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1、 关于调查实习报告汇总5篇 一、实习时间： 20xx年12月7日；20xx年12月10日 二、实习地点： 丹尼斯北大街店、老城八角楼金店、涧西区文兴写字楼、凤凰大厦、容威科技城等。 三、实习目的： 通过对八角楼商圈（包括八角楼金店四周和丹尼斯北大街四周）的顾客调查，来得出顾客对该商圈的交通，效劳，餐饮，消遣等方面的满足度，通过顾客对不同方面的满足度，来整改商圈内的设施，从而让该商圈更好的发挥黄金地段的优势，为洛阳市商业进展，乃至整个效劳业综合水平的提升供应了坚实根底和依据。 通过对涧西区的局部写字楼内的商铺以及商圈四周的店铺调查，结合市场营销学学问，来进展市场分析，为以后自己创业或是政府投资供
2、应数据参考。 四、实习状况： 学市场营销学专业大半个学期了，最终可以外出小试牛刀了。可是现实总是那么的残酷，原以为实习特别简洁，只需要动动手就可以完成任务了，到了实战时才发觉，自己的语言交际力量欠缺的很啊。就好比说做顾客调查吧，手中拿着份调查表，站在街上老半天了，老是不敢开口，总是怕顾客刁难，认为我是骗子亦或是铺张他们珍贵的时间。但是我想到作为营销学的学生，假如不敢开口，那选择这门专业等于铺张时间，所以我只能逼迫自己开口。万事开头难，一个好的开头预示着有个好的结尾，虽然说，开第一口有点结巴，可是把意思表达清晰了，顾客也很协作，我的士气大增，调查速度就快了许多。 有了第一次胜利的实习阅历，接下来
3、的商铺调查也好上手了。去调查写字楼里的商铺，一层一层的坐电梯，很麻烦。每到一层，去看看有啥商铺，营业状况。行动有些像小偷，大厦里的物业治理人员，对我们的行迹产生了疑心，我们只好解释一番，太可怕了！由于我们态度恳切，和出示了我们的证件，物业治理人员，就不在疑心我们了，并提出，可以做调查，前提是不能打搅到商户。我们自然是点头称是。在户外调查时，大风吹的很猛，气温又低，但我们依旧坚持完成教师交给我们的任务，由于这不但是对教师负责，而且还是对自己负责，为自己的将来着想。 五、实习总结： 经过此次实习，我学到了一些东西，体会到了艰辛，同时还学到如何发起对话，其中还有如何交谈的很多技巧，给我增加较多的学问
4、。在这次实训中我学到很多在课本上没有的东西，比方养成随身带笔记本和笔的习惯等，这些实训经受很好的与我们在课本上的理论学问相结合，更好的帮忙我们学习市场营销与市场调查这两门课程。 感谢教师和学校给我们这次实训的时机，让我们对社会实际又有了新的体验，这为我们以后的学习和工作打下了肯定的根底。在实习的过程中，我们遇到了如下问题： 1、遇到顾客不敢上前询问； 2、有些顾客一听是调查问卷就称，没时间； 3、有些顾客虽然承受了我们的问卷，但是对着问卷只是敷衍了事，虽然整份问卷的题目都答复了，但是答案的真实性不高。 4、统计数据过大，不能一一统计； 5、有些地方制止闲人入内，导致调查不能进展； 6、被人误认
5、为骗子。 实习完毕后，对于以上所产生的问题，我思索了很久，得出了几个片面的总结： 1、当被调查者拒绝时，还是得以微笑面对，由于微笑是对自己最大的敬重，同时也是对自己的确定。任何一项工作的开展都不行能是一番风顺的，更何况是市场调查。这也同时在增加我们的急躁，提高我们的处事力量。 2、积极主动，敢于表达。在被调查者略微有疑问时，马上解答其疑难。 3、面对他人的不协作时，细心的跟其说明我们的状况。这同时也在熬炼我们的口才和胆识。 4、实习前，依据任务量，安排小组成员。 六、实习改良 这次实习，我个人觉得挺胜利的，不过对于过程中，所发生的事以及应对措施，我觉得我们实习不像一回事，感觉不正规，像杂牌军，
6、以至于顾客不信任我们，不协作我们问卷调查。所以在此，我提出一个小建议：就是，下次我们外出实习时，配发给我们一个工作牌，我们佩戴着，师出出名啊，胆气也壮一点！ 调查实习报告 篇2 一、调查目的： 为了真正把握实习学校对河北师范大学顶岗实习的了解状况，11月2日至8日，五重安乡旭阳学校实习三人对初中在校生、各位实习生的指导教师、在校领导及三位实习生进展了调研，对学校进展了全方位的调查和了解，并进展了细致的分析、整理，形本钱调研报告，学校顶岗实习调查报告。 二、调查对象及方法： 1、调查对象 （1）初中学生书面问卷50人，其中七年级13人（男生5人，女生8人），八年级17人（男生10人，女生7人），
7、九年级20人（男生4人，女生16人）。 （2）顶岗实习生书面问卷3人，其中化学专业1人，数学与应用数学2人，均为女生。 （3）指导教师书面问卷3人，其中女教师1人，男教师2人。 （4）学校主管领导书面问卷3人。 2、调查方式：调查问卷 三、调查内容：（调查问卷见文后附件） 四、调查结果分析： （一）在校生调查结果分析 1、94%的学生认为实习教师的到来增加了他们对学习的兴趣，觉得学习生活有新奇感。而其余的则觉得没什么影响，且觉得没什么影响的以男生居多。 2、36%学生认为实习教师上课时候的课堂纪律比平常宁静，但52%的觉得和平常一样，没多少变化。 3、在实习生的课堂上，58%的学生大局部内容都
8、能够听懂，38%的学生都能听懂，只有个别人大局部听不懂，一些学生认为实习教师讲课能够放慢语速。 4、在学习生活中遇到困难时，有38%的学生情愿向实习教师寻求帮忙，其次是向同学寻求，调查报告学校顶岗实习调查报告。只有12%的情愿向班主任或认可教师求助，而剩余的20%则认为会视状况而定。 5、60%的学生觉得和实习教师在一起很开心，和实习教师沟通很简单，剩下的40%则感觉和实习教师在一起还可以，觉得教师比拟和气。可以说学生们都比拟喜爱和实习教师在一起。 6、大多数在校生盼望实习教师有活力，脾气好，能和自己有更多的沟通，盼望实习教师能多了解自己，和学生没有代沟。 7、学生们觉得一名好教师应当落落大方
9、，有自信，了解学生，上课有意思，能公平的对待学生，想朋友一样的教师时学生们盼望的。 （二）实习学校主管领导调查结果分析 1、学校主管领导认为实习生的到来为学校多多少少增加了学校治理及后勤保障方面的负担。 2、主管领导觉得实习生的到来促进了教师专业的进展，也提高了学生的学习兴趣。 3、实习生的食宿及安全问题是学校在承受实习生问题上遇到的最大的困难。 4、参加问卷调查的三位领导全都认为，开学初时实习生进学校实习的最好时间。 （三）实习学校指导教师调查结果分析 1、三位指导教师都认为指导实习生提高了自己的教学力量和教研力量。 2、指导教师在带着实习生的过程中都认为实习生的班级治理与活动组织力量需要提
10、高。 3、指导教师认为，师范教育应多一些学生试验的时机，或者同高校建立长期的合作关系来提高实习生的力量。 （四）顶岗实习生调查结果分析 1、三位实习生在实习前都进展了如微格教学训练、试讲、实习发动等预备，为此次的实习充实自我。 2、在实习过程中，实习生在食宿，出行方面都遇到了困难，但在校方的帮忙下都得到了圆满的解决。 3、由于学校阅历缺乏，实习生的课时未能到达预期的效果，但实习生都在尽力争取上课。 4、通过本次实习三位实习生都发觉，自己在教学根本技能、对教学偶发大事的处理尤其是课堂组织与治理方面还有很大的欠缺，还需要熬炼。 调查实习报告 篇3 一、调查单位简况 丽江市外事办是市政府的一个重要部
11、门。外事办由友城科、侨事科、外事科和综合科构成，外事办的主要职责有以下几个方面。 1：贯彻执行我国的对外方针政策、涉外法规、以及市委、市政府关于外事工作的指示和打算;同有关部门讨论执行有关外事政策的详细措施;检查有关部门和单位贯彻执行对外方针政策和涉外法规的状况。 2：当好市委、市政府在外事工作中的助手和参谋;提出本市外事工作规章制度和工作规划的建议;负责或帮助处理本市重大涉外事务。 3：负责统筹安排市委、市人大、市政府、市政协领导的外事活动，承办市级领导的出访事宜。 4：负责组织接待来访的重要外宾和来本市进展公务活动的驻华外交人员，协同审核本市重要涉外报道;供应国际形式、对外政策和重大问题的
12、宣传材料和对外表态口径。 5：治理本市与外国友好城市的交往活动，办理与外国城市结为友好城市的报批手续，指导本市的民间对外交往工作。 6：负责治理本市因公出国工作，办理因公出国人员的护照和签证，办理来访外国人士的签证函电以及其他领事业务。 在景天改革开放的社会背景下，外事办作为本市与外界沟通沟通的窗口，让世界了解丽江，让丽江走向世界。不管是在政府工作中，还是在民间沟通活动中，外事办都发挥着特别重要的作用，为丽江的文化、经济进展作着重大的奉献。 二、友好城市 日本高山市、美国的丹佛市、瑞士的马特宏峰和云南省丽江市结为了友好城市(山峰)，所以外事办的许多工作会涉及到关于友城的政府和民间沟通活动。由于
13、我的专业是日语，所以在实习过程中以友城科作为实习调查重点，着重了解关于丽江市和高山市缔结为友好城市的过程、结为友城后两市的沟通等状况。 丽江市简介 丽江因漂亮的金沙江而得名，它位于云南省的西北部、金沙江中游;正好处在青藏高原和云贵高原连接地段，西和北与怒江州兰坪县和迪庆州维西、中甸接壤，东北面与四川省木里、盐源一盐边三县毗连，南与大理州剑川、鹤庆、宾川三县及楚雄州大姚县连界。丽江面积20600平方公里。总人口为109万人，有纳西、彝、傈僳、白、普米等22种少数民族。 丽江地处横断山脉，山体高差悬殊，立体气候突出，气候垂直差异和植物垂直分布明显。从南亚热带到高原山地气候四季变化不大，干湿季节清楚
14、。年平均气温12.6度-19.9度，年平均降水量为910毫米-1040毫米。由于丽江是寒、温、热兼有的立体气候，因此动植物种类繁多。还盛产贝母、麝香、虫草等600余种药用动植物，所以被称为“药材之乡”。珍稀动物有滇金丝猴、小熊猫、红腹角雉、黑颈长尾雉、藏马鸡、山驴等。 丽江地区风景秀丽，物产富饶，美丽的自然风光，独特的民族风情，古老的民族文化，构成了得天独厚的旅游资源。境内的玉龙雪山风景区和泸沽湖风景区，以各自丰富独特的自然景观和文化内涵而著名中外。 调查实习报告 篇4 1、上海农场简介 上海农场于1950年3月15日由解放后上海市首任市长陈毅亲自批准建立，几经变更于1974年4月对外正式称“
15、上海市上海农场”，至今已有近60多年的历史。农场地处江苏省大丰市，由黄海滩涂经多年围垦后而成，南北长16.4公里，东西宽2至15公里，占地总面积达99平方公里。濒临黄海，东与海丰农场北垦区接壤。 农场气候温柔潮湿，雨水充足，光照充分，四季清楚，地势平坦，相宜多种动植物生长，拥有进展现代农业得天独厚的自然禀赋。上海农场充分发挥地域优势、土地资源优势和生态优势，推动以农田林网、循环农业为特色的生态农场建立。现如今，以生猪养殖、稻麦良种、优质大米为主的畜牧业、种源农业、米业成为农场三大核心主业，近几年得到快速提升。 2、实习过程 我们实习的主要内容是到田间参观机械作业，并进展相关的试验，在机耕队看农
16、场师傅们对机械进展调整、维护。 十月十四号，经过近五个小时的车程，我们来到上海农场的晚庄机耕队。宿舍卫生在我们来到之前就已经被清扫好了，我们只需卸下行李，简洁的整理床铺就可以了。下午，我们的学长，现在的农机站站长邵斌给我们开了会，同时还有机耕队的两位队长和技术员，会上主要强调了一些安全问题，同时也盼望我们好好利用这次时机，能够在农场有所收获。 十五号是农场实习的第一天，上午，我们在教师的带着下，到离机耕队不远的田里参观。首先看的是铧式犁犁地的过程，三台拖拉机拖着犁在地里同时进展犁地。这种两块地组合耕作，拖拉机按圆形循环的犁地方式可以削减拖拉机的空行路径，节省时间和燃油，提高效率，降低本钱。这种
17、铧式犁是把土向右翻，拖拉机的右轮走在前一道的沟里。犁地的翻土效果很好，既可以晾干土地以便之后的耙地，又可以起到除草和杀虫的效果。之后，我们又看了半喂入式收割机收割水稻的过程。此类机型主要针对收获水稻而设计的，优点是整机构造紧凑、损失率小、破裂率低。一块地里三台收割机圆形循环收割，这种行进路线是较适用于收获的。一台机械至少需要两个人，一个负责驾驶，一个负责接粮放粮，最终还需要拖车到田里把袋装的水稻拉出来。期间，我们进展了收割损失量的计算，以一平米为样本，计算亩损失量，结果显示损失率较小。这种半喂入式收割机虽然行进速度不慢，田间损失小，但它割幅较窄，收割时采纳灌袋卸粮、靠人力运粮装车，人工消耗大，
18、本钱较高。因此，此类机型一般作为补充机型或收获种子应用。 十六号，孟教师带了几个学生去做试验，我们则跟安教师到较远的地里去看全喂入式收割机收割水稻的过程。这种约翰迪尔大型联合收割机，收割幅宽5.4米，作业效率较高，一块五十亩的地两台收割机很快就全部收割完了。这次，我们看到了电视上常常消失的收获的场面，收割机与拖车同步前进，一边收割一边放粮，这需要两位驾驶员有很好的驾驶技术和默契的协作。期间，为了与半喂入式收割机进展比照，我们也检测计算了田间损失量，结果说明全喂入式收割机相对较高。但其收割效率高，劳动强度小，是农场主要的收获机械。 由于晚上下雨，十七号早上机械都没出去，孟教师就带我们在机耕队里看
19、了一下各种机械。院子了最大的就是那五台约翰迪尔的收割机，我们就先去看它们了。刚好师傅们在维护保养机器，我们就凑过去问各种问题，师傅们很愿意为我们讲解，甚至带我们爬上驾驶舱，给我们简洁的讲了机器的驾驶和操作。收割机可以下田了，都开了出去，我们又去看了圆盘耙。孟教师给我们做了讲解，提了三个关于圆盘耙的问题供我们思索，随后也做出了解答，让我们进一步了解圆盘耙的工作原理和调整方法。最终，我们又到地里去看收割机。这次，我们两个一组登上收割机，感受机器工作时的状态，以驾驶员的角度去观看割台，拨禾轮等的工作位置。 十八号早上先是在队里看播种机，这种播种机是旋耕机和播种机的组合，由拖拉机牵引，动力输出轴为两组
20、旋耕刀供应动力。排种器在旋耕后排种，后面一组反旋的旋耕刀带起的土把种子掩盖，排种器后是一个滚轮，把覆土压平。排种器的工作原理和课堂上教师讲的全都，排种量是通过手柄调整堵塞轮的长度来实现的。机具中间是开沟器，播种的同时直接可以开好排水沟。看完播种机，我们去地里看了圆盘耙的耙地状况，依据孟教师之前讲的，结合现场的作业过程，我们对圆盘耙有了一个完整的了解。机器主要是液压掌握，可以折叠，在路上行驶时两侧收起来，轮子放下去，到地里时绽开，它的耕作宽幅有十米左右，把犁过的土块进一步打碎以便于旋耕播种。 十九号，上午看的是播种机的实际作业，种的是大麦，通过现场作业的观看，对这种播种机有了一个更加全面的了解。
21、下午，孟教师带大家去观看了一台进口的新型的秸秆打捆机，它可以把收上来的秸秆在机器内压缩打包成圆柱形，然后再用薄膜缠绕，这样可以用来长时间的贮存和发酵。这既解决牛饲料的供给问题，又节省了本钱和贮藏空间，进展前景很好。 二十三号早上，我们去看了施肥机，高速旋转的转盘利用离心力甩出肥料。施肥机田间施肥非常便利，但存在一个很大的缺点，就是肥料的添加需通过人工来进展，既铺张时间又增加劳动本钱支出，同时肥料铺张也很大。因此，设计一个全自动的施肥机加料机具很有必要。下午，我们又到播种的地里做了播种质量的测算，包括播种量和播种深度的测量。 二十四号下午，我们参与了鼎牛饲料公司举办的南方奶业论坛现场会，主要是看
22、了几种不同的秸秆收集打包机具，比照每种机具的优缺点。 二十五号进展了参观，首先参观的是鼎盛农业有限公司的农机站，该农机站拥有许多比拟先进的农业机具，装备齐全，其中有一台大型的打药机，还有就是那台先进的秸秆打捆机，这些机具相比于农场机耕队的来说都是很先进的。随后，我们去了上海牛奶集团的万头奶牛场。最让我们感兴趣的是转盘型挤奶机，奶牛依次进到转盘的栅栏里，转过一圈挤奶就完毕了，奶牛自动下来走到出口。然后，参观了上海米业公司，主要是大米的加工，例如筛选、枯燥、脱壳、抛光等。最终去了上海农场种子公司，主要是水稻和小麦种子的选取、贮藏等。 最终，我们完毕两周的农场实习，二十七号回到学校。 3、实习收获
23、3.1对上海农场的农业机械进展历程的了解 上海农场自建场以来，农业机械化经受了从无到有，由弱到强的进展过程。90年月中期，上海农场购进了铁牛-654拖拉机，耕地作业取代了履带拖拉机，运输作业取代了上海-50拖拉机，并在农田作业中发挥着其特有的优势。 90年月后期，购进了160马力热特16245大型拖拉机，耙地作业取代了履带拖拉机；同时，因水稻和两麦产量的不断提高，加上1065联合收割机发动机故障率增加，农场购进了1075联合收割机作为过渡机型。 21世纪以后，随着农场水稻种子化生产的进展，对水稻破裂率的要求更高，约翰迪尔1000系列联合收割机己不能适应水稻收割的要求，农场准时购进了具有国际先进
24、技术的3518CTS联合收割机，和市场比拟成熟日产系列半喂入式联合收割机参加农场水稻收割。 随着农田复种指数的大幅提高，机械作业质量标准的提高，以上海-50拖拉机为主体的农机具在播种、水田作业中已不能完全适应农田作业的需求，为此，上海农场购进了110马力的纽荷兰110-90大型拖拉机，在水田作业、复合播种和水田防虫治病等方面发挥着重要作用。 3.2 对农场现有的农机具有了肯定的了解 目前农场有包括拖拉机在内的多种农机具，包括全喂入式联合收割机、播种机、秸秆回收机、秸秆打包机、旋耕机、开沟机、大型耙地机和犁等，相对来说配套比拟全面。拖拉机有国产的，也有进口的，高性能、大马力的拖拉机逐步代替原有的
25、旧机型，水稻收获机方面，原有的半喂入式已经根本被全喂入式大型联合收获机代替，由于半喂入式收获效率低，经济性差，同时收获效果根本全都，总体不能符合现有的高效率、低本钱作业要求。现对具有代表性的拖拉机和联合收割机做一介绍。 3.2.1纽荷兰110-90拖拉机与配套农具作业分析 纽荷兰110-90拖拉机是由CNH控股的合资厂生产，该机型额定功率为81.95kw。从事田间作业时能耗低、成效高、便利快捷，特殊在耕地、耙地、旋耕等重负荷的条件下，作业速度快，耕翻掩盖良好，作业质量能确保到位。后悬挂最大提升力量到达4.5吨，与各种复式作业农具配套潜力大，特殊是与悬挂式自身较重的大型农具如药水机、复式播种机等
26、配套作业显示出其优越性。 通过近几年来对该机型在农场地区的使用状况分析说明，配套重型悬挂犁作业时，作业效率为10-15亩/小时，油耗为0.8-1.0kg/亩；配套旋耕机作业时，作业效率为20-30亩/小时，油耗为0.6-0.8kg/亩，但该旋耕机牢靠性较差，农具材料费本钱到达了1.50-2.00元/亩。 3.2.2全喂入式联合收割机 由美国约翰迪尔佳联公司生产的大幅联合收割机，售价七十万，功率达220马力，后轮转向，前轮驱动。收小麦每小时40亩左右，水稻每小时15亩，每作业一亩地耗油 一升左右。收割地块非常泥泞的时候，可将前轮换成履带轮，以加大附着力。联合收割机在路面行走时速可达30公里。收割
27、机启动后，先结合后部传送齿、滚筒、风机等的动力，在结合前部播禾轮、割刀等的动力。油门固定分为大、中、小三级，行走时前进四个档位，后退一个档位，每个档位又可以掌握快慢级，一般进展收割水稻作业时用二档前行。扶禾轮动力来自前方电机，当需要调整扶禾轮转速时只需在驾驶室掌握电机转速即可。当收割倒伏严峻的地块时将播齿后倾，同时加快播禾轮转速。 此类型收割动力传送多用皮带传动，由于一般连轴中心距较大，且在田间作业时工作环境恶劣，一般不需要准确传动。农场大面积、高程度机械化作业，一般不适用久保田等半喂入式联合收割机。一方面是功率不够大，作业效率不高，另一方面半喂入式联合收割机在作业时还需要有特地人员进展灌装、
28、撞车、运输等，需要人员数量多。 3.3 对农机具的保养有了根本的了解 每天黄昏时分，完成任务的机械都会回到农场机耕队进展保养维护。通过请教农场的师傅，我学到了农机具保养的根本学问：农机具使用过程中要防止三漏：漏水，漏油，漏电。平常要加强农机具的保养维护工作，一般分有三级保养。一级保养是对行驶肯定里程的机动车辆进展的以紧固和润滑为中心的保养作业；二级保养是对行驶肯定里程的机动车辆进展的以检查、调整为中心的保养作业；三级保养是对机动车辆进展的以总成解体清洗、检查、调整和消退隐患与中心的保养作业。 4、实习总结 我认为这次的农场实习具有重大的意义，对于我们马上走出校园的应届生来说更是意义非凡，对我们
29、以后的进展有着潜移默化的作用。这次的农场实习，我感受很大，也收获颇丰，既了解农场生产的过程，又对目前我国的农业机械化有了一个根本的熟悉，最主要的是将自己所学的理论学问运用到了实践中，并从实践中学到了许多学问，理论与实际相结合，相互对比，相互补充，除了稳固了课本上的学问，我们还了解了该专业的先进技术以及国内、国际一流的设计，极大地拓宽我学问面。 这次实习，使我深深的感受到实践的重要性。身为大学生，我们要放下自己大学生的架子，虚心去向驾驶员师傅请教。只要你问，他们就会将自己在实践中总结到的东西毫无保存的教给你，这些学问是课本上学不到的。固然，这次农场实习也让我熟悉到，进展农业机械化的必要性，但是，
30、在进展中肯定要结合我国的实际状况，在我国，要依据不同地区的作业状况来设计和改良农机具。目前，大力进展农业仍是我国不断提倡的，推动农业机械化也势在必行，国家每年都在加大这方面的投入，这对我们来说，是一种机遇，也是一个挑战。 农场相对艰难的条件也熬炼了我吃苦耐劳的品质，让我在艰难的环境中得到了熬炼，提升了自我。最终，感谢学校和农场给了我们这次实习的时机，感谢教师和农场的工人们给了我们教导和帮忙。 调查实习报告 篇5 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。透过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改
31、革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，带给了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素养
32、，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有思索。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果证明，67%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，9%的学生可怕学习。这与他们考大学意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的学生都有自己最厌恶的课程。学生可怕学习或厌恶某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关;二是与该课程的有用
33、价值严密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。 3、学习习需求 当前，特长是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对特长有正确的熟悉，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生期望得到教师的指导。同时，78%的学生期望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。 4、学习目的 调查结果证明，对于高中毕业后的准备，99%的学生有读大学愿望。 (二)当
34、前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争潜力。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们明白，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、打算等潜力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。