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1、 关于高中物理工作计划集合7篇 本学期物理试验室的工作量比拟大，结合我校目前的实际状况和现有的试验器材，初中部和高中部的大多数试验都可以开设，尤其是高一的试验，都可以进展分组试验，尤其是今年高一进展新课改，对试验的要求更高一些，从去年高一开设的状况看，效果比拟好，所以，本学期在物理试验的教学治理工作中，本人将与其他学年的物理教师亲密协作，帮助各年级教师开展物理试验教学教研及科技兴趣小组活动，促进物理试验教学质量的提高。 在此特制订规划如下： 1、进一步加强学校物理试验室各项规章制度的建立，完善试验室的治理条例，对学生进展试验时，如有仪器人为损坏，根据实际价钱进展赔偿。 2、切实加强试验室的财产
2、维护和仪器的保管、借出、使用等方面的标准化治理。对一些珍贵的器材尤其要留意维护保养，一些电学仪器假如消失安全隐患要准时进展修理。同时对试验室的安全隐患进展全面的排查，削减事故发生的几率。 3、提前和各学年的物理教师联系，准时预备好所需的物理器材，满意教学的需要，对学生分组试验，提前安排好分组器材，对一些危急品进展安全处理。同时做好通知单和记录单的填写，对试验状况及仪器使用状况进展记录。 4、针对我校初中部的实际状况，帮助谢教师做好初中物理试验，开展初中的科技兴趣小组活动，鼓舞学生勇于创新，开展科技小制作和科技小创造活动，建立完善的试验室开放制度，提高试验器材的使用效率。 以上是本学期物理试验室
3、的工作规划，如有考虑不到之处，请领导提出珍贵意见和建议。 高中物理工作规划 篇2 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，规律推理严密，数学根底要求较高，结合生产生活实际严密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。 一、根本状况 我校物理教师共计43人，其中绝大局部是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应力量强，专业学问较丰富;，但由于工作时间不长，教学
4、中缺乏阅历积存，驾驭教材的力量不够强，随机应变、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三教师有一年多的实践阅历，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开头接触，运用还不娴熟，特殊是中老年教师，使用不是很娴熟。物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的教师都是新大生，没有工作阅历，工作力量还不够强，试验室的使用率不高，物理教师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。 二、根本要求： 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协
5、作教务处、教科处对物理教师进展培训指导。 2、组织物理教师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推举的教师上教学讨论课相互学习，取长补短。 3、鼓舞教师参与学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力协作，力争取得最好成绩。 4、帮助学校各年级开展物理学科的补弱提高，制造时机，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓舞教师进展学科状况调查，准时了解学生对教学的信息反应，依据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理教师都成为学生心目中的优秀教师。 5、协作学校工作需要，帮助各年级备课组组织开展其次课堂活动。 6、物理组教师都要熟识多媒体电子白板的
6、根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。 三、教研方式： 教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 四、根本措施： 1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。 2、选拔阅历丰富的教师在教研组上公开课，并进展评课，目的是不断提高物理教师的驾驭教材，敏捷处理教材的力量，使教学工作少走弯路。推举物理教师参与省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理教师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。 4、鼓舞物理教师撰写论文，积极参与省
7、市进展的教学论文评比活动。 5、鼓舞物理教师进展多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积存教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 6、鼓舞物理教师制作试验器材，课堂上多用演示试验，制造条件做好学生分组试验，培育学生动手力量，逐步形成良好的严谨思维方式、真正熟悉到物理试验的重要作用。 7、各备课组进展教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、帮助各年级备课组组织其次课堂活动。利用展板对学生进展科普宣传，激发学生喜爱科学的深厚兴趣。 9、培训物理教师命题力量，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组群、
8、绵阳市物理教师群、四川省物理教师群作为物理教师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术气氛，留意在各类群中的言论，保证安康，积极向上，催人奋进。 高中物理工作规划 篇3 一、指导思想 本年度物理教研组工作将仔细执行学校、教研室和教务处教学规划，开展教学讨论，紧紧围绕“高效课堂”这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参与物理新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，转变教学方式，并进一步加强课题讨论，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量。总之我们的教研活动要效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂。 二、工作目标 1进一步完善课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论。 2做好
9、校本教材的整理开发工作。 3组织发动组内每位教师本学期内至少完成一篇论文。 4在新学期按要求完成规定的学生试验。 5本学期争创优秀教研组 三、详细措施 1、仔细贯彻好学校的教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课组要求： （1）专研教材，在共案的根底上备出个案，但内容要做到重点突出，难点有化简方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。 （2）加强集体备课，做到三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。 （3）备课组定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特
10、点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面，尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进展仔细组合、筛选与变化。 2、仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每一单元要进展统一的质量监控，分析比拟，同时，强调阅卷准时。 3、各种形式的观摩课、示范课、汇报课，要求每位教师仔细预备，共同探讨提高课堂效率的方法和途径。 4、组织教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观
11、等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 5、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用主体参加课堂教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届高考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成绩。 高中物理工作规划 篇4 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 二
12、、工作目标： 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组教师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三：工作重点： 1、自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率、 2、开展自然分材小专题讨论 3、加强和标准师徒结对活动 4、组织组员专心参与县市教研活动和各项评比 四、主要工作： （一）理论学习，提高理论水平本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问
13、题，提高教师的教育理论素养。 1、高三物理教师讨论XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科根底学问、根本技能、根本潜力的根底上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本潜力的培育，在会考中取得好成绩。 2、组织本组教师连续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。
14、 （二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下具体记载和学习心得。 2、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收集本组教师对教学工作的
15、意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广阔教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 高中物理工作规划 篇5 一、指导思想： 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实根底学问，形成根本技能多下功夫。以培育学生的创新精神和实践力量为目标,以各校教研组为主体，注意讨论新
16、教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学构造,深入推动课程改革,全面提高教师素养和物理教学质量。 二、教学安排: 高一力、直线运动、牛顿运动定律 高二机械振动、机械波、分子热运动能量守恒、（固体、液体和）气体、电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、电磁场和电磁波、光的传播、光的波动性、 高三量子论初步、原子核、（相对论简介）、系统复习专题复习和综合复习 （一）根底年级： 1、学习新教材：每个教师要仔细学习、钻研新教材、把握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区分，运用新教材的资料进展教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培育学生对物理的兴趣,使他们喜爱学物理，指
17、导他们怎样学习物理,高二要着重培育学生的自学力量。 2、探究新教法：传统的教法有胜利的一面，也有与新教材、新高考、新目标不适应的地方，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面积极探究适应当前形势, 适应本校学生实际的新教法，汲取新教法新思想，当堂训练的精华,用多种帮助手段和设备进展教学、做好试验教学，注意试验法教学。 3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，标准性。要求学生做到的自己肯定要先做到，强调解题过程,物理思路清楚、书写格式标准，做好章节过关题，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。 4、注意教学讨论，很抓集体备课,做到六个一. 集体的才智、统一的教案，相互间的课堂观摩，
18、再加上这样真诚的协作精神，使新教师快速地走上一条从仿照到创新、从引进到制造的胜利教学之路,缩小了班与班的差距,提高了全校学生的物理成绩. 做到六个一:（、要求每位教师每周听一节课；、每周向组（备课组）供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；、每月撰写一篇教育叙事讨论（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案讨论，并至少选择一篇上传到校园网；、每学期上一节校级研讨课；、每学期自己制作一个课件；、每学期撰写一篇教学论文或主持、参加一项校级以上课题或编制一份试卷。） 5、加强试验教学。试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验力量。试验做完后最好利用试验课件回
19、放稳固,加深印象 （二）高三复习备考 1、以现行教材为复习蓝本，考试说明为框架，以近三年高考考试题为线索，充分讨论高考模式和本届学生实际，切实定好教学教研规划。 2、教学做到“三好”上好每一堂课，练好每一道题，评好每一套试卷；坚持“三个根本点”抓根底、重课本，求落实；突破一个难点试验力量培育。 3、教研做到务实，注意解决教学中遇到的实际问题,准时沟通教学阅历，常常进展校与校，班与班比拟。 4、详细教学安排和要求： 一轮复习注意夯实根底,帮忙学生建立并完善高中物理学科学问体系,构建系统学问网络,深化概念原理定理定律的熟悉理解和应用,促进学科思维的形成,培育学科科学素养.一轮复习至二月底完毕. 复
20、习过程分三步： （1）上好复习指导课 要做好充分的预备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，做到“三讲”学问讲准、重点讲透、难点讲清，要求讲法得当，照看全面。充分了解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。 （2）加强练习和训练 题目要筛选：根底题要练够，训练题要练足，测试题要练精。各校应依据学生实际状况，对所使用的资料进展筛选、补充。 （3）搞好检测和考评 采纳适当的批改和阅卷调查等形式，找准学生中暴露出来的“病例”、“病因”，有针对性的准时评讲。在评讲中要坚持四反、三提倡反对平均使用力气、反对就题讲题、反对-言堂；提倡突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注
21、意小结，提倡一题多解和一题多变，注意力量培育。 对于力、热、电、光、原五大学问板块，应实行点、线、面、体、网的复习形式，要让学生看得高、看得远、看得清、看得深、看得透，使学生能融会贯穿。 四、主要教研活动与工作安排 九月：召开学科教研工作会，沟通、补充、完善工作规划与备考方案，布置秋季学期工作。 十月：1.组织青年教师新课标培训。学习高中物理新教材,物理教学新理念,探讨课堂教学模式和教研活动模式。 2.收集优秀课例、优秀论文和学生小制作。 3组织第一次月考 十一月：1.筹备系统复习沟通会（高三第一轮复习沟通会）。 2组织其次次月考 十二月：1.高三系统复习沟通会。 2组织第三次月考 一月：1.
22、期末考试。 2.组织期末考试。 3.分析期末考试成绩，为学校供应教学评价依据。 高中物理工作规划 篇6 本学期，物理教研组工作以学校教研室工作规划为导向，本着“以导学案教学法，打造高效课堂”的工作思路，狠抓教学，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合物理以试验为根底的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育学生的学科兴趣；教师加强学科学问、教育教学理论学习，提高自身的专业素养；积极实施集体备课制度，充分发挥集体才智；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校物理教学质量的提高。详细工作主要有以下几点： 一、学好理论
23、，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习教育方针、教育科学理论、教学讨论和教学改革的先进阅历，创立廉洁校园，树立以学生进展为主体，培育学生的创新精神和实践力量的教育观和质量观，通过学校假期对教师的培训，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变教育观念，仔细落实学校、教研组工作规划，努力把素养教育落实到课堂教学中去。 2、提倡教研组每位教师要坚持阅读教学讨论相关的刊物，准时了解教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素养教育对理化教师所提出的更高要求。 二、狠抓常规，改革教
24、学，提高效率 1、每学期开头，各学科备课组长都要按时制定工作规划，每位教师都按时提交个人课堂教学改良规划、并按规划实施完成任务。每学期每人都要有教学改良案例记载,并写好改良的反思和小结。 2、坚持每周一次集体备课教研组活动，备课组在每一次活动，确定一名主备人，编写好导学案。然后通过说课、争论等环节，对课例进展分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改良意见或建议，主备教师最终还要完成一份高质量的导学案设计。同时，编写好根底性标准训练。 3、在集体备课时，要求各备课组依据本学科特点，要制定较具体的作业标准制度，教师严格按要求完成，掌握作业量，切实减轻学生课业负担。 4、建立教师互听
25、、互评的制度，按学校要求，年轻教师听课节数至少30节，结对子的指导教师听青年教师的课。鼓舞教师做公开课，积极参加听课和评课，促进教学活动的科学性与示范性。 5、坚持课堂教学改革，打造高效课堂。以学生进展为主体，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分进展。深化学生探究性学习活动，仔细组织本组教师学习新课程精神，扎实有效地开展探究性学习，培育学生的学习力量。 加强师生情感的沟通，营造探究型学习的气氛。以“金秋奖” 优质课赛讲活动推动课堂教学改革。 6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年教师充分发挥信息技术优势，老教师利用自己多
26、年的教学阅历，整理试题给组内教师共享。并建立电子档案。 7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本学科的优秀生群体，结合学科竞赛和全国物理竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联系教材和学生的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮忙学生扫除学习障碍，消退可怕心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采纳多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。 8、加强高三年级其次、三轮复习备考工作，为我校高考取得优异成绩做出奉献。 三、做好青年教师的培育工作， 争创优秀教研组 1、充分调动每位教师的工作积极性、主动性。在提升自己教学力量的同时，为争创优秀
27、教研组、备课组而努力。 2、充分发挥每个教师参与教研的积极性、主动性，在提升自己教学力量的同时为争创优秀教研组备课组而努力。 3、搭建青年教师成长的舞台、促进青年教师专业进展。连续做好师徒结对工作，同时每位青年教师都有自我进展的两年规划和详细进展目标，每学期完毕对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学讨论小组，深入开展教材教法及中考命题讨论。 四、积极协作教务处仔细完成相应的工作验收和检测，准时做好记录。 总之，一学期里，全体教师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在教育教学上取得较好的成绩。 高中物理工作规划 篇7 新学期是高中物理教研组教研工作的新起点,物理组全体教师将紧紧围
28、绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,加强课题讨论,不断促进教研组教师的群体素养,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学构造的改革,优化教学方法和手段,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作 一、指导思想 注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育,大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平,整体提高教学质量和水平 二、工作目标: 以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组教师
29、的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。 三、主要工作: (一)理论学习,提高理论水平 1、本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论,并定期做好学习心得进展沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素养。 2、高三物理教师讨论20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科根底学问、根本技能、根本力量的根底上,进一步加强学生综合力量的训练,力争完成区校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确
30、新课程目标,提高物理学科根底学问和根本技能、根本力量的培育，在市统考中取得好成绩。 3、组织本组教师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的根底上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作 1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒表达代化教学手段,引导学生积极思维,参加教学时机多,课外有针对性地指导
31、学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 2、连续组织好一周一次的备课组活动,做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广阔教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
32、6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并仔细进展组内教学小结,使全组成员的教学业绩在讨论中前进。 7、根据教务处要求,有规划地定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并准时反应。 8、定期抽查各备课组的集体备课状况,并准时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进展总结沟通。 9、抓课程改革,要求苦练教学根本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。