16、趣的、成绩较好的几三、四名学生，参与电子制作竞赛，并在每年的各级竞赛中都取得优异的成绩。 在班级治理方面，不同的班级都有不同的特点和问题，自我感觉在课堂教学上还存在着缺乏。尤其是课堂气氛与以及治理方面，在自己班上的学习习惯上的养成，以及补差方面有待于提高。 教育事业是一份良心的工作。经过两个学期的工作，我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻“的思想，为平山的崛起做出自己一点微薄的力气。 半学期教学工作总结5 高二半学期就将完毕了，本学期根据教学规划以及新的历史课程标准 ，已
17、经如期 完成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结 如下： 一、备课 周到细致 找准重、难点 作为一名老教师，我能坚持仔细备课和教学，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课 程标准 ，虚心向同年级教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前备好课，写 好教案。积极参与教研组活动和各种听课沟通活动，上好公开课，并能常常听各有阅历教师 的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神 状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展 施教， 让学生把握好科学学问。 还留意以德为本， 结合现实生活中
18、的现象层层善诱， 多方面、 多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙 到夜里十一、二点。 复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括总结，并打印 出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并细心印发了一些历年中考、期末试卷中消失 的最新题型，准时地让学生明确考试的方向。 二、上课做到线索清楚，层次清楚 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突 破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创 造性思维,使学生有举一反三的力量。培
19、育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问 题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。上课后准时做课后反思和写教后感，找出缺乏之 处准时加以改良。 三、作业布置有针对性和有层次性 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一 些有利于学生力量进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。 作业批改后，我又能准时赐予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生 进展辅导， 不明白的急躁讲解， 准时查缺补漏。 这样虽然作业量不多， 但是作业的质量很高， 学生通过不多的练习既把握了学问，又提高了对学问的深层理解。 四、辅导面对全体，关注个别。 在课后，我依据不同层
20、次的学生的状况进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同 需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅 导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断 的赐予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣，事实 证明：我的这一做法收到了很好的效果。 总之,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，学生的 特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以 高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其 特点、发觉其规律
21、，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 “学高为师，身 正为范” ，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻 研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。 半学期教学工作总结6 期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习。 2、考试时心理状态不佳，特别紧急。 3、考试时精神状态特别不好，没精打采，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，完毕考试 4、在考试的时候有局部题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也遗忘了还有这些剩余的题目。 成绩
22、次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不行思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有盼望、完全不行能的，由于在我后面还有许很多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期肯定要努力，做到这几点： 1、每天全部的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。 3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最终再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的状况下，不使用电脑，在
23、有关学习的状况下才使用电脑。 5、上课不和同桌及其四周的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、大事。 6、上课尽量精力集中，不发愣、坐飞机。 7、不在上课的时候睡觉，特殊是数学课的时候。 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类。 9、转变我自暴自弃、破管子破摔的观念。 这9点，我肯定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 孔子说吾日三省吾身，就是告知我们要学会反思，找到自己的问题，然后改正，否则期中考试也就失去的它真正的意义。 半学期教学工作总结7 我教了初一年级的七个班，所
24、以说，我有尽量的去记住每一个学生的名字，但是还是有一局部学生不太熟，为了避开叫错名字这样状况的消失，因此我会称呼这个学生，那个学生，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些学生的名字，到实习完毕的时候，争取能够把这350个学生的名字和人对上号。 针对上课回答下列问题正确或者不正确的学生，我都没有赐予恳切的点评，总是敷衍了事的这个缺点，我打算以后在上课的时候，好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可，因此，对于答复正确的学生，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以具体的点评，激发他们的学习兴趣。对于上课回答下列问题错误的学生，我要进展准时的指导，确保他能准时
25、的发觉自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后学生们上课回答下列问题的积极性会普遍提高的。 上课提问消失冷场的状况时，第一反响不应当是为难。冷场这种事在课堂上也是会间或消失的，也是正常状况，因此要正确的直面这种状况，一旦消失这种状况，应当首先想想这个问题问出来是不是失败的，假如觉得学生们都不懂这个问题问的什么，应当准时的予以解释；有时候就是问题问的太难没有学生答复，这时候，应当稍作引导，然后叫一些成绩比拟好的学生来回答下列问题，并且通过不断的引导，来让学生们自己总结出答案；假如是问了简洁的问题，学生们不协作导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不仔细的学生来答复，要是答复不出来
26、，应当准时的提出批判，指出他为什么答复不出来的缘由，并且可以以此来提示其他的上课听课不用心的学生。 教学的过程中，有时候会消失上课只有我一个人讲，而其他学生参加度太低的状况。分析了一下，这种状况的消失，很大一方面是我自己的缘由，确定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于学生的参加程度不好，导致课堂上教师是主角，学生是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高自己的个人魅力，然后上课的时候，语言可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染学生们，带动学生们一起参加课堂，来完成课堂教学，到达良好的教学效果。 这学期已经过去了一半，学生们对我这个新来的教师也是了解一二了，没有了一开头的新奇感，对他们我
27、也没有了神奇感，所以对他们的吸引力不够；学生们对我这个教师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲惫，所以他们上我的课可能越来越没有了开头的激情。针对这种状况，我觉得我能做的就是转变我的教学方式，进展多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新奇感，时刻保证学生的兴趣保温不冷却。 对于课堂上的时间把握的不好，总是会消失本节课的任务完成不了的状况的发生。因此在接下来的实习中，我应当认仔细真的预备每一节课，并且对每一节课进展反思，争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。 由于教学阅历缺乏的缘由，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特殊不好。常常在
28、我的课堂上会消失，学生们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情，学生们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话学生们协作的太少了，讲的东西学生们提不起兴趣，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积存阅历，然后更好的把握课堂了。 实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。 半学期教学工作总结8 半个学期过去了，我在教学中有许多体会，盼望与大家共同沟通。 一，要创设识字情境、教给识字方法 一年级学生的识字量很大，这给教师的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松、学得开心是许多教师头疼的问题，那么教师要在教学中创设一种
29、宽松、开心的环境，使学生心情开心，乐于思维，勇于探究。特殊是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师更要顺应儿童心理，奇妙地创设各种有利于学生学字的情境，以调动学生识字的兴趣。在课堂中，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、卡片、表演、绘画帮忙学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比方，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆等。这样，抽象的字与学生的生活阅历和奇怪心很好地结合起来，使学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、将识字引向生活空间 活动和交往是进展的源泉，活动是儿童生活的一局部，教师在教学中就要留意和社会生活相沟
30、通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想象的空间。在学生把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，教师要有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识字。3、认姓名。记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生逛商场、超市时认字。6、在教室设置识字园地，同学之间相互识字。与此同时，肯定要给学生展现的时机。教师多加欣赏。它会在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，鼓励学生离开课堂后仍有识字的主动性。 三、培育学生的朗读力量 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的学生在朗读方面有所收获。
31、而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使课堂丰富而生动。 四、
32、存在的缺乏 1、课堂上给学生自主活动的时间过多，有时候一节课的内容没有完成。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，在把握更多理论学问的根底上，注意实践，多向其他教师学习。 3、留意对不同学生要有不同的教学方法，尽量缩小学生间的差异。对困难生的关注还不够，一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 4、不太重视学生语言力量的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。但我在培育学生的口语交际的力量方面还不够重视，没有安排肯定的课时去完成，下学期肯定留意。 总的来说，前半学期的教学工作是有得有失，“
33、得”的连续发扬，“失”的努力改正，以期做到更好。 半学期教学工作总结9 一、树立信念，消退恐惊 或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓舞;多向学生宣传“一个人假如记性好，理解力量比拟强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。 二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标 在高三这一学年中，特殊是其次学期
34、，任教同一班级的三科教师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的规划，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课教师，每位教师特地负责一局部人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。 三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地安排复习 一扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系 从全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考察学科的根本学问、原理和规律，特殊重视主干学问的考察和系统地理考察。 1.要重视复习根底学问，精确、全面、敏捷把握考点根底学问往往是最有
35、价值的学问同最能表达素养倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的根底学问，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的学问，就谈不上进展肯定的推断、推理、分析、综合。因此，力量源于根底。高考不行能脱离学问去考力量，考题是对学问点的“抽样”，通过力量“组装”去解决问题。不把握学问，便谈不上力量，学问是力量的载体，离开根底学问，力量便成了空中楼阁，抛开根底学问，力量就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些根底学问被作为命题的对象，如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第78两题考核“工业区位”的选择。
36、其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些力量要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上消失的问题，正好反映出我们教师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着很多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，需要改良和加强。 首先要精确理解每一个根底概念、根本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的学问点，毫无遗漏地予以把握，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来打算学问的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些学问点的复习;再其次是对所学学问能敏捷加以运用，能对学问进展迁移和转化，会运用根本学问去分析、熟悉一些详细问题。
37、半学期教学工作总结10 各位教师、各位同志： 半学期转瞬即逝，半学期匆忙忙忙，半学期聚焦教学，半学期成绩辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。 半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得确定： 一是强化中心愿识全员关注教学工作。 教学工作是学校的中心工作，全校上下坚固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学校校长办公会、学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听课亲密关注教学工作；教科处和各级部细心部署和落实教学工作；阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层
38、面仔细分析教学工作；全体教师围绕高效课堂建立，不断改良教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改良教学工作的深厚气氛。 二是找准工作目标重点突破教学工作。 半学期以来，高一年级以夯实根底、掌握分化为目标，狠抓学生学习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教育，重视双基教学，目前进展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，群策群力，攻坚克难，4A人数有突破，得A人次大提升。高三年级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，规划到每一周，规划到每一天，增加了规划性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成绩非常喜人。三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的教
39、师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成绩。 三是推动教学改革连续打造高效课堂。 上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，有声有色。我们熟悉到推动教学改革、打造高效课堂应当是长期之计，不能见好就收。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了淮安中学高效课堂教学行为实施20条、淮安中学高效课堂“三大定律”“八项留意”，用行政手段进一步推动高效课堂建立。各备课组在反复实践的根底上，积极建立高效课堂模式，目前建模工作根本完毕。深入推动教学改革，全力促进内涵进展淮安中学实施高效课堂活动纪实被淮安日报以一个整版全文登载。4月26日我校进行面对全市十二所四星级高中的公开教学活动，全面展现了我校
40、推动高效课堂建立的成果。目前，高效课堂建立已经成为我校的一大特色。 四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。 教学常规治理必需坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必需常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，准时掌控教学工作，始终把握教学治理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并准时通报。各级部都对作业布置和批改状况进展调查，准时了解教与学的详细状况，并准时作出调整。这样，我们就有了教学治理主动权，就有了布置工作的针对性，避开了瞎指挥，乱作为。 五是抓住有利时机大力促进教师成长。 教师队伍建立，促进教师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作
41、。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将连续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参与区教研室开展的淮安区青年教师根本功大赛的大好锲机，细心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展现、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，熬炼了教师，发觉了人才。 六是标准考试治理细心组织大型考试。 标准考试组织，标准监考工作，严厉考风考纪，才能真实了解教学状况。上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。高三三统还细心组织与盱
42、眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析，过程严密，组织标准，为我们教学工作提高了真实牢靠的第一手资料，为我们下半学期改良教学工作供应了依据。 上面六点，详细说明白上半学期是“聚焦教学半学期”。 下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人傲慢的成绩。 我们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安市总体状况比拟来看，全市得A数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。 我们高三第三次统测，语数外成绩入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，我们应届生入围数和淮阴
43、中学不相上下，比盱眙中学高出近300人。成绩非常喜人，可以想见今年6月又是一个大丰收6月。 刚刚完毕的高一高二期中考试，成绩也是比拟抱负的。 高一期中考试，语数外总均分，部308.34分，部310.26分，差距在2分以内，无差异；必修学科B率，部56.19%,部57.05%，在2%以内，无差异；优生积分，部3208.2分，部3450.5分，部比部好些。总体来看，两部差不多，部稍好些。 高二期中考试，语数外总均分，部332.44分，部331.70分，差距在2分以内，无差异；优生积分，部3303.7分，部3234.2分，部好些；选修B率，部63.32%，部67.71%，部好些。总体来看，两部差不多
44、。 在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有很多教师成绩突出，利用今日大会予以表扬。 半学期教学工作总结11 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1.平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2.预备不充分。毛主席说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3.没有解决好兴趣与课程学习的冲突。自己有许多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，固然不应当同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的兴趣严峻耽误了学习就不好了，
45、不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办?仔细反思是首先的： 第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由; 其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么; 第三，确定目标。明确自己想要的，制定规划，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法
46、。上课时要紧跟教师的思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。