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1、 关于课外阅读活动总结（通用5篇） 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校园”，我校开展了“好书伴我行欢乐阅读”的读书月课外活动。 1利用国旗下的演讲进行了“好书伴我行欢乐阅读”发动会。 2各班利用班队会组织学生学习“好书伴我行欢乐阅读”读书活动方案。 3各班积极组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；进行读书心得沟通会，让学生向其他同学推举自己读过的一些好书，大家一起进步；进行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗读竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”等，让学生在活
2、动中充分感受到读书的乐趣。 4全校开展了“好书伴我行欢乐阅读”诵读活动，评比出了等7名同学为“阅读之星”。 通过开展“好书伴我行欢乐阅读”这一活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，到达了“好书伴我欢乐成长”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断吸取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的学问面扩大了，作文水平也有了肯定程度的提高，读书的兴趣越来越深厚。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！ 课外阅读活动总结2 “册本是人类提高的阶梯。”养成优越的念书
3、习惯，掌握较好的念书措施，是人生成长的源泉！为了进一步引导学生正确面对富厚多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以康健进展，让孩子们得以充分的挖掘和游览在学问的海洋。我校结合区教研室小语科、城东指导中心小语科开展的课外阅读运动相关看护精神，容身于本校实际，轰轰烈烈地开展起“我爱阅读”的课外念书运动。自运动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风，课外阅读运动的开展坦荡了学生的视野，增长了学生的见识，成长了学生的智力，陶冶了学生的情操，为他们的终身学习与成长打下了坚实的根基。 一、创设了优越的阅读气氛。 应用班级图书角、学校的图书室、区图书馆等资源，营造了浓郁的课外阅读气氛，让学生在轻松自然的阅读状况
4、中游览书海。 二、保障了课外阅读的光阴。 （1）晨读二非常钟。“一日之计在于晨”。每天早晨到校7：408：00为晨读光阴，让学生进展自主阅读，放声朗读。 （2）午读二非常钟。每天下午2：102：30分为午读光阴，花二非常钟阅读本身喜爱的册本。 （3）晚读三非常钟。要求学生每天晚上至少支配20分钟阅读光阴，并且做好念书笔记。 （4）每周纳入学校课程的静阅读和“动”阅读课各1节。静阅读课学生自主阅读本身带来的或是在班角图书角和学校图书室借阅的课外书，边读边做好念书的笔记。“动”阅读课上学生把本身的阅读体会与同学共享沟通，增加念书兴趣。 三、开展了各种念书运动。 1、开展同读一本书运动。 亲子同读一
5、本书，在课外阅读指导运动中，我校考试测验开展了亲子阅读运动，运动光阴定在周末和寒暑假。教师事先与家长的沟通，保举阅念书目，指导亲子阅读的措施，提出阅读要求，让家长与孩子一起介入念书运动； 师生同读一本书，为了准确掌握学生的阅读环境，我们考试测验了师生共读一本书。在规定的光阴里，教师和学生一起完成阅读内容，如童话故事、经典名作等，师生相互沟通念书劳绩，共享念书乐趣。 2、积极组织学生参与各项念书运动。本学期我校开展了富厚多彩的念书运动，如：三四年级的“我爱阅读诗词大展现”竞赛、五六年级的“我爱阅读我念书，我开心”手抄报竞赛、一至六年级每月一次的“我爱阅读阅读之星”评比等运动。请观： 通过开展林林
6、总总的念书运动，营造了开心轻松的阅读气氛，激发了师生念书的深厚兴趣，匆忙进了学生综合才能的进步，真正做到了用阅读点亮童心。 四、细心编制“保举阅念书目”，让孩子读好书。 由于学生自力阐发鉴赏才能还对比差，对浩繁类型、良莠不齐的课外读物很难做出恰当的适合的选择。学生家长素养参差不齐，在选择孩子念书方面的熟悉也很有限。因此，学校先生细心编制“保举阅念书目”，为孩子供应念书的范围和书目是特别需要的，防止学生在阅读历程中呈现“误食”、“偏食”。以下是保举书目： 第一学段（1、2年级） 必念书目：安徒生童话格林童话365夜故事一千零一夜 选念书目：十万个为什么少儿百科全书陈伯吹童话集严文井童话张天翼童话
7、小王子列那狐的故事科幻故事三字经 其次学段（3、4年级） 必念书目：世界名人列传昆虫记格列佛游记木偶奇遇记三毛流浪记海的女儿 选念书目：十万个为什么少儿百科全书成语故事中外神话传奇唐诗三百首名侦探柯南西游记金波儿童文学作品选中外科学家故事中外名人列传丛书宇宙之谜丛书儿童文学我们爱科学 第三学段（5、6年级） 必念书目：爱的教育伊索寓言西游记鲁滨逊漂流记上下五千年钢铁是怎样炼成的假设给我三天光明冰心散文选 选念书目：儿童文学我们爱科学三国演义水浒传红楼梦唐诗三百首宋词一百首论语哈利波特红岩汤姆叔叔的小屋海底两万里中国散文精选猎人日记中国短篇小说精选童年在人间我的大学高尔基自传三部曲 小学生课外阅
8、读是一个耐久而困难的工作，往后我校将继承加鼎力度推动课外阅读运动，让阅读率领孩子们在更宽阔的语文世界里自由飞行，携手共建书香校园。 课外阅读活动总结3 “书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，把握较好的读书方法，是人生进展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，为丰富学生的精神，为学生终身进展奠定根底，提高学生的人生品位，提高学生阅读效益。让孩子们的身心得以安康成长。从学期初开头，课外阅读活动在我校，轰轰烈烈地开展起来，自活动开展以来，我校学生品读课外读物已蔚然成风。我们结合区镇的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，如今，我校课外阅读活动开展将近一外学期了，现将本校
9、课外阅读工作总结如下： 一、课外阅读开展的活动。 1、依据不同阶段学生的不同认知构造与心理特点；分年级制定课外阅读目标，一二年级重在了解故事情节，受到思想教育；三四年级重在积存妙词佳句，并学以致用，五六年级中在理解领悟。结合本校语文特色作业，一二年级写日记，三四年写读书笔记（心得），高年级写读后感，让学生学以致用。 2、依据顺德区小学分级阅读参考书目的精神，对图书室进展科学分类，为底、中、高年级推举应读书和可读书。 3、学校建立班级图书角，和好书交换站，为学生阅读供应资源不尽的素材。班级图书角由教师每周到图书室借阅一次，使学生人手一册；好书交换站由学生自备书，学生之间开展“好书换换看”活动，激
10、发学生阅读兴趣。 4、改良课程规划，让学生有读书的时间。 要想让学生参加到读书活动中来，必需有时间上的保证。为此们学校特地规定课外阅读时间安排在午休，每周周末，和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间，在这一节课上教师可以与学生一起阅读，也可以进展学生间的读书沟通，还可以对学生的”读书进展指导。总之要充分利用好这一节课外阅读课时间，让学生充分地阅读，与人类的精神大师对话。 5、强化阅读指导。 为了提高学生的阅读水平，也为了给广教师供应一个指导学生阅读的平台，我们组织教师围绕怎样开展课外阅读进展沟通、争论，相互学习，推动活动的深入开展。学期中进行了一次班级读书
11、演讲竞赛、11月份“我爱我的祖国“读书征文活动和“如何指导学生进展课外阅读”的阅历沟通活动。让教师以自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热忱。 二、取得的成效。 短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，积极地阅读课外安康读物能使学生文化修养更为深厚，生活视野开阔，促进了共性心理的安康进展，课外阅读在我校已经生了根、发了芽，取得了很大的成效。 下个学期，我们预备连续开展各种活动，实行各种有效措施，激发和引导学生读好书的兴趣，信任他们会真正爱上阅读，迷上经典。我们信任只要我们坚持让学生课外阅读，就肯定能深厚读书气氛，让校园书香四溢。 三、几点反思。 在我们工作开展顺当的同时，也
12、存在的问题也不容无视： 1、由于平常工作忙劳碌碌，教师赐予学生阅读的引导做得不够。 2、由于学生的家庭状况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和催促。 针对以上状况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！ 课外阅读活动总结4 “为学贵在中不断，积土日久可成山“ 这是我刚上初中时，语文教师为鼓舞我们多看书而写在黑板上的话。虽然时隔只有一年半的时间，但我们班同学的阅读力量、写作力量已大有提高，这应归功于我们开展的课外阅读活动。现将这次活动的方法做以阶段性的总结，供次家借鉴。 一、采英撷粹 升入初中不到一个星期的时间，语文课前的个小节目“采英撷粹”新奇“出炉“。我们在佩服
13、教师招数的同时，也在课余时间开头大量地搜集名篇、佳段并熟读成诵。为了在“采英撷粹”亮相时不出丑，也为了显示一下自己的口才，我还进展了大量的摘抄，固然都是自己喜爱的内容了。这样摘来抄去，再背一背，天长日久不知不觉地就把这些词句运用到作文中了。 二、奇思妙想 随着“采英撷粹”活动的深入，又一个“摘金规划”“奇思妙想”应运而生。教师叙述的个个没有结局的故事让我们放飞想像的翅膀，带着创新思维的火花，驰骋于学问的千里沃野。每天课前2分钟的奇恩妙想，带给我们无穷的乐趣，引领我们探求了好多未知领域，固然也使我们课下不知跑了多少趟图书馆。 三、诗海游览 插上了想像的翅膀，我们又得以在诗海中扬帆。在“奇思妙想”
14、之后，随之而来的便是每堂语文课前5分钟的男女生诗歌对答一男生背一首李白的诗，女生也要对出一首李白的诗，并加以赏析。对于不甘落后、自尊心极强的我们，那只有每天至少背两首唐诗的份儿了，苦是苦了点，不过唐诗那美丽的韵律，确实使我们乐此不疲。半年下来，我们整整背了200首唐诗，这不仅使我们的作文增加了诗情画意，就连平日也是“时时闻鸟语，到处是泉声”。 随后而至的每堂课前的演讲、辨论赛、名著观赏、宋词教读更是精彩纷呈我们为了完成自己的演讲或辩题不得不频繁地跑图书馆，上网查寻。这其中的苦与乐只有我们自己知道 你们不要惊奇，课外阅读总结怎么总结到课前几分钟了?这正是我们受益匪浅的关键：课外阅读导向好，内容明
15、确；课内检查方法妙，学生思维活泼。 我班的课外阅凄活动一路走来，苦中有乐，我想下一步该是现代诗文观赏了吧!但美中缺乏的是，每天的名著观赏活动没有检验的时机。也就是说课文项课外阅读活动没落到实处。 从总体上看，课外阅读活动扩大了我们的学问面，开阔了我们的视野，给我们带来了丰富的精神食粮。盼望这项活动能更深入、更生动地开展下去。 课外阅读活动总结5 一、详细目标如下： 1、培育学生良好的阅读意识和力量。 在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 2、培育学生良好的阅读习惯。 （1）采纳多种方式引导学生获得多种信息。 （2）获得独特体验。 （3）在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达
16、力。 3、培育学生的智力水平。 （1）在语言得到丰富积存的同时。 （2）培育语感。 （3）进展思维。 （4）提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面。 帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。 （1）教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴。 （2）最正确启迪者和组织者。 二、详细措施： 对一年级的孩子来说目前是课外阅读的第一阶段，主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读： 1、利用每星期的课外阅的课给孩子们选择绘
17、本的小故事声情并茂地讲成故事给他们听； 2、积极寻求家长的支持向家长宣传发动提高家长的熟悉； 3、借助家长的力气让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子渐渐喜爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期初步教会学生简洁的阅读方法； 下学期： 1、在本学期的根底上连续激发学生的阅读兴趣； 2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书。除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读； 3、开展小沟通会，让学生说说阅读感受； 4、开展小故事会，评比“故事大王”； 5、开头写配图日记； 6、期末进展小结，评比读书之星； 培育
18、学生： 1、喜爱阅读。 2、感受阅读的乐趣。 3、学习用一般话正确、流利地朗读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际猜读生疏的词句，在阅读中留意积存语言。 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不详细做规定。 7、阅读速度每分钟50至60字，让学生养成良好的读书习惯，同时还向学生推举以下书目：安徒生童话、格林童话、伊索寓言、一千零一夜、小学生日记起步等。 总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣，并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积存词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发各班教师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通，还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。