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1、 关于第一学期教学总结范文五篇 本学期我担当二年级一班的数学教学工作，二年级第一学期数学教学总结。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力进步课堂教学质量： 1、备课。仔细钻研教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，
2、学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时温习。我把新授的学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间，工作总结二年级第一学期数学教学总结。 (3)努力构建学问网络。一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习，一学期对整册书进展整理复习。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性题目，集体订正共性题目。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得
3、了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，进步教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，同意他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，进步他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃“的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。 二、参与教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2
4、积极参加公然课，与大家沟通、争论，在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 当然如此，但我的数学教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之处，比方孩子们喜爱犯的一个通病-马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着“勤学、善思、实干“的准则，从根底进手到提高力量直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和教师们的帮忙下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 第一学期教学总结 篇2 在教育局教研室和总校领导的关怀与指导下，在学校全体教师的共同
5、协作下，本学期我们转变观念，立足学生进展，连续深化教育改革，改革教学治理，教学方法，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践力量的为重点的.素养教育模式，端正教育思想与观念，不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。现将教务处本期的工作简要总结如下： 一、加强教育教学理论学习 在新课改背景下，理论学习是助推教师专业化成长、提升教师业务素养的重要途径。 教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有规划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得
6、，提高自身的理论修养和业务水平。 二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 教学常规是保证教学工作正常有序进展的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的治理者。教师层面与治理层面仔细抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规治理力争实现“细严实常”，力求以科学的治理到达抱负的效果。本学期执行周查月结的检查方法，杜绝无教案上课，无人上课，不批改作业等现象。我们常规检查实行抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，准时订正，准时处理。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。 1、时刻树立课程意识 我们强调标准学科课程，强化教育法规意识，严
7、格执行课程规划，上足、教好全部规定的课程，以保证学生的全面进展和共性进展。本学期全部教师均能做到严格根据课表安排进展教学，不随便换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。 2、严把备课关，准时检查教师教案。 每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要求教师仔细讨论所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、力量和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进展重点突出的备课。语文：加强对学生的读写力量的指导和语文根底学问的积存，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探究性和开放性
8、切合学生实际的问题，进展学生的数理规律力量。其它学科要注意过程的标准，抓好综合力量提高。学校将实行定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学规划和教务处要求进展提前备课，发觉问题准时反应、准时解决。要求教师写教案书写标准，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以把握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。备好课的最重要环节是写教案，教案是教学实施的预设方案，是教师上课的主要依据，也是备课的一种文本记录。教案书写是否标准、适用，对教学起着重要的作用。我们要求：每个教研组学期初制定教研规划，教研组长每周检查一次组内教师的教案，催促教师准时书写。学校重
9、点检查教师教案是否有制造性的实施过程，是否表达为了学生的进展，是否准时进展总结反思。本学期学校共检查了16次教师教案、学生作业和教师几本的完成状况，大局部教师教案能够做到：目标明确、重难点突出、书写工整、反思准时、课时饱满。 3、抓好课堂教学。 每位任课教师必需提前按时进教室，了解学生的课前预备状况，提示学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好“学、教、练”三者的关系，构建素养教育的课堂气氛。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，准时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平常的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，喜
10、爱生活，促进学生全面进展。教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 4、加强作业的布置和评价且定期检查。 作业是学生对所学学问进展稳固和加强的一种手段，是课堂教学的连续和深入。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习力量的一种表达。我们要求任课教师要细心设计每次作业。在作业设计时，注意发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和制造性，在强调根本力量的同时更注意学生的主动实践、独立思索、积极探究，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能催促学生形
11、成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写仔细、标准，准时、精确，数量恰当适中。每月教务处都进展作业检查，重点看两个方面：一是教师是否准时批改（包括二次批改），二是学生书写是否标准。 三、做好各项资料的收集工作 学校教学资料的收集和积存特别重要，我们领导非常关注各项资料的收集。资料由张生主任负责，对各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，准时督促，准时上缴。 四、努力的方向 1、更好、更快、更科学到提高教学质量始终是学校工作的重中之重，但现在如何把质量全面提高的更高的层次是我们不断讨论实践的。 2、课题讨论不够深入，且实效性也不强，有些浮于外表。 一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成
12、绩。但是我们也糊涂地熟悉到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将连续以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创教育教学新局面！ 第一学期教学总结 篇3 这学期是我任教的第一学期，我担当初一年级一班，二班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解
13、学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况： 一方面，初学英语的学生说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而一班一局部同学比拟淘气，学习欠
14、积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂
15、预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当
16、学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于英语的特别状况，学生
17、在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境
18、，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来， 第一学期教学总结 篇4 忙劳碌碌的一学期又过去了，回忆本期的教育教学工作，有成绩，也存在肯定的缺乏。 本人积极参与学校组织的各项活动，仔细执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水平，丰富自己的专业学问，有剧烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补缺乏，使自己的教育教学工作做得更好。 课堂教学注意激发、培育兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它
19、的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进展节奏问好及练习，这个工程学生特别喜爱。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生相互启发评价，最终由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知
20、乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 缺乏之处是教唱方法过于单一，经常以教师范唱学生跟唱为主，忽视了熬炼学生的听唱力量。在以后的教学中我会多给学生听唱的时机。 在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。 第一学期教学总结 篇5 一、德： 一年来我依旧以高尚的师德严格要求自己，怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养，度第一学期语文教学工作总结。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚恳做人，踏实做事，敏于事而
21、慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以高度的责任感使学生行以我为范，言以为我据。让自己切实地努力成为学生人生航程中的指路人。 二、能： 本年度是我教学力量不断提高成熟的一年。在教学中，首先我确定了进一步提高课堂效率，向课堂要质量的总体原则，在这个思想的指导下，我从自身的备课开头，仔细钻研教材，做到每节课都有的放矢，有明确的学习目标和学习任务。依据班级以往语文学习的状况，本学期我开展了比拟有效的课前三分钟的语文学习活动，从书法展现到美文背诵，提高了同学们学习语文的热忱，也增加了语文积存，教师工作总结
22、度第一学期语文教学工作总结。在课堂学习中，我克制以往教师讲解过多的毛病，增加课堂提问的力度，学生们对语文的思索习惯不断增加了!针对上学期的缺乏，本学期在培优辅差的工作上，自认为也进一步完善了，从考试成绩来看，优生面在不断扩大，后进层相对缩小了!这是在一年来我在语文教学上的改良之处。在教研教改方面，我能以一个青年教师积极的精神风貌参与每一次教研活动，在本组进行的语文活动中，能尽自己所能，为形成一个良好的研修气氛而努力，为了不断地充实自己提高自己，还订阅了语文教学与讨论语文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勇于探究。总之这一年来，感觉自己还是收获颇多。 三、勤： 本年度我能忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行做为一名教师的各项职责，出满勤(除事病假外)，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科教师严密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生进展的教育教学气氛。 四、绩： 本年度各项教学任务完成得比拟圆满，就教学成绩来说，所带四班语文成绩综合p值于年级第三，三班思品成绩全部达合格水平。 努力方向 全面来看，下学期还需要在以下几点上做更多的努力了，一是进一步加强自身各方面的学习，以适应时代进展的需要;二是在教学上做更多的探究，进一步提高教育教学质量，培育有更高语文素养的学生。