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1、 动物幼儿教案中班教案400字范文（8篇）动物幼儿教案中班教案400字范文1 废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟识常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。 动物幼儿教案中班教案400字范文2 1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分别的特别效果，激发幼儿的兴趣。 2、学习水彩平涂的方法。 3、培育活动的观看、想象力量及大胆创作画面。 动物幼儿教案中班教案400字范文3 1 、熟悉与了解动物的根本特征。 2 、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步把握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 3 、培育学生的立体造型力量。 4 、激发学生爱惜动物的情感与团结合作
2、的精神。 5 、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 动物幼儿教案中班教案400字范文4 一、变魔术形式，导入活动 1、教师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。 2、请幼儿仿照教师平涂的方法，进展操作，变魔术。 二、观看争论 1、提问：你变出什么没有？教师变出了什么？怎样变的？ 2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更美丽？ 三、操作探讨活动 1、鼓舞幼儿大胆想象，创作画面。 2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。 3、争论：“你们发觉了什么？”（蜡不溶水） 油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最终用水粉
3、平涂时有什么变化？两种颜色碰在一起有什么变化？ 四、展现、评价 1、展现幼儿作品，引导幼儿观赏不同底色间相互渗透的效果。 2、表扬颜色搭配好、涂色匀称、画面具有想象力的作品。 动物幼儿教案中班教案400字范文5 1. 出示小动物造型，幼儿观看后，选择己喜爱的动物，相互说一说是什么小动物。 2. 教师创设情景，激发幼儿参加活动的兴趣。 师：“小动物今日开联合会，都要装扮得漂美丽亮的，可是，小动物没有美丽的衣服，心里真焦急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件美丽的衣服，好吗?“ “我们先剪出美丽的图形。“教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓舞幼儿大胆用剪刀剪，提示幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进展指导。
4、 “美丽的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变美丽了。“带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提示幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。 3. 小动物的美丽衣服做好了，他们真快乐，都说感谢小朋友。小动物还请小朋友一起参与它们的联合会，“笛笛上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽“!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动完毕。 动物幼儿教案中班教案400字范文6 一、创设情景，认知体验 1 、几位头戴动物头饰的学生出来进展角色表演。 师：今日教师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征? 2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物 二、师生互动，深
5、入体验 师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征? 1 、学生分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。 2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物 三、表现 1、你们知道教师是怎样做出来的吗? 2、小组合作探讨制作的过程： 构思你要作什么动物 用捏、揉方法做动物的身体与头部 上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品? 3 、复习旧学问：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法 四、创作体验：展现作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡察指导鼓舞。 五
6、、作品展现，角色表演 小组穿插参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验，课外延长。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关怀自然，爱惜动物，共同爱护环境。 动物幼儿教案中班教案400字范文7 尊敬的爸爸，亲爱的妈妈： 晚上好！ 今日，是我第一次给那么写信。刚出门2天的我已经想你们了。是的，我时时刻刻、每分每秒都离不开你们，由于你们是这个世界上最好最好的人了。 爸爸妈妈，你们知道吗？我已经不是那个原来的“大小姐”了，在军训的时候，无论是洗碗还是叠被子，我都干得很精彩，不过很累。仅仅2天，我就累得快喘不过气来了，可是妈
7、妈你，一年四季、无时不刻地做家务忙乎着。我为自己理解了您的辛苦而感到快乐，同时也为自己12岁了才理解母亲的一片良苦专心而感到惭愧难当。 12年，一个漫长的岁月。12年前，我呱呱坠地时什么都不知道，可是现在，我懂得了很多的学问。12年的点点滴滴，12年的风风雨雨，爸爸妈妈你们与我一起挺过来。12年里，你们的工作有过不顺心，有过闹冲突，甚至想离婚是什么让你们和好如初呢？是信任？是沟通？是彼此依靠？还是我这个“快乐果”？或许都是。 曾看到过一篇课文“奇迹的名字叫父爱”，第一次看到是3年级的时候，纯属是教师强迫我们阅读的，读到最终什么味道也品尝不出来；其次次看到是在4年级的.期中考试的试卷上，为了得高
8、分，我读得很认真，也也许明白了意思，只是还不深透，结果这个语段扣了整整5分；最终一次看到它是5年级的金试卷上，我仿佛又看到好朋友一样，我读了一遍又一遍，在暖和的灯光下，一向顽强的我哭了 爸爸，你是我的伟岸，没有你，就没有我远大的幻想，就没有我博大的胸怀，就没有我顽强的毅力，就没有我坚持不懈的精神 我的笔触很笨拙，无法用最美的语句来表达我对你们的感谢之情。再过1天，我要重新回归你们优越的怀抱了，但是，我会一生一世记着我写的这封信，我要用实际行动证明：我真的长大了！ 得意的女儿 动物幼儿教案中班教案400字范文8 活动目标 1.练习四散追赶跑、躲闪跑的动作。 2.能够听指令看信号做出快速的反响，找
9、准自己“家”的方向。 3.英勇积极地参加体育活动，体会追赶跑的乐趣。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动预备 狮王头饰一个，4种小动物(小羊、小兔、小猫、小狗)的头饰(与幼儿人数一样)，呼啦圈4个(用来当小动物的家)，轻松音乐，布置过的场地。 活动过程 1.情境导入热身活动，引发幼儿兴趣，为跑做预备。 播放狮王进展曲，创设“小动物仿照操”的情境，教师引发幼儿仿照小动物的不同动作，主要进展腰部和下肢的动作热身。 2.嬉戏“狮王和小动物”，练习追赶跑，能够听指令做出快速、正确的反响，找准自己“家”的方向。
10、 (1)嬉戏“森林觅食”，练习追赶跑。 幼儿扮演一种动物在森林的边缘觅食，当听到指令“狮王来了”的时候，要转身快速跑回“家”。 (2)争论：怎样跑能最快到“家”，不被大狮子抓住?引导幼儿总结快速转身直线向前跑的阅历。 3.嬉戏“粮仓觅食”，转变家的位置，以增加嬉戏的难度。 (1)增加“家”的数量，当听到“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”，并练习躲闪。 (2)幼儿扮演多种小动物，简洁转变动物“家”的位置，听到指令“狮王来了”的时候，幼儿快速跑回自己的“家”。 (3)教师总结幼儿嬉戏的状况，同时提示幼儿做嬉戏时要留意安全。 4.做嬉戏：小动物吹气球，进展放松活动。 玩法： 一名幼儿扮演狮王，其余幼儿戴上其他动物头饰并围成圈状，“狮王”站在圈中心。嬉戏开头，教师带着“小动物”在规定的场地做仿照动作，当教师说“狮王来了”时，“狮王”捕获“小动物”，“小动物”快速逃跑，回到场地两端的“家”中。被捉住的幼儿为下一轮活动的“狮王”，互换角色重新开头。 规章： 1.听到指令后，“狮王”才能开头追捕动物，“小动物”才可以逃跑。 2.“狮王”不能猎捕“家”中的动物。 教学反思： 本次活动因参加仿照动作，孩子们都比拟感兴趣，就连活动完毕后孩子们都是自主的根据自己仿照的动物的动作回到活动室，但在嬉戏中会有个别的孩子未能按规章进展嬉戏，需要提示，个别孩子跑回家时发生了碰撞，安全方面应着重讲明。