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1、 冀教版小学英语第七册第一单元说课稿_物业经理人 冀教版小学英语第七册第一单元说课稿 一、说教材 简析教材： 我说课的内容是冀教版小学英语第七册第一单元 Lesson5 Making Supper。本册叙述李明来到加拿大学习英语，和JENNY一家住在一起，并接触了加拿大的饮食文化，学校教育，及民族风情。本单元的主题是李明来到加拿大，和我们一起学习一些有关家庭用品，房间及家务的词汇。在本课中介绍了做饭和洗盘子，属于饮食方面的内容，在前边第3课我们已经学了MAKING BREAKFAST ,所以我采纳温故知新的方法来引出新的内容。在教学中我采纳情境教学法，让学生在实践中体会学习英语的乐趣，在多说、
2、多练、多做做学会口语传递信息，提高学习效率，同时增进对西方文化的理解。 我针对学生的年龄特点和学生的实际水平，制定了以下目标： (一) 学问目标: a.会读、会拼写单词dishes盘子、 clean洁净、 dirty 脏、 wash 洗、 dry擦干、 cabbage洋白菜、 peas豌豆、 onions洋葱、 and carrots胡萝卜。 This is _.这是 These are _.这些是 (二)力量目标 能区分中外饮食的不同 (三)情感目标： 培育学生爱劳动、做家务的意识。 (四)教学重点难点 娴熟把握句型 This is _.These are _. 及单词dishes clea
3、n dirty wash dry 教学预备：实物（水、盘子等）、单词卡片、录音机等。 二 教法与学法 A.情境教学法 通过设置良好的情境，让教师的语言调整、缩短学问和力量之间的距离，激发学生情感，使学生以最正确的心情、状态，主动投入、参加到教学活动中，通过真实情景，强化主体意识。 B.小组学习法 每4人一组，让每组学生用clean dirty ,wash dry编排对话。在互动中产生思维的碰撞，保证每个学生都有时机参加学习，培育学生的伙伴合作的意识和学习策略，提高人际交往力量。学生也在独立与合作的交错中调控了自身的学习，变得自信，自强。 C.把大局部的课堂时间留给学生，使学生在操练中拓宽了学习
4、思索方向，把握自己的学习策略，建筑了学问和力量转化的桥梁，体会劳动的欢乐和学习的欢乐。 三、教学程序： 在教学中我主要通过情境感知实际操练联系生活实践，这三个主要环节来突破重点难点。 一、热身复习： A.复习上节课学的歌曲 In the bathroom活泼课堂气氛，激发学习兴趣。 B.用大卡片复习房间以及房间里的物品，课前让学生制作的小卡片用来让学生自己做嬉戏。 二、新课 1、师生谈话引入课题Time for supper! 设计以下几个问题来了解学生在家的表现： (1) How many people in your family ? (2) Who make the supper ? (
5、3) Do you help them make supper? (4) Do you wash the dishes? (5) What would you like for supper? 2.听录音：Part 1 :Time for supper ! 提出问题：你听到了什么?学生自由争论听到的结果。 再听录音，学生跟读,训练学生的听力，把握精确的发音。小学生擅长仿照，他们能通过听标准的示范，仿照并练习从而学会发音。 然后学生自由读、小组合作读、教师领读，运用多种形式让学生体会单词的发音，记忆单词及句式。 3、演示part2：Lets wash the dishes . 用实物演示单词，一
6、边洗盘子，一边说下面的话： These are dishes. dishes. These dishes are dirty. Lets wash the dishes in the sink. Now Im washing the dishes.（对自告奋勇者说） Please help me wash the dishes . Now the dishes are clean. Look! They are clean. 让学生再演示一遍，运用日常中熟识的物品来演示，培育学生联系实际说英语的力量。 然后教师领读，学生自由读，小组内读，直到娴熟为止。 三、趣味操练 1.小组实践表演Part2
7、的对话，练习句型。 提示学生留意，对话可以加进自己的内容，不肯定和原文一模一样。 2.补全单词 ca_age p_s oni _ s ca _ ots 3选择 ( )1.Im washing the dishes. A Whats Li Ming doing? B What are you doing? ( )2.Its 6:00. A What time is it? B When is supper ? ( )3.Sure. A Is it yours? B May I help you ? 4.利用活动手册做听力 四检查理解状况 五完毕课堂 来源自建筑施工 资料 ，布置作业。 板书设计： Lesson5 Making Supper dishes clean dirty wash dry This is _. These are _./P 来源自建筑施工 资料