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1、外国诗两首假如生活欺骗了你教学目标1. 流利、有感情地朗诵诗歌，把握诗歌内容。2. 反复探究，了解诗歌的主旨和写作手法。3. 培养鉴赏诗歌的能力，构建健康向上的价值观。教学重难点1.反复探究，了解诗歌的主旨和写作手法。2.培养赏析诗歌的能力，构建健康向上的价值观。教学方法朗诵法、讲授法、合作探究法教学资源多媒体设备、黑板教学课时2课时教学内容一、 课程导入生活中难免遇到困难和选择，在面对它们的时候你会怎样做呢？说出你对待它们的态度。（学生答）那么今天，我们来学习外国两位诗人分别对困难和选择的态度。我们先来学习普希金的假如生活欺骗了你，看看生活并不如我们所愿时，我们应该保持怎样的生活态度。二、
2、整体感知1. 作者介绍亚历山大谢尔盖耶维奇普希金(17991837)，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。普希金的文学作品主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了“多余的人”“小人物”等俄罗斯文学的典型形象。他的文学风格继承发展了18世纪俄国文学成果，创造性地借鉴了西欧文学的因素，将书面语与口语和谐结合并吸取大量民间语言精华，创造了新的朴素
3、优美的俄罗斯文学语言。他曾先后参加文学报现代人的创办工作，留下许多文艺批评著作、政论文及书信。普希金的文学创作结束了俄国文学的落后局面，为俄国19世纪文学的繁荣创造了条件。2.写作背景假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。2. 请同学们朗读课文，小组派代表朗诵，选出最佳代表，再带领同学们读一遍。3. 请同学们思考，这首诗作者想要告诉我们什么道理？明确：生活中难免遇
4、到困难，面对挫折，不应该沉湎于悲痛之中，我们应该乐观面对坚信未未来是美好的、光明的。全诗表现出诗人乐观、积极、豁达的人生态度。三、 深入解读1.“假如生活欺骗了你”，生活会欺骗人吗？明确：使用了拟人的修辞手法，将生活中遇到的挫折、困境等说成是生活的欺骗，将其拟人化了，使得生活中的人变得被动。2. 赏析“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子需要镇静。”为什么用了两个 “不要”后面又用了一个“需要”？明确：两个“不要”和一个“需要”形成鲜明对比，从正反两方面对比，告诉人们对待挫折应该沉着、镇静。3. 赏析“心儿永远向往着自由”。明确：表明了诗人对未来生活乐观积极的态度。4. 赏析“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义。明确：照应开头“快乐的日子将会来临”，告诉人们困难和痛苦都是暂时的，都会随着时间消逝，我们应该对未来和生活保持希望，以积极的心态奔向未来。四、 拓展延伸学习本文，你有什么感悟，今后对待生活或者学习有什么想法？五、 小结与板书假如生活欺骗了你面对挫折要镇静面对未来要积极六、 课后作业1. 实记本诗。2. 继续预习未选择的路。学科网（北京）股份有限公司