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1、 关于高一生物工作计划四篇 为了更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，到达较好的教学效果,本人制定了本学期的工作规划,详细措施如下： 一、对学生的学习提出简洁的要求 1、上课仔细听课，勤做笔记; 2、多做练习，独立思索，不抄作业; 3、留意归纳，多提出问题; 4、试验课做好课前预习，写预习报告; 5、做好课前预习，课后复习。 二、培育学生自学生物学 使学生养成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学力量，把握学问的力量，分析和解释一些生物现象的初步力量，并且能留心观看生活中的生物现象。 三、选取生物学根底学问，必需做到理论亲密联系实际。 1.选取生物学根底学问，要亲密联系工农业生产
2、实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论根底，通过学习生物学学问，要使学生知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。 2.注意学生的自主试验及探究力量，培育学生的实践力量、自主学习的力量及团结与互助的精神。 四、对自身要求和详细的实施要求 1、依据不同的教学内容，不同的学生状况，备好每一堂课，并准时写好教案，详尽教案和简洁教案。做到备课，听课，再备课，上课，反省。 2、仔细、有效地上好每一堂课，课堂上要清晰交代学习内容，坚持先听后讲。 3、准时布置学生的作业，并且准时收取、批改、发放作业，不拖沓，通过作业把握学生学习状况，以便准时调整学习的进度和内容。 4
3、、辅导内容要精益求精的预备好。 5、每节课后需要仔细反思，吸取阅历教训。针对问题要准时解决，不能把问题积存。 6、坚持做到每课一练，每章一测。 7、进一步加强建构构概念图的学习。 高一生物工作规划 篇2 一、指导思想 更新教育观念，全面推行素养教育，培育学生良好学习习惯，提高教学质量，使学生在学问、力量、情感态度可以全面进展，从而学好生物学科。 二、工作任务 本期只有四个多月的时间，周课时三节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对学考，本期教学任务规划上完高中必修2剩余局部与必修3全一册，学考复习安排下学期xx月到xx月，xx月底参与学考。 三、工作目标 1、提高教师的自身素养。高质量的教
4、育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作仆人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素养；其次要有过硬的业务素养，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。 2、仔细落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个学生。反复讨论高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使根底教学落到实处。 3、实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。依据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的力量，学以致用，有利于学生素养的全面进展。 4、做好章节过关
5、和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题，在注意根底的前提下，加强学生语言表达力量、试验设计力量和学问迁移力量的训练，以适应学考、高考的需要。 5、抓好竞赛培训工作，力争今年的竞赛成绩有所突破。 高一生物工作规划 篇3 一、教学目的要求 (一)要求学生比拟系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的根底学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学根底学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成爱护环境的意识。 (三)要求学生了解高倍显微镜的根本构造及能把握使用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的根本技能。
6、 (四)培育学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学力量，把握学问的力量，并且能留心观看生活中的生物现象。 二、确定教学内容的原则 (一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要动身，仔细选取生物学根底学问：选取生物的构造和生理的学问。构造学问是理解生理学问的根底。生理学问是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的根底学问。因此，必需重视选取形态构造和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。 (二)选取生物学根底学问，必需做到理论亲密联系实际。 三、教学进度、安排(36课时) 第一章 走进细胞(3课时) 第1节 从生物圈到细胞(1课时) 第2节 细胞的多样性和统一性(2课时)
7、其次章 成细胞分子(6课时) 第1节 细胞中的”元素和化合物(1课时) 第2节 生命活动的主要担当着-蛋白质(2课时) 第3节 遗传信息的携带者-核酸(1课时) 第4节 细胞中的糖类和脂质(1课时) 第5节 细胞中的无机物(1课时) 第三章 细胞的根本构造(5课时) 第1节 细胞膜系统的边界(1课时) 第2节 细胞器系统内的分工合作(2课时) 第3节 细胞核系统的掌握中心(2课时) 第四章 细胞的物质输入和输出(3课时) 第1节 物质跨膜运输的实例(1课时) 第2节 生物膜的流淌镶嵌模型(1课时) 第3节 物质跨膜运输的方式(1课时) 期中考试及期中总结(3课时) 第五章 细胞的能量供给和利用
8、(8课时) 第1节 降低化学反响活化能的酶(2课时) 第2节 细胞的能量“通货”ATP(1课时) 第3节 ATP 的主要来源细胞呼吸(2课时) 第4节 能量之源光与光合作用(3课时) 第六章 细胞的生命历程(5课时) 第1节 细胞的增殖(2课时) 第2节 细胞的分化(1课时) 第3节 细胞的年轻和凋亡(1课时) 第4节 细胞的癌变(1课时) 期末复习迎考(4课时) 高一生物工作规划 篇4 6 依据学校的工作规划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作规划。该规划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高
9、课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 一、加强理论学习和讨论 1.组织全组教师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富教师的头脑。 2.仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。 3.在新学期中，组织教师写几篇论文，培育教师的写作力量。 4.开展几个课型的探究 二、教研组建立方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 (1)、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 (2)、充分发
10、挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 三、常规教学方面： 1加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课不少于4节，青年教师不少于6节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。