《半学期教学工作总结（16篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《半学期教学工作总结（16篇）.docx（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 半学期教学工作总结（通用16篇） 自今年九月我担当四年级班主任工作以来，期初我依据学校制订的工作规划及少先队大队制定的工作规划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作规划，实行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教育教学效果。现就半学期我班的班务工作总结如下： 一、培育学生的良好习惯 我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、
2、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、班干部的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面; 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣
3、蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主
4、任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、建立互助组： 以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。有效地做好学困生的转化工作。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。 五、
5、建立家校联系制度 我认为平常加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。将设立家校练习本，以帮忙家长和教师之间的准时沟通和沟通，以便更加切实有效的教育学生，以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更详细，更到位。 六、抓好安全工作 安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证教育教学工作的顺当开展。所以本学期我对学生的安全教育毫不放松，定期组织学生学习小学生守则、小学生日常行为标准班级常规，学校规章制度。充分发挥班干部的监控作用，准时监视班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平常我坚持学生放学护送路队制，准时询问路队长各路路队状
6、况，发觉违规的行为准时进展教育、批判。同时结合节假日，班队课进展外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育，保证了学生的人身安全，班内无担心全事故发生。 七、其它方面。 组织学生积极参与学校的各项活动，努力为班级争光，培育学生的集体意识和团队精神。并鼓舞学生多阅读课外书籍，既丰富了学生的课余生活，又进展了学生的学习力量，培育爱好。 八、存在的缺乏及今后努力的方向： 以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应到达的目标，由于阅历缺乏，才能所限，工作中也有失误和许多缺乏。 1、和学生沟通比拟少，经常不能准时充分地了解学生。 2由于缺乏阅历，有时处理不当。对学困生的辅导还要连续抓好，还须更急躁的辅导。要
7、融入到学生当中，成为学生的知心朋友等。 总之，在班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注意身教。在今后的工作中，我会不断改良工作方法，积存阅历，以提高自己的班级治理水平。 半学期教学工作总结 篇2 半学期转瞬即逝，半学期匆忙忙忙，半学期聚焦教学，半学期成绩辉煌。这过去的半学期，我用一句话概括：聚焦教学半学期，汗水铺就满堂彩。因此，这半学期的教学工作，值得总结，这半学期的教学业绩，值得表扬。 半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得确定： 一是强化中心愿识全员关注教学工作。 教学工作是学校的中心工作，全校上下坚固树立以教学为中心的意识，并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中。学
8、校校长办公会、学校行政例会，每会必谈教学工作；学校行政听课亲密关注教学工作；教科处和各级部细心部署和落实教学工作；阶段考试、期中考试后，学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面仔细分析教学工作；全体教师围绕高效课堂建立，不断改良教学工作。整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改良教学工作的深厚气氛。 二是找准工作目标重点突破教学工作。 半学期以来，高一年级以夯实根底、掌握分化为目标，狠抓学生学习习惯的养成，以课题为抓手强化学生自主教育，重视双基教学，目前进展平稳，势头喜人。高二年级奋力冲刺小高考，全力备战小高考，群策群力，攻坚克难，4A人数有突破，得A人次大提升。高三年级始终
9、牢牢抓住二轮复习的牛鼻子，规划到每一周，规划到每一天，增加了规划性，突出了科学性，提高实效性，第三次统测成绩非常喜人。三个年级尽管目标不同，主攻的方向不同，但我们三个年级的教师都付出了值得付出的汗水，都取得了令人欣喜的成绩。 三是推动教学改革连续打造高效课堂。 上学期我校大力开展高效课堂活动，活动开展得如火如荼，有声有色。我们熟悉到推动教学改革、打造高效课堂应当是长期之计，不能见好就收。刚刚过去的上半学期，校长室再次下发了淮安中学高效课堂教学行为实施20条、淮安中学高效课堂“三大定律”“八项留意”，用行政手段进一步推动高效课堂建立。各备课组在反复实践的根底上，积极建立高效课堂模式，目前建模工作
10、根本完毕。深入推动教学改革，全力促进内涵进展淮安中学实施高效课堂活动纪实被淮安日报以一个整版全文登载。4月26日我校进行面对全市十二所四星级高中的公开教学活动，全面展现了我校推动高效课堂建立的成果。目前，高效课堂建立已经成为我校的一大特色。 四是坚持常规抽查时时掌控教学工作。 教学常规治理必需坚持常态化，办学规模扩大后，教学常规抽查更必需常态化，只有这样，我们才能时时了解教学工作，准时掌控教学工作，始终把握教学治理的主动权。半学期来，教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规，并准时通报。各级部都对作业布置和批改状况进展调查，准时了解教与学的详细状况，并准时作出调整。这
11、样，我们就有了教学治理主动权，就有了布置工作的针对性，避开了瞎指挥，乱作为。 五是抓住有利时机大力促进教师成长。 教师队伍建立，促进教师成长，是我们学校始终高度重视的一项工作。我们每学年都搞师徒结对活动，每学期都开展青年教师优课竞赛。本学期将连续开展第十二届“而立杯”青年教师优课竞赛。除此之外，前不久，教科处抓住选拔选手参与区教研室开展的淮安区青年教师根本功大赛的大好锲机，细心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛。数学学科从课堂展现、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比，熬炼了教师，发觉了人才。 六是标准考试治理细心组织大型考试。 标准考试组织，标准监考工作，
12、严厉考风考纪，才能真实了解教学状况。上半学期，教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试，组织了高二小高考，组织了高三第三次统测，组织了高一高二期中考试。高三三统还细心组织与盱眙中学、洪泽中学联合阅卷。高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成绩分析，过程严密，组织标准，为我们教学工作提高了真实牢靠的第一手资料，为我们下半学期改良教学工作供应了依据。 上面六点，详细说明白上半学期是“聚焦教学半学期”。 下面我要说的是“汗水铺就满堂彩”。上半学期我们全体同志付出了劳动，流淌了汗水，多个方面取得令人傲慢的成绩。 我们高二小高考获4A的共70人，比去年多4人。得A数2808个，比去年多658个。从与淮安
13、市总体状况比拟来看，全市得A数并没有多少增加，我们学校增加人数明显多。 我们高三第三次统测，语数外成绩入围人数，应届1049，应往届合起来1300多人，我们应届生入围数和淮阴中学不相上下，比盱眙中学高出近300人。成绩非常喜人，可以想见今年6月又是一个大丰收6月。 刚刚完毕的高一高二期中考试，成绩也是比拟抱负的。 高一期中考试，语数外总均分，部308.34分，部310.26分，差距在2分以内，无差异；必修学科B率，部56.19%，部57.05%，在2%以内，无差异；优生积分，部3208.2分，部3450.5分，部比部好些。总体来看，两部差不多，部稍好些。 高二期中考试，语数外总均分，部332.
14、44分，部331.70分，差距在2分以内，无差异；优生积分，部3303.7分，部3234.2分，部好些；选修B率，部63.32%，部67.71%，部好些。总体来看，两部差不多。 在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中，有很多教师成绩突出，利用今日大会予以表扬。 半学期教学工作总结 篇3 光阴似箭，岁月如梭。晃眼半期已过，通过半期的教学和期中测试的结果，我的感慨许多。于是，我开头反思和总结上半学期的教育教学工作，吸取阅历，扬长避短，以期盼在期末能考出较好的成绩。 一、敬业与爱岗是我的工作态度 我喜爱自己的工作，尽量不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
15、在教育工作中，我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会。 二、教学与教育是我的工作中心 细心做好培育尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级起，就特别关注“两头”的学生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进展补差补缺，多关怀、鼓舞后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信念，努力克制困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校教师与家长的理解、支持和鼓舞。因此，我们要亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表
16、扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。教师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要到达的详细分数)，鼓舞他们向目标努力迈进，对于到达目标者，教师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 三、成绩与缺乏是我的工作动力 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。固然，取得成绩的同时也消失了
17、很多缺乏之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。 改良措施： 1.多与学生沟通。阅历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同学生的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个学生的不同问题。另外，有个别学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢
18、沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3.注意打根底。由于英语是初一学生初次接触的一门新奇课程，上课时多以简洁的口语学问作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主。 4.运用多种技巧教学，培育学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新奇课程，大局部学生开头学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的教师”!教师应利用学生热忱奇怪的这一特点，从日常生活中
19、的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 以上总结，若有缺乏之处，恳请学校领导批判指正。 半学期教学工作总结 篇4 时间过的真快，不知不觉中来江西环境工程学院任教已经半学期了，在这里我结识了许多朋友，同时也学到了许多学问，在教书育人的同时自己也得到了很好的熬炼。今年是我毕业的第一年，也是我正式踏上工作岗位的第一年，一切都感到那么新颖，新的环境、新的同事、新的生活方式、新的人生理念及追求以及新的熟悉。以前只知道教师是一个很神圣的职业但是不知道教师也是一份很辛苦的职业，通过半年的教师生
20、活我最终明白，我的小学、中学、大学教师们对我们的良苦专心。和学生们在一起我感到很欢乐，同时也有一种默契。虽然带的课程比拟多，压力很大，但我信任只要努力一切困难都可以克制。由于我永久信任那句话没有不行只有不干。下面我就对我半学期授课过程中的教学方法、备课方式、课堂教学形式、作业安排及下班辅导等进展大致介绍： 一、备课 由于刚进学校便接手了服装专业自考班的课程，与一般大专统招不同的是自考班的学生不但要学好专业课还要在大学四年的学习过程中通过本专业的国家考试以便取得大专及本课学历，这就要求在备课的方法做一些改动，首先，依据国家规定考试时间在有限的时间内将所考专业学科进展安排。其次，对常常用到的构造、
21、工艺、CAD等学问进展补充。最终，仔细讨论企业对服装人才需求的取向，尤其通过对企业的走访，明确了目前中国服装工业化生产对服装生产技术治理方面人才需求的特点，仔细讨论教学规划，根据新修订的教学大纲及课程培育目标，结合学生目前对服装样板工艺技术等方面把握的实际状况，有重点地仔细进展备课等预备工作，做到重点、难点突出，核心力量明确。由于企业的治理手段不断创新、更新，所以准时将这些学问补充到教学当中，使学生能够准时了解和把握新的技术动态，新的治理模式及新的治理理念。 二、课堂教学 在课堂教学过程中结合实际需求，充分利用学校多媒体，制版室及工艺实训室，实行理论与教学相结合的方法进展教学。由于服装设计、工
22、艺、CAD等学问与力量把握，对学生毕业后在生产与技术治理岗为上进展自己有着至关重要的作用，所以在授课过程中，首先通过导入激发学生学习每一章节、每一个学问点、每一个核心力量点的学习兴趣，以学生为主体，形成教师与学生之间的良好互动形式，调动学生积极主动思索、分析、发表自己的看法的积极性，并培育了学生独立分析问题、解决问题的力量。如在讲授流水线生产组织过程中，首先提示学生，假设你是一个班组长，现有100条裤子需要进展流水作业来完成，那么你解决这个问题的着眼点是什么？组织这样的生产需要具备怎样的条件等，然后引入课程主题生产过程组织，学生在学习生产过程的组织原则、生产作业分工、流水生产组织等内容时表现出
23、极大的学习愿望，把握了相关的力量。 三、作业 在作业布置上根本做到没每一堂课留一到两个作业，依据作业完成的进度准时批改，并对每个学生消失的问题进展一一订正。总结教学作业中的常错问题并在下节课上课前非常钟进展点评。服装作业包括理论与实践局部，重要的是通过实际训练扎实地把握各种力量，如具有将生产技术治理局部学问与力量贯穿一体的作业是制定企业技术标准，制作生产技术文件，依据效果图创作服装制版，以及运用CAD做服装放码处理等等，为了使学生能够标准地完成作业，首先给学生做出范例，明确标准，作业要求严格，批改作业仔细负责，有批语，有修改意见，有批改日期，有成绩。 四、辅导 辅导时间包括学校规定的每周下班辅
24、导以及课外时间辅导，辅导形式有对学生辅导实行有规划和随机两种形式，随时可以对学生提出的问题进展解答，对一些技术较强的难点问题，就亲自做示范，以使学生尽快理解尽快把握，把学生能够的确学到学问把握力量为主旨，尽心尽力进展辅导。 刚进入教师岗位好多东西还很生疏，在有限的时间里抓住时机好好向各位优秀教师请教，不断的努力学习吸取新的学问点，争取在最短的时间里让自己的力量变的更强。再过几天就要放假了，服装专业的学生也立刻进展两门专业课的考试，大家始终都在努力，盼望在新的一年里能取的好的成绩，有新的收获。 半学期教学工作总结 篇5 高二半学期就将完毕了，本学期根据教学规划以及新的历史课程标准 ，已经如期 完
25、成了教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结 如下： 一、备课 周到细致 找准重、难点 作为一名老教师，我能坚持仔细备课和教学，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课 程标准 ，虚心向同年级教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前备好课，写 好教案。积极参与教研组活动和各种听课沟通活动，上好公开课，并能常常听各有阅历教师 的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神 状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展 施教， 让学生把握好科学学问。 还留意以德为本， 结合现实生活中的现象层层
26、善诱， 多方面、 多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙 到夜里十一、二点。 复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括总结，并打印 出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并细心印发了一些历年中考、期末试卷中消失 的最新题型，准时地让学生明确考试的方向。 二、上课做到线索清楚，层次清楚 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突 破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创 造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学生的学
27、习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问 题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。上课后准时做课后反思和写教后感，找出缺乏之 处准时加以改良。 三、作业布置有针对性和有层次性 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一 些有利于学生力量进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。 作业批改后，我又能准时赐予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生 进展辅导， 不明白的急躁讲解， 准时查缺补漏。 这样虽然作业量不多， 但是作业的质量很高， 学生通过不多的练习既把握了学问，又提高了对学问的深层理解。 四、辅导面对全体，关注个别。 在课后，我依据不同层次的学生的
28、状况进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同 需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅 导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断 的赐予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣，事实 证明：我的这一做法收到了很好的效果。 总之,教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，学生的 特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以 高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题，把握其 特点、发觉其规律，尽职尽责
29、地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 “学高为师，身 正为范” ，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻 研教育教学，不断提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份努力。 半学期教学工作总结 篇6 一、德育工作 学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很稚嫩，有必要对其严格治理，学校低级部半学期工作总结。 本学期我们低级部狠抓班主任治理，加大对学校所布置工作的检查力度，并准时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。 开学初，我们组织班主任对学生进展为期一周的学前心里疏导与常规教育，并屡次出专题黑板报
30、对学生进展教育。 对班级卫生、纪律组织抽查，准时通报检查结果。 定期召开班会，相继召开了以“讲一般话，做文明人”“请你跟我这样做 ”“关怀同学，喜爱集体”、“让爱在我们心中流淌”、“安全伴我行”等为主题的班会。既提高了班主任治理水平，又提高了学生思想素养。 利用“校信通”、“告家长书”使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生治理的领域。 要求班主任每日和一个学生谈话，亲密了师生的情感，奠定了控流根底。各班班主任都能以标准的班规、班纪来标准学生的言行举止，使学生的文明修养、道德标准方面的素养教育得到了很大的提高，根本到达了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。 二、教学教
31、研工作 为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级部开学初就依据学校工作规划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺当实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学标准化治理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教育实际进展相结合，不断探究创新教学策略，以适应教改进展的需要。 为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确“让每一个学生胜利”的教育教学目标。在教学中，我们组织全体教师学习全优课堂理论；讨论全优课堂学案的设计；倾听杨晓丽教师的讲座；研讨全优课堂
32、模式的实施，通过理论学习与研讨，促进教师新旧教育观念的剧烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的熟悉在学习中提高，观念在争论中更新，行动在沟通中转变，从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的根底。 讨论说明：教师之间的广泛沟通是提高教学力量的最有效的方式。为此，我们是这样做的： 开展同学科听评课活动，做到有听必评，多提缺乏，促进课改； 开展同年级同学科胜利教学案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，到达共识； 开展写课后反思活动，互动沟通，集中团队优势，解决实际问题。 本学期，我们低级部定期组织成员对教师的教学案、作业、课后作业治理、听课记录及个别辅导状况重点进展了检查，发觉问题准时与教师进展沟通，在
33、每月一次的教学案的课后治理检查中，张怀红、张霞教师的课后反思批改质量相当精彩。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比拟仔细有用，值得表扬。在教务处的指导下，我们还进行口算、计算竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的力量。提高了学生们的综合素养。其间我们还进行了二年级语文，一年级数学质量抽测，加强教学质量阶段性分析，使教师准时发觉教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。同时我们低级部要求教师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求教师在培育尖子生的同时，特殊要做好帮忙差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有急躁、有恒心，在这方面工
34、作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧教师堪称我们低级部培优补差教师队伍中的排头兵。 金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全体教师始终在努力着。瞧！李晨是一位新教师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林教师，他们担当一年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，悄悄奉献，像这种无怨无悔献身教育的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。 “有幻想谁都了不起，有士气就会有奇迹！”让我们携起手来，同心同德，荣辱与共、自强不息、荡舟扬帆、劈波斩浪、奋力前行，共创泽华试验学校美妙的明天。 半学期教学工作总结 篇
35、7 一、树立信念，消退恐惊 或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓舞;多向学生宣传“一个人假如记性好，理解力量比拟强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。 二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标 在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科教师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的规划，
36、不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课教师，每位教师特地负责一局部人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。 三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地安排复习 一扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系。 从全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考察学科的根本学问、原理和规律，特殊重视主干学问的考察和系统地理考察。 要重视复习根底学问，精确、全面、敏捷把握考点根底学问往往是最有价值的学问同最能表达素养倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具
37、备了某一方面的根底学问，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的学问，就谈不上进展肯定的推断、推理、分析、综合。因此，力量源于根底。高考不行能脱离学问去考力量，考题是对学问点的“抽样”，通过力量“组装”去解决问题。不把握学问，便谈不上力量，学问是力量的载体，离开根底学问，力量便成了空中楼阁，抛开根底学问，力量就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些根底学问被作为命题的对象，如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第78两题考核“工业区位”的选择。 其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些力量要求较高的试题，也不是
38、跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上消失的问题，正好反映出我们教师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着很多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，需要改良和加强。 首先要精确理解每一个根底概念、根本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的学问点，毫无遗漏地予以把握，不能“挑肥拣瘦”，也不能以个人喜好来打算学问的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些学问点的复习;再其次是对所学学问能敏捷加以运用，能对学问进展迁移和转化，会运用根本学问去分析、熟悉一些详细问题。 半学期教学工作总结 篇8 学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生
39、的我们首先要对自己的学习进展反思，在反思的根底上总结，然后制定规划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。 短短三天的期中考试完毕了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家共享一下我的一些学习方法。 一、我认为上课听讲是最重要的，课上仔细听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是教师反复强调的要点、难点。上课肯定要记好笔记，这是回家复习的根底，肯定不要把细节弄混。 二、由于我的家离学校很远，所以我常常在公交车上复习一些要点。回家后要仔细复习，尤其是平常小测、考试时的错题。 三、上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天
40、晚上睡觉前我都会把今日学过的全部的学问过一遍，早上醒后也要复习一遍。 下面是考试中我的一些方法。 一、要把简洁题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出肯定的空间。 二、考后的心态也很重要，肯定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试完毕后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、疑心、懊丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避开与同学同行。由于同学在一起，总免不了要谈论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和疑心，从而引起心情波动。 以上是我面对考
41、试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，盼望大家找到最适合自己的方法，祝福大家在下次考试中取得好成绩。 半学期教学工作总结 篇9 我教了初一年级的七个班，所以说，我有尽量的去记住每一个学生的名字，但是还是有一局部学生不太熟，为了避开叫错名字这样状况的消失，因此我会称呼这个学生，那个学生，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些学生的名字，到实习完毕的时候，争取能够把这350个学生的名字和人对上号。 针对上课回答下列问题正确或者不正确的学生，我都没有赐予恳切的点评，总是敷衍了事的这个缺点，我打算以后在上课的时候，好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可
42、，因此，对于答复正确的学生，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以具体的点评，激发他们的学习兴趣。对于上课回答下列问题错误的学生，我要进展准时的指导，确保他能准时的发觉自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后学生们上课回答下列问题的积极性会普遍提高的。 上课提问消失冷场的状况时，第一反响不应当是为难。冷场这种事在课堂上也是会间或消失的，也是正常状况，因此要正确的直面这种状况，一旦消失这种状况，应当首先想想这个问题问出来是不是失败的，假如觉得学生们都不懂这个问题问的什么，应当准时的予以解释；有时候就是问题问的太难没有学生答复，这时候，应当稍作引导，然后叫一些成绩比拟好的学生来回答
43、下列问题，并且通过不断的引导，来让学生们自己总结出答案；假如是问了简洁的问题，学生们不协作导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不仔细的学生来答复，要是答复不出来，应当准时的提出批判，指出他为什么答复不出来的缘由，并且可以以此来提示其他的上课听课不用心的学生。 教学的过程中，有时候会消失上课只有我一个人讲，而其他学生参加度太低的状况。分析了一下，这种状况的消失，很大一方面是我自己的缘由，确定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于学生的参加程度不好，导致课堂上教师是主角，学生是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高自己的个人魅力，然后上课的时候，语言可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染
44、学生们，带动学生们一起参加课堂，来完成课堂教学，到达良好的”教学效果。 这学期已经过去了一半，学生们对我这个新来的教师也是了解一二了，没有了一开头的新奇感，对他们我也没有了神奇感，所以对他们的吸引力不够；学生们对我这个教师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲惫，所以他们上我的课可能越来越没有了开头的激情。针对这种状况，我觉得我能做的就是转变我的教学方式，进展多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新奇感，时刻保证学生的兴趣保温不冷却。 对于课堂上的时间把握的不好，总是会消失本节课的任务完成不了的状况的发生。因此在接下来的实习中，我应当认仔细真的预备每一节课，并且对
45、每一节课进展反思，争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。 由于教学阅历缺乏的缘由，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特殊不好。常常在我的课堂上会消失，学生们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情，学生们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话学生们协作的太少了，讲的东西学生们提不起兴趣，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积存阅历，然后更好的把握课堂了。 实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。 半学期教学工作总结 篇10 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，半学期的教育教学工作已经完毕
46、了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、抓根底学问和根本技能（写） 由于我班局部学生根底不是很好，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，单兵训练，不断提高学生的学问水平。写字方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。并每天利用晨读时间练习写标准字。特殊是语文根底学问我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。包括句型练习，朗读演练，实践写作等方面。 二、做好学习方法的指导（方法） 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 对于差生的辅导，我每课跟进，利用课余时间进展补课，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重视学习的信念。并做好他们的思想工作，准时进展沟通和把握学情。