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1、 关于第一学期品德与生活教学工作计划3篇 一、根本状况 一年级学生自控力量差,留意力简单分散（大约在15分钟左右）,又有好群、奇怪、好乐、好胜、好表现、自尊心强等心理特点。一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学尽可能好玩味性，宜以活动和嬉戏为主，与学问教学相结合。 二、教材分析 本册书包括5个单元,18个主题活动(其中一个选择活动).教科书以儿童的现实生活为根底,选取了5个典型生活场景和大事，表达活动内容与儿童生活的亲密联系，表达教科书的综合性和实践性。 三、教学重难点 有奇怪心，喜爱提问。按时作息，做事专心。遵守交通规章，留意安全。知道根本的紧急求助和自救的方法。爱惜别人的劳动成果
2、。有初步的安康常识，养成正确的坐立行走姿态。养成良好的饮食和个人卫生习惯。 四、教学措施 1、遵循儿童生活的规律，以儿童的生活阅历的进展为主线，促进儿童良好品德、健全人格和勇于探究、创新精神的形成和进展。 2、在教学中突出问题式、探究式，为儿童“主动、探究、合作”学习开拓宽阔的背景和空间，以利于引领儿童在活动中感受、体验、领悟。 3、以引导儿童喜爱生活、学习做人为核心来全面表达课程标准。 4、在课堂上运用好评价，让学生在评价中由“他律”实现“自律”。 第一学期品德与生活教学工作规划 篇2 一同学根本状况分析 全班共有同学58人，大局部同学年龄都在67岁之间。初入学的小同学，对小同学活一无所知，
3、一切都几乎是从零开头。他们就像一张一尘不染的白纸，我们的任务就是如何在这雪白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。 二全册教学内容 1、 安康、平安地生活较快熟识新环境，适应小同学活，心情开心安静，遵守交通规章和有关平安的规章制度。 2、 开心、积极地生活能体验到集体生活的乐趣，有作为小同学的骄傲感和上进心，乐于与教师、同学交往，把握根本的交往技能。 3、 负责任、有爱心地生活意识到作为一个小同学应遵守的行为规章，主动参加力所能和的家务劳动，仔细完成集体交给的任务和自身的学习任务，团结友爱，爱亲敬长。 4、 动脑筋、有创意地生活有自身的想法和意见，对新环境有探究的愿望，能想方法进展自身的嬉戏和活动。
4、会使用简洁的工具。 三全册教学目标 1 体验学校生活的乐趣，顺当地完成从幼儿园到小学的过渡。 2 熟识班集体，知道自身是集体的一员。 3 学会根本的生活学问和劳动技能，有初步的生活自理力量。 4 初步了解学校和其四周的自然和社会环境，有探究的兴趣。 四详细内容 周次 教学内容 教学目标 第一周 一上学真欢乐 1 体验集体生活的开心和作为小同学的骄傲感。 2 与同学、教师热忱、礼貌地交往，敬重教师，友爱同学。了解集体生活的学问和有关学问。 3 自我介绍、人际交往的方法和技能；适应新环境的力量。 其次周 二、了解我们的学校 1 了解学校的设施和其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度；了解小学与幼
5、儿园的不同。 2 熟悉学校的花草树木、自然环境。 3 表示、沟通自身所见所闻的技能。 第三周 我们小同学要这样做 1、 作为小同学的初步的独立性和责任感，遵守小同学守则和学校纪律。 2、 培育初步的自我维护、生活自理的技能；为集体效劳的初步技能。 第四周 四、遵守交通规章，安平安全上学 1、 遵守交通规章和社会行为标准。 2、 具有初步的自我维护力量。 第五周 五、祖国真漂亮 1、 初步了解祖国的标志和代表性的风景名胜。为自身是中国人感到骄傲。 2、 初步熟悉长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。 第六周 六、欢庆国庆 1、 感受、体验国庆的欢快气氛，表达对祖国的喜爱；体验对人民应小脑感的敬重
6、之情。 2、 熟悉国旗、国徽等国家的标志，了解有关国庆节的常识；初步了解人民英雄的事迹。 第七周 七、我爱秋天 1、 感受的大自然的美，体验在自然中探究、发觉的乐趣。 2、 了解秋天与人民生活的关系，了解秋天的特征和有关种子的学问。 第八周 八、和秋天一起玩 1、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探究、创作的欢乐，初步形成乐于探究、创作的习惯。 2、 学习制作植物标本、蔬菜印章等。 第九周 九、中秋节 1、 体验保守佳节的温馨和家庭团聚、祖国统一的美妙情感。 2、 初步了解关于月亮的科学常识和人类探究月球的成绩。 周次 教学内容 教学目标 第十周 十、我的家 1、 学会关怀家长，敬重老人，体
7、验亲情；与家庭沟通、沟通的学问。 2、人际交往几与家庭成员交往的技能。 第十一周 十一我是家里仆人 1、 培爱劳动，不时增加独立性、独立性。 2、学会礼貌用语几与不同人交往的学问。 第十二周 十二、好玩的冬天 1、 体验冬季的愉悦，感受冬天生活的欢乐；敢于迎接严寒的考验。 2、 了解冬季生活和运动的常识，获得必要的动机保健学问。合理布置自身的动机生活。 第十三周 十三奇异的冬天 1、 冬季物候特点的欢乐；对自然现象、生活中的问题有探究兴趣。 2、了解冬与人民生活的关系；懂得合作学习的有关学问。 第十四周 十四、新年到了 1、 对新一年的生活充溢盼望和信念 体验集体过节日的欢乐，尽自身的所能为活
8、动出力。 2、 了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。 3、 学习筹划、预备集体活动；在活动中与教师、同学合作沟通。 五、对本学期的期望 通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养教育，充足发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正熟悉和对待各种社会现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气。 第一学期品德与生活教学工作规划 篇3 一、学生状况分析： 一年级小朋友刚刚上学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，对学校、教师、同学以及学习都具有很强的奇怪心，学校这些生疏的事物对于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好
9、，乐于探究、喜爱生活的儿童。 二、教材分析： 品德与生活课程的性质是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下根本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。依据品德与生活课程标准要求和本套品德与生活教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的标准体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指
10、导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮忙儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生活、制造生活，展现儿童多样化的共性和丰富的才智，培育乐观积极的生活态度。 3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，
11、促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 4、让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的阅历和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进展二次开发留有空间。 三、教学总要求： 品德与生活课程是以儿童的生活为根底，因此本册教材是培育儿童能够安康、安全地生活（
12、儿童生活的前提和根底）开心积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心地生活（儿童应当遵循的根本道德要求）动脑筋，有创意地生活（时代的.进步对儿童提出的要求）。 四、各单元要求： 第一单元：上学真欢乐 1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。 2、帮忙学生熟识和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、让学生体验学校生活带来的乐趣，喜爱上学。 其次单元：祖国的生日 1、熟悉我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到骄傲。 2、知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。 3、用实际行动迎国庆，能用自己喜爱的方式表达对祖国妈妈生日的庆贺。 4
13、、学习收集有关资料。 第三单元：漂亮的秋天 1、引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇异，培育孩子们积极乐观的生活态度。 2、用自己喜爱的方式去感受、发觉和表达秋天的美妙。 3、体验、感受秋天的美妙，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到欢乐。 第四单元：我爱我的家 1、让学生初步熟悉到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当担当力所能及的家务活；让学生熟悉到在学校在家一个样，诚恳、有礼貌，能为家庭带来欢快。 2、培育学生的自理力量，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培育学生做事专心、不怕困难、持之以恒的品质。 3、让学生体会到父母
14、长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人。 第五单元：冬爷爷来了 1、体验冬季生活的欢乐，增加体质，熬炼意志。 2、主动观看、发觉冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关学问。 3、意识到自己是集体的一员，主动参加新年的集体活动。 4、了解冬季保健的学问养成良好、安康的生活。 五、教学措施 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。 2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望。 3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 六、教学时间安排 第一周了解我们的学校 第三周我们小学生要这样做 第四周遵守交通规章，安安全全上学去 第五周国庆节放假 第六周祖国真漂亮，建立成就大第七周祖国真漂亮，建立成就大（机动）第八周我爱秋天 第九周和秋天一起玩 第十周期中复习 第十一周期中考试 第十二周我的家 第十三周我是家里的小仆人第十四周好玩的冬天 第十五周奇异的冬天 第十六周新年到了 第十七周过新年 第十八周送给新年的礼物 第十九周期末复习 其次十周考试