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1、 关于科室工作计划模板四篇 一、指导思想 本学期，教科室依据区教科研中心的总体部署和区教科室的工作意见，结合我园工作，以园本课程建立为核心任务，以教学实践讨论和课题讨论为载体，为幼儿进展效劳，为教师专业进展效劳，为提高教育教学质量效劳。 二、工作要求与目标 1、各教研组围绕“园本小专题”组织教师进展连续研讨沟通，各教研组研讨开展“自主嬉戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，依据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主嬉戏的研讨，为促进全园性的自主嬉戏做好预备。 2、开展“自主嬉戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体教师对自主嬉戏有一些根底性的了解，开展园
2、本专题讲座培训。 3、对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪治理，定期做好课题的开题、中期检测、讨论资料、课题治理记载册等方面的指导，促进课题讨论向标准有序、高效优质地方向进展。 4、依据本园实际，对教学工作进展分层治理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，争取能与每一位教师针对教学过程中消失的问题准时进展探讨优化一日保教工作。 5、充分发挥辐射作用，通过园际联动，增加与民办联盟体的协作与沟通，促进各幼儿园的教育教学工作上一新台阶。 三、详细实施 （一）1、加强教研组治理，开展“园本小专题”研讨活动。 开展“幼儿园嬉戏活动与幼儿欢乐进展”专题研修活动，依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到
3、区域化，材料投放常态化。本学期，我园将以室内外“自主嬉戏”的讨论为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与联盟体互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，教师的指导水平。 结合区级联盟体活动，邀请专家进展有关与体锻方面的指导。珍视幼儿嬉戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境。最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取阅历的需要。 本学期将对每一个班级进展区域嬉戏以及户外体锻的展现，要变幼儿的“学”为“玩”，变教师的“教”为“帮”，复原幼儿学习方式。同时还要特殊关注幼儿学习品质的培育。 （二）加强课题治理，科研兴特色。 1、以我园课题幼儿园水墨画特色课程的实践
4、与讨论主线入手，深入开展细致富有针对性的教研活动，提升教师的对于美术教学的科研力量。治理上，确立“科研兴特色”的思想，教研组注意课题的讨论过程和成果资料的积存。 2、教研组搭建沟通的平台，由园上阶段特色班级美术教学阅历沟通，解答教师在美术教学中遇到的困惑与思索，理清美术教学的思路引导教师熟悉到美术教育对幼儿全面进展及共性张扬的重要作用。 （三）连续打造文化教师，提升专业素养 1、做好“书香工程”，要求教师日读一篇，每学期至少读一本，并做好片段摘录和读后感，并开展读书沟通活动，优秀者推举书籍并进展沟通。 2、做好教师个人博客网页 教师做好个人博客网页的梳理，准时上传班级活动以及教师个人在教育教学
5、中的反思与感悟，要求每月上传至少两篇以上的原创日志。期末依据教师的博文量推选优秀博客参与区级评比。本学期加强校本研训博客治理，将学校开展的园本研训活动定时上传平台。 （四）教师学历再提高培训 鼓舞和支持教师参与学历再提高学习培训，为参与自学考试的教师，供应肯定的考前复习时间，使她们得以顺当通过考试，这段时间幼儿园一般不举办重大活动，教师可以利用配班时间在家复习功课，力争顺当通过所报考科目，不断提高我园教师的学历层次。 （五）了解结对园所需，开展针对性指导活动 连续发挥示范辐射作用，与结队园乐欢、每天乐幼儿园开展帮扶结对工作。在充分了解该园所需根底上，开展富有针对性的指导工作。如区角自主嬉戏、幼
6、儿户外体锻、教研组展现指导、送教活动等。增加园际之间的沟通和学习，使“互帮互助，才智共生”落实到实处。 （六）开展各类竞赛活动，如教坛新秀、教师技能评比，鼓舞教师积极参加，提高教师的专业水平。 （七）鼓舞教师积极参与市、区各级各类评比活动，提高教师在市、区级获奖率。 四、课题讨论提升专业水平 1、制订课题工作规划，落实措施，进展阶段性反思、小结，分析问题，查找对策，使课题建立稳步推动。 2、讲究实效，将美术特色教育落实到每一环节，必需结合教学改革现状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后和外表形式。加强对每一堂课的深入讨论，确立正确目标，围绕目标绽开教学活动，切忌活动过程与目标脱节。 3、加
7、强对特色教育日常教学的治理。落实到其中的每一环节，必需讲究实效，切忌形式，开拓“美术专栏”“美术作品展”，做到“班班有画展，人人有画作”。 4、做好美术区域角的实施工作。 扎实开展二楼美术创意吧和三楼纸艺吧的实施工作，班级分批进入活动，提高教学的有效性。 五、宣传报道提升学校知名度 1、对幼儿园开展的各类活动进展宣传报道，提高幼儿园的知名度，让更多的人了解幼儿园。 2、做好园博客工作，让大家了解幼儿园的特色课程。 3、帮扶辐射加强校际沟通 4、做好社区辐射工作，对幼儿园开展的各类活动与社区进展互动，将活动带到社区，将社区的孩子带到幼儿园开展活动。 其次学期教科室工作行事历 时间 工作重点 备注
8、 2月份 1、制定园本教科室工作规划、课题规划、爱心结对规划等 2、召开教研组长会议，课题组会议，沟通期初新思路。 3、教师培训网上选课审核 4、园本培训、教研活动 3月份 1、室内区角环境创设与投放 2、室内体锻评比活动 3、讲座（自主、课题） 4月份 “室内自主嬉戏”观摩活动（一） “室内自主嬉戏”观摩活动（二） 讲座（自主、课题） 讲座（自主、课题） 5月份 爱心帮扶结对 联盟体活动（一）参加结对园园本研训活动 联盟体活动（二）参加结对园园本研训活动 讲座（自主、课题） 6月份 联盟体活动（三）参加结对园园本研训活动 联盟体活动（四）参加结对园园本研训活动 “书香工程沟通”的读后感沟通
9、优秀教师、外出学习阅历沟通会 总结学期工作 户外、室内体锻展现活动 科室工作规划 篇2 新学期，在校长室领导下，教科室将积极协作各科室做好教科研工作，依据市局要求进一步深化课堂教学改革，推动学校“少教多学”模式建立，促进青年教师专业素养的提升。 一、深入开展“课堂教学改革促进月”活动 教科室将连续协作校长室，协同教育处，完善教研组集中学习制度、备课组集体备课制度、校内公开课教学制度、学校巡课督课点课查课评课研课制度、教师课堂教学反思制度、新教师教学过关考核制度、青蓝工程结对帮扶制度、骨干教师培育治理制度、教师课堂教学标准、学生课堂学习标准等十个方面的工作制度，践行教学模式，推动试点改革，抓实学
10、习反思，着力培育骨干教师群体。 二、筹办读书节，定期举办“牧歌”论坛 以培育全体师生的自主阅读意识、提高阅读力量为重点，充分利用已有资源，积极引导家长参加，推动大阅读活动。努力探究阅读与实践相结合的有效机制，结合学科特色，积极筹办读书节活动，为教师、学生供应沟通展现的平台。积极聘请外部专家或优秀教师到我校指导，努力发挥校内外名师效应。定期举办教师论坛，共享教育教学才智，促进互动沟通，学习共同体的建立。 三、推动校本课题建立，重视课题立项讨论 把课题讨论融入平常教育教学活动中。推动个人课程的建立与个人问题的探究，培育教师的讨论意识、反思习惯：立足学科实际，确立视角小、内容实、周期短的校级小课题，
11、积存共性化试验素材，上好讨论课，写好成果小论文。依据课题治理工作要求，组织好泰州市规划办“十三五”课题工程申报工作，标准讨论过程，准时申报，开题，讨论，整理资料，做好教研组小课题报备工作。 四、完善机制，持续推动骨干教师成长 在校长室关怀下，教科室拟针对骨干教师培育机制进展完善。鼓舞、促进更多青年教师申报与晋级大市、市级骨干教师评比。对比自我专业进展年度规划，利用校内外资源，积极观摩、参加各类沟通、讲座，拜师结对，保持读书的姿势，熟习学科教学技巧，积极参与学科组以及校内外组织的教学研讨与读书沟通活动，学习教育教学理论，结合自己的教学实践，撰写文章，积极投稿。 五、积极参加市局组织的各项活动 一
12、如既往积极宣传、组织、参加市局组织的教研、征文、“晒课”活动。搭建展现平台，积极参加网络成果展现，利用学校网站、兴化教育博客记录教育教学经受、阐述教学反思、开展教学讨论、共享教育阅历，养成勤于笔耕，以写促思，以写促研的习惯。 科室工作规划 篇3 一、指导思想 着力实施“教学质量提升工程”，强化“培训、讨论、指导、治理、效劳”职责，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，深化课堂教学改革，创新教科研活动载体，构建“以学为中心”的课堂教学模式，有效调动、发挥广阔教职员工教育教学工作的积极性和制造性，促进教师的专业成长。 二、工作重点 1、以中职教师教学优质课评比及信息化教学为抓手，促进我校课堂
13、教学变革，促进中职学生学习方式转变和学生学习力提高。充分利用“互联网+”技术，开展专业学科常态课的研讨活动，优化教学全过程，尝试“做中学”、“学中做”等表达“理实一体”的教学方法，创设多元化教学方式，构建课堂教学模式。 2、以“教师专业培训”为载体，深化课改讨论气氛，借助“各类培训”，推广我县中职文化课课改的胜利阅历，引领中职专业课课堂变革试验，促使课改工作向更深层次进展。 3、关注网络技术运用，加强教师之间的沟通与合作，开展教研结对培育活动，提升教师的专业素养，促进教师专业成长；提高专业技能教学的水平，成为“一专多能”的双师素养型教师；培育学科带头人，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；关注青年
14、教师，供应更多的平台和时机，促使青年教师健壮成长。 4、更新教学思想，转变教学方式，加强有效教学和校本教研的讨论指导，促进“三坛”参评教师教学水平的进展。 5、全面落实xx市中职学生学业水平测试实施方案的精神，充分发挥评价功能，以促进学生有效学习和提高学校教育教学质量。 三、实施途径与方法 1、各教研组依据教研组的详细状况制定有效的教研组活动规划，教师积极发挥特长落实好每一步规划，教科室准时催促记录。 2、通过调研、听课、教学研讨，系统思索、深度汇谈等教研活动深入课堂，了解状况，讨论对策，结合我校教学实际，开展教学讨论和教学改革。 3、依据学校的统一安排和要求，指导教师做好90学时和中短时培训
15、的选课、审核、培训工作，总结教师职业培训阅历，为教师搭建成长平台。 4、各教研组要发挥本组学科骨干教师、学科三坛教师、学科高级教师的帮带作用，推广骨干教师的教学阅历，促进本组教育资源的均衡进展。骨干教师要多开课、评课，其他教师要多听课，多汲取内化，并付诸于实际教学行动。全校教师每月必需听足两节随堂课，有听课记录及课后评价。 5、以教学反思为抓手，以课题讨论为载体，形成教学讨论气氛，敏捷运用“学为中心”课堂新模式，突出教学的有效性。 6、标准校本教研材料上沟通程，做到每次活动有规划、有过程材料、有记录总结，各教研组准时上传电子档案到教师进展中心的对应博客上，纸质材料准时上交到学校教科室。 7、收
16、集各地优质教学资料，形成教育教学资料库，努力为广阔教师的教学效劳。积极鼓舞教师参与上级各种教学技能、教学设计、案例评比、论文评比等活动，形成教师专业“从实践到归纳，从归纳到实践”的力量。 8、关注理念和行为，改良讨论方式和讨论成果的呈现方式，开展微课题、微课程讨论，开展“发觉身边的科研”主题活动，引领教师专注做真实的、有品质的讨论。对今年立项的各级各类课题做好讨论过程指导工作，组织课题讨论活动筹划的专题培训，把握教育科研的治理过程与方法，提高教育讨论力量，尤其是提高课题讨论活动的筹划力量，实现课题讨论活动的本质回归，从而帮忙教师解决教育教学中的实际问题，提高教学质量。 科室工作规划 篇4 本学
17、期，我室连续坚持以学校工作意见和市教科室规划为指导，积极营造“教学即讨论”的科研气氛，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“标准、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改良实践中提升教育科研的层次和水平。 一课题讨论实施追求精巧化。 “构建桃小数学教育文化，培育学生自主创新力量的讨论”是我学校“十一五”主课题，上学期的讨论工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期讨论实施的根底上加大讨论力度，鼓舞各子课题讨
18、论的教师制造性地运用理论解决实际问题，在教学中进展不断反思，通过规划、实践、观看、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在标准过程治理的同时追求精巧化。 1首先做好主课题的讨论实施，期初召开规划会，商讨本学期主课题讨论的 主题，确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积存肯定的成果。 2连续抓好一级子课题实施讨论指导工作，教师个人课题的讨论和结题工作，并做好过程资料的收集整理。 3指导好0809学年课题的讨论实施工作，鼓舞教师以教育行动讨论和课堂观看讨论为主要方式进展年度课题的讨论，制造性地发觉、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓舞教师拿出具有共性特色的
19、学年课题讨论成果。 二有效教学实践走向纵深化。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将连续联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂观看讨论为抓手，以“朴实课堂、有效教师”为追求目标，进展各项指标的观看，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的讨论，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。 1理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的，组织一线教师仔细学习，全面提高熟悉，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。 2深入课堂。连续在教研组活动中推广课堂观看讨论，以校级课题研讨课为平台，以主题观看
20、和自我观看为课堂观看主要形式，观看课堂，发觉问题，改良课堂。把有效教学新理念运用于平常的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学根本框架与学生自主创新力量培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动讨论方式对有效教学进展深入探究，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 4活动深化。连续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将连续利用校园网进行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思索，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探究。