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1、高一生物工作计划高一生物工作安排 篇1为了更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，达到较好的教学效果,本人制定了本学期的工作安排,详细措施如下：一、对学生的学习提出简洁的要求1、上课仔细听课，勤做笔记;2、多做练习，独立思索，不抄作业;3、留意归纳，多提出问题;4、试验课做好课前预习，写预习报告;5、做好课前预习，课后复习。二、培育学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培育学生的自学实力，驾驭学问的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力，并且能留心视察生活中的生物现象。三、选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。1.选取生物学基础学问，要亲密联系工农业生产实际。生物
2、学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使学生知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.注意学生的自主试验及探究实力，培育学生的实践实力、自主学习的实力及团结与互助的精神。四、对自身要求和详细的实施要求1、依据不同的教学内容，不同的学生状况，备好每一堂课，并刚好写好教案，详尽教案和简洁教案。做到备课，听课，再备课，上课，反省。2、仔细、有效地上好每一堂课，课堂上要清晰交代学习内容，坚持先听后讲。3、刚好布置学生的作业，并且刚好收取、批改、发放作业，不拖沓，通过作业驾驭学生学习状况，以便刚好调整学习的进度和内容。4、辅导内容要精益求精的
3、打算好。5、每节课后须要仔细反思，吸取阅历教训。针对问题要刚好解决，不能把问题积累。6、坚持做到每课一练，每章一测。7、进一步加强建构构概念图的学习。高一生物工作安排 篇2一、指导思想更新教化观念，全面推行素养教化，培育学生良好学习习惯，提高教学质量，使学生在学问、实力、情感看法可以全面发展，从而学好生物学科。二、工作任务本期只有四个多月的时间，周课时三节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对学考，本期教学任务安排上完中学必修2剩余部分与必修3全一册，学考复习支配下学期xx月到xx月，xx月底参与学考。三、工作目标1、提高老师的自身素养。高质量的教化须要高质量的老师，老师首先要有“爱学校作
4、主子，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素养；其次要有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。2、仔细落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个学生。反复探讨高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。3、实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生的学习主动性。依据高考须要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的主动性，又能培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力，学以致用，有利于学生素养的全面发展。4、做好章节过关和月考、期中期末考试工作。精选章节过关练习题，在
5、注意基础的前提下，加强学生语言表达实力、试验设计实力和学问迁移实力的训练，以适应学考、高考的须要。5、抓好竞赛培训工作，力争今年的竞赛成果有所突破。高一生物工作安排 篇3一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化，以及形成爱护环境的意识。(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的基本技能。(四)培育学生自学生物学使学生养成课前预习、自学的习惯，培育
6、学生的自学实力，驾驭学问的实力，并且能留心视察生活中的生物现象。二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和进入社会的须要动身，仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。(二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。三、教学进度、支配(36课时)第一章 走进细胞(3课时)第1节 从生物圈到细胞(1课时)第2节 细胞的多样性和统一性(2课时)其次章 成细胞分子(6课时)第1节 细胞中的元素和化合物(1课时)第2节 生命
7、活动的主要担当着-蛋白质(2课时)第3节 遗传信息的携带者-核酸(1课时)第4节 细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节 细胞中的无机物(1课时)第三章 细胞的基本结构(5课时)第1节 细胞膜系统的边界(1课时)第2节 细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节 细胞核系统的限制中心(2课时)第四章 细胞的物质输入和输出(3课时)第1节 物质跨膜运输的实例(1课时)第2节 生物膜的流淌镶嵌模型(1课时)第3节 物质跨膜运输的方式(1课时)期中考试及期中总结(3课时)第五章 细胞的能量供应和利用(8课时)第1节 降低化学反应活化能的酶(2课时)第2节 细胞的能量“通货”ATP(1课时)第3节 ATP 的
8、主要来源细胞呼吸(2课时)第4节 能量之源光与光合作用(3课时)第六章 细胞的生命历程(5课时)第1节 细胞的增殖(2课时)第2节 细胞的分化(1课时)第3节 细胞的苍老和凋亡(1课时)第4节 细胞的癌变(1课时)期末复习迎考(4课时)高一生物工作安排 篇46 依据学校的工作安排，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作安排。该安排的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教化理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨
9、。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。一、加强理论学习和探讨1.组织全组老师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富老师的头脑。2.仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3.在新学期中，组织老师写几篇论文，培育老师的写作实力。4.开展几个课型的探究二、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。(1)、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作
10、精神，做好新老师带教工作。三、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4、主动开展听评课活动，每位老师每周听课不少于4节，青年老师不少于6节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。