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1、第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题1参加下边漫画中的学校活动有利于（ ）涵养我们的品格丰富我们的个性战胜和超越他人 培养负责任的态度和能力A B C D2七年级某班班会探究异常激烈，就集体荣誉感进行讨论，大家达成一致共识，认为要增强集体荣誉感。班长小红阐述了增强荣誉感的原因。其原因应该是（ ）集体荣誉感激励我们不断前进集体荣誉感属于集体，与个人没有关系集体荣誉感给我们温暖和力量个人的力量来源于集体荣誉感ABCD3下列选项中，与在集体中发展个性不相符的一项是（ ）A小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高B小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋C小亮同学喜欢玩网络游
2、戏，他邀请其他同学与他一起玩D小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点4“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是( )个性是一成不变的培养良好个性，要尊重他人的个性特点培养良好个性，要不断改变自己的性格 培养良好个性，要善于学习他人的优点ABCD5小光在担任班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体”荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，他也获得了“三好学生”的荣誉称号。这说明（ ）A当班长太辛苦了，不值得B当班长就是为了获得回报C实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D我们要使自己的个性不断丰富6“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知
3、，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项含义相符的是（ ）人多山倒，力众海移 滴水不成海，独木难成林赠人玫瑰、手有余香 少壮不努力、老大徒伤悲ABCD7下列选项中，能够体现在集体中正确发展个性的选项有甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高乙同学埋头学习，无暇参加学校开展的各项文体活动丙同学喜欢玩网络游戏并邀请其他同学与他一同去网吧丁同学喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，他担任了社长，与同学共同进步ABCD8依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的
4、量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术，发挥各自专业特长，相互配合，共同创造了量子研究的奇迹。这表明（ ）A年轻人都有创新热情，能够创造奇迹B集体的成功取决于领导者的才华C只要具备良好的合作就能取得成功D成功的集体离不开团队成员的团结与合作9下图如实反映A公民应积极融入社会生活 B人们公共生活领域不断扩展C参与公共生活应该合理合法 D人民生活水平提高生活方式改善10每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，希望加入其中，从中得到温暖，获得帮助和关爱，这种感受就是集体归属感。可见集体归属感（ ）让我们能得到帮助，感受集体温暖能满足我们过集体生活的情感需要可以为我们
5、提供成长所需要的一切能让我们彼此激励前行，传递关爱ABCD11读图，不考虑其他因素，下列选项与图示反映一致的是（ ）Aa表示中学生上网时间与受益程度之间的关系Bb表示发展个性与实现集体共同目标之间的关系Cb表示维护个人利益与维护集体利益之间的关系Da表示集体联结度与个体感知到集体温暖之间的关系12谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列对于集体的理解正确的是（ ）A只有学生有集体生活的情感需要 B集体一般不具有共同的目标C集体是人们联合起来的有组织的整体 D松散的个体联合起来就是集体13小陶同学自从踏进中学以后，由于周围环境比较陌生，时常感到孤单寂寞，因此经常“离群索居”，性情逐渐孤僻，她很想改
6、变这种状态。你觉得她采取的最好办法是（ ）A走出个人小圈子，融入新的集体中B埋头读书，多用文化知识充实自己C心里烦恼忧愁时，可以发发小脾气D控制情绪，等待其他同学关心帮助14下列关于集体说法表述正确的是（ ）集体与自己的发展没有多大关系集体是人们联合起来的有组织的整体集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体ABCD15七年级（2）班因卫生区工作没有做好，被扣了3分，为此卫生委员和值日班长都主动检讨，表示自身未做好班级管理工作，自罚做卫生一周。他俩的行为给了其他同学很大的触动，平时懒散、逃避值日的同学纷纷主动完成值日任务。由此可知，集体
7、生活（ ）会强迫一个人承担过多责任 促使我们学习他人的优点和经验可以培养我们负责任的态度和能力 引导我们认真对待并努力做好集体事务A B C D二、解答题16在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；集体中的每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。感受集体生活，在集体中涵养品格，方能成就全新自我。阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：(1)集体生活对我们有什么作用？(2)我们应怎样在集体中涵养品格？17“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”在里约奥运会上，中国女排在决赛中力挽狂澜，勇夺冠军。这是球队每个人团结
8、奋斗的结果，更是集体主义精神的最好论释。请你根据所学知识，结合材料回答：（1）“技术专业、实力过硬”的女排队员们通过“拧成一股绳”而最终夺冠，说明了什么？（2）如何理解“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”?18材料一:只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才可能有个人自由。材料二:雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。材料三:哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活、蔑视人群、赞美鸟兽，经验说明，只有通
9、过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。(1)良好的集体生活对我们有什么益处?(2)在集体中，应该如何张扬自己的个性?19材料一：雷锋同志说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能最有力量。材料二：奥斯特洛夫斯基说：谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。阅读上述材料，回答下列问题：（1）两个材料共同说明了什么道理？（2）你希望生活在一个怎样的班集体中？（3）在新的班集体中，你准备怎样发挥自己的特长？【参考答案】 一、选择题1B解析：本题考查集体生活的知识点。：题干中“拔河有我在”、
10、“合唱我参与”是积极参加集体生活的表现，这有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性，培养负责任的态度和能力，正确；：参与集体生活在于发扬团队精神，不在于战胜和超越他人 ，错误；故本题选B。2B解析：本题考查维护集体的荣誉。：依据课本知识可知，集体荣誉感激励我们不断前进，集体荣誉感引领我们成长，在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，集体荣誉感能够凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，集体荣誉感给我们温暖和力量，是正确的选项；：错误，集体荣誉属于集体也属于个人；：错误，集体的力量来源于集体的团结；故本题选B。3C解析：本题考查集体的相关知识。A：
11、集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体.集体有组织性和纪律性,有一定的集体活动准则,要求集体成员对各项准则的遵守.在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性.在集体中主动地提出自己的建议,发挥自己的特长,坚持自己的兴趣,张扬自己的个性,小红同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ，A不符合题目要求；B：小军同学加入校足球队，加强训练，成为一名优秀前锋 ，B不符合题目要求；C：小亮同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一起玩 ，不利于自己及他人的健康成长,C符合题目要求；D：小林同学很粗心，他在同学们的提醒下逐渐改正了缺点，D不符合题目要求；故本
12、题选C。4C解析：本题考查对发展个性的理解。：个性是可以培养的，故说法错误；：培养良好个性，并不一定要不断改变自己的性格，说法错误；：培养良好个性，要尊重他人的个性特点；养良好个性，要善于学习他人的优点，故说法正确；故本题选C。5C解析：本题考查集体与个人的关系。C；题干说明个人与集体关系密切，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，启示我们要努力建设班集体，C符合题意；A：错误，题干未体现当班长辛苦了，而且体现当班长的付出是值得的；B：错误，当班长是为班级做贡献，不是为了获得回报；D：说法与题干不符，应排除；故本题选C。6A解析：本题考查集体团结。：体现了团结的力量，强调了集体
13、团结的重要性，故符合题意；：体现了与人为善，故不符合题意；：启示我们要珍惜时间，故不符合题意；故本题选A。7B解析：集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。集体有组织性和纪律性，有一定的集体活动准则，要求集体成员对各项准则的遵守，自觉遵守集体纪律，改掉缺点，还提倡张扬个性，甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高，符合题意；丁同学喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，他担任了社长，与同学共同进步，符合题意；错误，要努力学习，还要参加学校开展的各项文体活动；错误，中学生不能随意进网吧。 故选B。8D解析：量子研究团队由不同学科背景的人组成，共同创造了量子研究的奇迹，
14、表明成功离不开团队成员的团结与合作，D符合题意。A说法太绝对。成功的集体取决于成员之间的组织和配合，不能仅取决于领导者的才华，B错误。C中的“只要，就能”的说法太绝对。故选D。9C解析：本题考查正确参与公共生活。根据所学知识，结合漫画可以看出，参与公共生活需要遵守国家法律法规，遵守社会道德，C观点正确，符合题意；公共生活有利于我们拓展视野，增长知识，发展能力，我们要积极融入社会生活，A观点正确，但不合题意；我们每个人都与生俱来就要面对和参与生活，与家庭生活相比，人们的公共生活的领域更加广阔。内容更加丰富，B观点正确，但不合题意；改革开放以来，我国综合国力增强，国际地位提高，人民生活水平提高，生
15、活方式改善，D观点正确，但不合题意，所以本题选择C答案。10C解析：本题考查对集体归属感的认识和理解。：依据教材知识，集体归属感让我们能得到帮助，感受集体温暖，能满足我们过集体生活的情感需要，可以让我们彼此激励前行，传递关爱，故说法正确；：这一说法过于绝对，故说法错误；故本题选C。11D解析：本题考查对集体的认识。A：依据教材知识分析，A错误，上网时长与受益程度不一定成正比；B：错误，发展个性与实现集体目标在根本上是一致的；C：错误，维护个人利益与维护集体利益在根本上是一致的；D：正确，集体联结度与个体感知到集体温暖之间的关系是成正比的；故本题选D。12C解析：本题考查对集体的认识和理解。A：
16、只有的说法过于绝对，故说法错误；B：具体中有着共同的目标，故B说法错误；C：集体是人们联合起来的有组织的整体，C说法正确，D说法错误；故本题选C。13A解析：本题考查对集体的认知。A：题文中，小陶同学自从踏进中学以后，由于周围环境比较陌生，时常感到孤单寂寞，因此经常“离群索居”，性情逐渐孤僻，这是缺乏集体温暖的表现，应该积极融入集体，A说法正确；B：这一做法不利于改善这一情况，故B说法错误；C：这是不能善于调控情绪的表现，故说法错误；D：这是消极被动的做法，故说法错误；故本题选A。14B解析：本题考查对集体的正确认识。：集体促进集体成员的发展，说法错误；：集体是人们联合起来的有组织的整体；集体
17、的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多；集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，说法正确；故本题选B。15B解析：本题考查集体的相关知识。：集体不会强迫一个人承担过多责任，错误；：卫生委员和值日班长在集体工作中主动承认错误，承担责任，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度，促使我们学习他人的优点和经验，引导我们认真对待并努力做好集体事务，正确；故本题选B。二、解答题16(1)集体生活成就我，我们可以在集体中涵养品格；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(2)在认真做事的过程中体现自己
18、的价值，体验责任感，做有担当的人；在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。解析：(1)本题为简答题，解析略。17（1）说明了集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大；个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。排球比赛是一个集体项目,只有当女排中的每个成员都和集体融合在一起的时候，才能最有力量。解析：（1）此问旨在考查学生对集体力量的认识，题文中女排队员拧成一股绳而最终夺冠，体现了集体力
19、量的强大，所以说明的问题从集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作回答即可。（2）此问旨在考查学生对个人力量和集体力量的认识，题文中的“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”，体现了个人力量与集体力量的关系，说明的问题从集体力量的来源和集体力量的作用回答即可。18(1)集体生活可以培养我们负责人的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。(2)包容他人的不同，学习他人的优点；积极参与共同活动，把握
20、机遇，自主发展；面对冲突，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣；等等。（答出两点即可）解析：本题主要考查学生集体生活的认识和理解。（1）考查集体生活对个人成长的重要性。学生可从集体生活可以涵养我们的品格和集体生活可以发展我们的个性两方面来回答。（2）考查如何在集体中张扬自己的个性。学生可从包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就会找到解决冲突的平衡点；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集
21、体主义；应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情等方面来回答。19（1）个人的存在与发展离不开集体；团结就是力量；团结的集体才有凝聚力和战斗力。（2）希望生活在一个优秀班集体中。每个成员为了共同的目标能够团结友爱、齐心协力，互相学习、取长补短。（根据你自己的愿望回答，要求观点鲜明，积极向上即可）参考：班级有共同的奋斗目标，同学成员间团结协作，互助前行，有严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围。（3）提示：建议你从生活、学习方面考虑为班集体作贡献。 要与同学友好相处，建立起融洽的同学关系，要自觉遵守并维护班级纪律。树立主人意识，做好自己本职工作，自觉维护集体
22、的利益，努力为集体添光彩。解析：试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答两则材料共同说明的道理，旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力，难度值一般。认真阅读两则材料我们可以看出，两位名人都在强调个人与集体的关系，即个人离不开集体，只有融入集体中才会获得无穷的力量。（2）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答优秀班集体的特征，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标。从分值设置看，此问设2分，要求学生从两个方面组织答案。根据所学知识，一个优秀的班集体应具备三个特征：班级有共同的奋斗目标；同学成员间团结协作，互助前行；班级成员各尽所能、发挥所长、为集体做贡献。此外有严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围，也是优秀班集体共有的特点。回答问题时从以上角度中任选两点言之有理即可。（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样为班集体做贡献，旨在考查学生情感态度和价值观的落实情况，具有很强的开放性，难度值较小。从分值设置看，此问设2分，要求学生从两个方面组织答案。解答此问时学生可以从学习和生活两个方面入手，也可以从思想意识和实际行动两个方面入手。如：与同学友好相处，建立起融洽的同学关系；自觉遵守并维护班级纪律；树立主人意识，做好自己本职工作；自觉维护集体的利益，努力为集体添光彩。学科网（北京）股份有限公司