初中新课标解读心得体会范本初中数学新课标解读心得体会(6篇).docx

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1、 初中新课标解读心得体会范本初中数学新课标解读心得体会(6篇)主题初中新课标解读心得体会范本一 今日你来到九龙山初中,意味着你长大了,来到了人生新的起点。对你来说,来自不同的地方是一种命运,一种生活,一段旅程。这是大家的运气,是我班主任的运气,甚至是九中的运气。在此,我代表20xx级四班和九中,真诚欢送大家的到来。 同学们,你们美妙的小学生活将是一段美妙的回忆,你们将从头开头。盼望你坚持自己现有的抱负,学会做人,学会求知,学会生活,互助互爱,爱你的家庭,爱你的班级,爱你的学校,充实而有意义的过三年中学生活。 同学们,你们都可以带着美妙的祝福来到九中,盼望在这里欢乐安康的成长,实现自己最初的人生

2、抱负。九中校园一流,学习环境好,教师关怀学生,校长亲力亲为。 同学们,你们正处于人生中最美妙的时间。正所谓“一年之计在于春,一日之计在于晨”。而你的一生都取决于今日。所以,我恳切地盼望你能抓住每一分钟,勤奋地学习每一门学科,努力做一个合格的优秀的中学生。为了报答父母,回报社会,报效祖国。 同学们,不言而喻,三年后你们会有三个归宿,一个是进入高中,一个是在职校读书,三个是进入劳动人民的行列。无论走到哪里,都需要各种科学学问和文化学问,需要肯定的道德修养。而要做到这一点,关键是现在既然你勤奋努力,你的生活就会丰富多彩,你的生活就会轻松开心;现在你被束缚了,你的生活会充实美妙,你的生活会幸福甜美。所

3、以,真心盼望你好好学习,遵守规章和纪律,朝着自己的人生目标努力。 同学们,我们都是父母生的。父母的血在我们的血管里流淌,是父母努力把我们带大。所以,我们要做他们的好孩子。听话孝顺,努力实现自己的愿望。成为一个对社会对人都有益的人。 同学们,今日我为九中傲慢,明天我为你们九中傲慢。欢送来到九中! 主题初中新课标解读心得体会范本二 新课程的改革,为今后初中语文教学提出了更高、更标准的要求,在树立正确的教育教学理念的同时,确立良好的教学情境,注意加强与学生的沟通,正确评价学生,做到与学生共成长,是今后初中语文教学的工作重点。要在教学中表达课程改革的根本理念,充分考虑初中语文的学科特点,运用多种教学方

4、法和手段,引导学生积极主动地学习,进展应用意识和创新思维,提高初中语文素养,形成积极的情感态度,为将来进展进一步学习打好根底。通过学习,我的评价观也得到了更新:在教学过程中我们不应当把分数和听话作为评价学生的唯一标准,而是要进展多元化、全面化的评价,使学生能从教师公正的评价中体会到胜利的喜悦。同时,对学生的点滴进步,都要赐予充分的确定和赞扬,从而增加学生主动探究学问的积极性,使学生对学习感到虽苦尤乐,最终成为学习创新的仆人。 为了尽快提高学生的初中语文水平,到达新课标的要求,在今后教学工作中努力做到: 根据新的教改目标要求,仔细学习有关文件精神,精确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学

5、和心理学理论,讨论初中语文教学的规律,依据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,有制造性地积极探究行之有效的教学方法,同时加强对中外文化的了解,拓宽学问面,加强自身修养,把握现代教育技术,并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用。 依据课程的总体目标设计并结合学生的个体特点,根据教学内容,以学生的生活环境和情趣爱好为动身点,尽量设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参加有内容和有方式的教学实践,促使学生猎取、处理和使用信息,用初中语文与他人沟通,进展用初中语文解决实际问题的力量,使学生通过思索、争论、查阅、沟通和互动等方式,学习并使用初中语文,积极鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和

6、生活之中,从而提高学习效率,最终使学生受益终生。 。 重视学生学习初中语文兴趣的培育,激发学生的学习兴趣。新时期初中语文教学要提倡“乐”的观念,心情越好,越乐观,对所学内容便会发生深厚的兴趣,学习效果也将越好。要注意过程,区分对待,特殊关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们制造语言实践的时机;学生只有对自己、对初中语文及其文化、对初中语文学习有积极的情感,才能保持初中语文学习的动力并取得成绩。因此,在初中语文教学中应当自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和学生一起反思学习过程和学习效果,相互鼓舞和帮忙,做到教学相长。 积极制造

7、条件,让学生参加制订阶段性学习目标以及实现目标的方法,引导学生结合语境,采纳推想、查阅或询问等方法进展学习;设计探究式的学习活动,促进学生实践力量和创新思维的进展,引导学生运用观看、发觉、归纳和实践等方法,学习语言学问,感悟语言功能;设计提问的活动,让学生们先争论,再解决,共性问题全班解决,个别问题个别解决,以求做到共性统一,共性张扬。引导学生在学习过程中进展自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。使学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,不断提高教学效果。 我们应在新课程根底上科学地整合并使用教学资源,培育学生的创新意识与创新力量。当今社会对教师的要求较高,教师们应不断提高自己,

8、转变自己的教学方式,应用多样化的教学手段来帮忙我们的初中语文思维教学,用浅易的初中语文来表达,提高培育学生的初中语文思维,进展学生用初中语文猎取信息、处理信息,分析问题、解决问题的力量,允许学生有错误,鼓舞学生开口。制造真实、好玩的环境让学生乐于学习初中语文。 我们在教学过程中要敏捷地、有制造性使用教材,对教材的内容进展适当的取舍,对教材建议的教学方法做适当的调整。几节优秀课例给了我极大的启发:教师在备课过程中要做到仔细钻研教材,充分挖掘教材中的思想内涵。现行的教材极富德育意义,它图文并茂,每课时无不渗透着对学生进展爱国主义、集体主义、助人为乐、喜爱劳动、勤奋学习、养成良好习惯等教育。初中语文

9、教师要本着教书育人的原则,寓德于教,引导学生在逐步把握语言学问技能的同是受到潜移默化的情操陶冶,使学生在语言交际中学会做人的道理,树立正确的人生观和世界观。教师应当对学生抱有期望,应当信任每一个学生都有肯定的创新潜能,都能通过努力学习获得胜利。所以应当设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境,利用示意手段,如借用鼓舞的微笑、温柔的目光、亲切的话语,将自己殷切的期望传递给学生,加强师生间的情感沟通,使他们感受到充分的敬重和信任,从而能自由表达思想,消退可怕出错的害怕心理,树立起胜利的信念,激起更大的学习热忱。 总之,通过学习我更加清晰的熟悉到新课程的实施,为我们树立了正确的教育教学理念,我们遵循的应

10、当是把握工具与人文教育相统一的原则,一方面为学生终身学习打好听说读写的根底,另一方面重视情感的陶冶、人格的培育,使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备,让多彩而悠久的祖国文化、正义和爱心这些永恒的东西根植于心灵深处,让语文教学成为受益终生的教育。 主题初中新课标解读心得体会范本三 我亲爱的同学们: 今日你们来到九龙山初中,意味着你们又长大了,来到了新的人生起点。你们从不同地方来,是一份缘分,是一种生活,是一次征程。这是大家的幸运,是我这个班主任的幸运,更是九中的幸运。在此,我代表20 2级4班,代表九中,真诚地欢送你们到来。 同学们,你们美妙的小学生活将作为美妙的回忆,你们又将从零开头。我

11、盼望你们秉承你们既有的抱负,学会做人,学会求知,学会生活,互助互爱,爱家爱班爱校,充实而有意义的度过三年初中生活。 同学们,你们可能都带着美妙愿望来到九中,盼望在这里欢乐安康的成长,实现你们的人生初步抱负。九中拥有一流的校园,良好的学习环境,有爱惜学生的教师,有事必躬亲的校长, 同学们,你们正处于人生最美妙的时间。俗话说,“一年之计在于春,一天之计在于晨”。而你们的一生之计就在于今日。所以我殷切的盼望你们抓紧分分秒秒,勤奋学习各门功课,争做合格的、优秀的中学生。以之报答父母,回报社会,报效祖国。 同学们,勿庸讳言你们三年后将会有三种去向,一是升入高中,二是就读于职业学校,三是进入打工行列。无论

12、去到哪里,都需要各方面的科学学问和文化学问,都需要肯定的道德修养。而要做到这一点,关键就在现在现在勤奋了,刻苦了,你的人生将会多姿多彩,你的生活将会轻松开心;现在约束了,羁绊了,你的人生将会充实而漂亮,你的生活将会幸福而甜美。所以,我诚心的盼望你们勤奋学习,遵规守纪,朝着自己的人生目标努力奋斗。 同学们,我们都是父母所生,我们的血管里流淌着父母的血液,而且是父母含辛茹苦把我们哺育成人,因此,我们应当做他们的好儿女。好好听话,好好孝顺,努力达成他们的愿望。成为有益于社会,有益于人民的人。 同学们,今日我以九为荣,明天九中以你为傲。九中欢送你! 主题初中新课标解读心得体会范本四 这几天不知为什么,

13、手边的东西总是四处乱丢。一天大约二分之一的业余时间根本上都在找东西。因此每天使用频率的一句话:“where is my pen?” “where is my book?”(我的书在哪里)等等,通常同事们都是用there be句型+方位介词做答复。今日我说课的内容选自于初一人教版第十单元37课,标题为where is it?由此可见,初中人教版的对话编排几乎都是从生活中实际需要动身,让学生能把握生活中根本的常识沟通。进展他们自主学习的力量,形成有效的学习策略。本节课侧重于对方位介词的理解与应用。无论是情景对话实际应用还是考试练习,它都占据着特别重要的一席之地。 学问目标:娴熟应用介词on, in

14、, under, behind, near.及there be句型。 力量目标:激发培育学生的学习兴趣,培育观看、记忆、思维、想象及制造力量。把握肯定的语言根本学问和根本技能。了解文化差异。 德育目标:乐于为别人供应帮忙。 为活泼课堂气氛,鼓舞学生积极参与到活动中,引起他们情感上的共鸣。我依据学生身心进展特点,将实行小组竞赛的形式,将全班分为两组。一组命名为喜爱体育运动的nba,另一组为擅长文艺活动的oscar。 遵循学生的认知规律,从单词句子情景对话情景短剧实际应用,实行循序渐进的原则,由浅入深,由易到难。情景兴趣教学。多以问答形式消失。 如何使用英语,如何在理解的根底上习得语言。在用中学,

15、学中用。学会自己自主推想发觉归纳提高,提高学习自主性和学习力量。寓素养教育于语言教学之中。 1.提问,问出主题。我细心设计了四个问题,其共性是简洁直接明白。前三个问题都是复习了九单元有关家庭的话题。第四个问题依据地点从小到大的原则问出了许多关于”where is it?”,并用介词作简洁答复。在复习时,教师是位”强化记忆者“。我实行快速地口头提问,要求学生快速反响。这种复习方法在于培育学生在无法预先预备的真实状况下运用英语的力量。(现场演示第四) 2.分析争论。教学大纲的教学目的要求学生了解文化差异,了解英汉之间的文化差异是为了提高学生的学习自觉性。针对这一目标,我设计了其次个环节。供应一张图

16、片,让学生尽可能地用到介词。并提出问题:中英文在表示方位时有何区分与联系?各有什么特点?小组争论总结,陈述意见。 3.反复操练。 (a)从两组随便抽取两人。一人依据录音听力画图,一人依据图片作文字描述。(消失there be句型) (b)把图片擦掉,每组选出一名学生参与竞赛。依据记忆重述图片。(强调there be句型) (c)小组相互就图片内容绽开学问竞答。题目自拟。 (d)各组总结性发言。(提出there be句型的小组加双倍的分值) 补充说明:教师做示范。全部内容与介词有关,引导学生用到there be句型。 4.编写短剧。依据已有图片提示。要求学生绽开想象,尽可能使用介词及there

17、be句型。小组内争论绽开。教师作为评分者。评分标准为:1.介词使用率高;2.想象丰富,幽默诙谐;3.结尾出人意料。 5.扩展练习。以上所学内容着重于对方位介词的理解与应用。在介词中,in,on的用法许多。小组收集有关in on的其他用法。并分析以下句子。发觉问题,提出问题,自己着手解决问题。 (a) the window is _ the wall. the map is _ the wall. (b) the apple is _ the tree. the bird is _the tree. (c) there is an apple _ the radio. i heard the n

18、ews _the radio. (d) there _ a book and two boxes on the desk. there _ two boxes and a book on the desk. 6.学问升华。 (a)nba组对现场一位教师进展描述,oaser组进展猜想。依次进展。 (b)假设你是一位动物园导游,你能否现场示范?你可能欠缺什么方面的内容? 7.作业:第六局部的b局部。 主题初中新课标解读心得体会范本五 在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和协作下,各项工作开展顺当,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层

19、楼,现将本学期的工作总结如下: 一、加强学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育社会需要的合格人才。 初中的学生精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。我常常利用班会和课下对学生进展身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理,培育优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培育班集体。 随着课时和学问简单程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念

20、。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理,培育他们多方面的力量,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展现力量的舞台,调动学生的积极性 首先要摸清每个学生的共性、特长,先选好班干部,定好目标及岗

21、位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参加,充分展现其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其缺乏,对于差生,更是发觉其闪光点,鼓励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面,我首先做到了以公正的态度对待他们,深入调查实际状况,摸清他们之所以成为差生的缘由,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于急躁,做他们真正的、最可信任的知心朋友。准时对他们进展心理疏导,帮忙他们消退或减轻各种心理负担,让他们熟悉到自己的价值。同时,还要

22、制造条件和时机让他们表现自己的优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦,从而增加他们的自信。 五、加强学生的自我治理,培育学生的自律意识。 依据校纪班规,在规定好目标后,充分信任学生,让学生自醒自查,找出缺乏,制定改良措施使班级的各项常规治理正常化、制度化,培育自我治理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监视与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题,制定相应的解决方法,准时通知有关同学予以订正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。 六

23、、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。 敬重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的仆人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商,多倾听和接受他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平常留意到多教育学生,让学生懂礼貌,敬重教师的劳动,树立教师的威信,增进师生情意。 总之:在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改良,学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会连续努力再接再厉,准时总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成绩。 主题初中新课标解读心得体会范本六 在新目标指导下的初中英语的教学设计与反思,把握本单元的目标词汇和目标语言,说一能利用目言语进展有关

24、人生抱负的谈论,重点有关职业名称的词汇和目标语句型,初中英语阅读课教学设计与反思。 在新目标指导下的初中英语的教学设计与反思20_-09-16 15:00:25 | #1楼回名目 在新目标指导下的初中英语的教学设计与反思 unit10imgoingtobeabasketballplayer 教学设计向阳川镇中学白长龙 一、教学资料的分析 本课时的教学资料选自人教版义务教育课程标准试验教科书英语新课标学生用书八年级上册,第十单元iamgoingtobeabastketballplayer的sectiona 地位和作用:这是第十单元的第一课时的资料,其中心的话题是谈论人生抱负。透过对本课时的资料理

25、解,引导学生对begoingto这一句子构造表示将来会有一个初步的了解,并能初步运用这一语言构造进展交谈,为后面的sectionb的学习打下基矗在本单元中起着承上启下的作用,在教学中的地位是举足轻重的。 二、教学目标分析 1、学问目标 (1)把握本单元的目标词汇和目标语言 (2)学习运用wanttobe和begoingtodo这两种语言构造来谈论对将来的准备。 2、潜力目标 (1)听一能听懂有关人生抱负的词汇及表达 (2)说一能利用目言语进展有关人生抱负的谈论。 (3)读一能从图片中猎取有关人生抱负的信息。 (4)写一运用正确的语言构造写一篇题为我的将来的短文。 3、情感目标 透过对人生抱负的

26、争论,让学生从小就树立自我的人生抱负,产此刻就下决心为实现抱负而努力奋斗,使他们成为有抱负、有动力、有理想、安康成长的新一代青少年。 三、教学重点和难点 重点:有关职业名称的词汇和目标语:begoingto句型。 难点:敏捷运用begoingto句型表达将来准备。 四、教法/学法分析 1、教法分析 启发式教学,任务型教学,情景教学 2、学法分析 课前预习法,观看发觉法,学问迁移法 五、设计理念 在英语课堂里依据教材资料设计不一样的课堂活动任务,依据设计出不一样的课堂行动任务给出相应的语境及词汇提示,引导学生进展pairwork和groupwork训练活动。 六、教学过程 step1revisi

27、on 透过wanttobe句型复习关于职业的单词,引出本课的新单词,从而导入这天的教学资料begoingtobe这一般将来时的构造。 目的:1、复习关于职业的名词,用学过的句式练习引出新的目标语,让目标语的学习和活动的开展扫清障碍。 2、调动学生的兴趣,让学习在简洁的嬉戏气氛中绽开。 step2presentation(导入) 从复习导入课文一般将来时的资料,谈论自我的抱负与人生目标。t:whatareyougoingtobea。whenyougrowup? s:iamgoingtobe目的:透过这个环节,学生进一步明确了本课时的教学资料是要谈论自我的人生抱负。 step3practice(操

28、练) 依据学生的争论,布置学以pairwork的形式争论各自的人生抱负及实现抱负的方式 a:whatareyougoingtobewhenyougrowup? b:iamgoingtobea a:howareyougoingto b:iamgoingto 目的:反复操练是记忆的一个重要方法,透过去时练习句型来强化稳固单词,从而能更好地把握和使用句型。教育学生要从小就树立远大的志向,并为实现自我的抱负而努力奋斗 透过前一阶段的学习和操练,学生能够很简洁的完成课文的听力训练。并能敏捷运用所学的学问表达自我的想法。 在任务和活动进展中,学生有时任务不清晰,职责没明确,教师在四周观看,准时给出指导和说

29、明,使任务和活动顺当开展。 step4 透过教师给出的三个问题来用将来时写一篇短文,到达学问的拓展和升华延长。让学问融入学生的生活实践。 whatareyougoingtobewhenyougrowup? whyareyougoinggobea/an? howareyougoingtodothat? step5 引导学生怎样使用begoingtodo去造句子,让学生能从图片中猎取有关人生抱负的信息,让学生用第三人称单数进展学问的迁移。 whatisshegoingtodotomorrow? shesgoingtocleanthehousetomorrow。 step6summary begoi

30、ngtodo表示一般将来时的用法及构造 step7homeworkandassessment(稳固和评价) 以“myfuture”为题写一篇短文。要求写清自我的人生抱负,以及为实现这个抱负要付出哪些努力 目的:检查学生的学习状况,培育学生运用所学的学问解决问题的潜力;同时检验教学的效果,对有问题的地方,实行准时的补救措施;削减学生的遗忘率,对进展构成性评价。 反思:我认为英语教学活动不是单纯死板的讲授学问,而是教师在教学中要为自我定位,转变自我的教学方式,也要转换自我的主角。成为学生的助手,让学生独立思索,来完成所设计的任务。而且教师在设计课时,也要选学教材中的资料,让教材对学生而言,鲜活起来,诱发学生的学习专心性,同时在教育教学活动中,表扬学生的制造力和表现力,让学生由外而内的全身心投入学习活动中来,注意他们的综合进展,有科学的方法评价好每一名学生。新的课程已经全面绽开,作为一名青年的英语教师,我要尽快为自我充电,快点成长起来,不断的加强自我的业务学问学习,积存阅历,在实践中进展自我,磨练自我,才能更好的适应新的教学环境。

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