《《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计 部编版七年级语文下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《外国诗二首——假如生活欺骗了你》教学设计 部编版七年级语文下册.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学设计课题20外国诗二首假如生活欺骗了你授课时间：第一课时主备人李慧文审核人七年级组使用人教学目标及重点1 .有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点）2 .体会诗歌中蕴含的哲理。（难点）3 .比照两首诗写法的异同。（重点）教学过程学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图导入：每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜 欢和我们开各种大大小小的玩笑，将我们推入一个又一个迷魂阵 中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天， 我们就一起来学习普希金的一首小诗，仔细聆听这位伟大诗人的 谆谆教诲吧！出示目标一、助学资讯1.作者作品普希金（17991837）, 19世纪俄国伟大的民
2、族诗人，俄国积 极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。 高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。其著名诗作有自由 颂致大海致恰达耶夫等。诗体长篇小说叶甫盖尼奥学生倾听学生齐读学习目标激发学生的学习兴趣明确目标涅金是他的代表作，也是俄国第i部现实主义作品。另外，还 有童话诗渔夫和金鱼的故事、短篇小说黑桃皇后、长篇叙 事诗青铜骑士、历史题材小说上尉的女儿等。2.写作背景假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那 时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下， 诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相 信光明必来，正义必胜。这首诗题在邻居的一个小女孩的
3、纪念册 上。短短的八行诗，既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是 诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。二、字词积累L字音忧郁（yu）瞬息（shUn）怀恋（lion）2.词义忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷.瞬息：瞬，一眨眼之间；息，呼吸。瞬息，指一眨眼，形容 极短的时间。怀恋：对过去往事（人或事物）的一种思恋（眷恋）状态。三、整体感知1.听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。1.学生自由 读课文，边 读边勾画生 字词。2、小组内同 学们利用课 下注释和1： 具书互助学 习，识记课 后“读读写
4、写”中的字 词。扫清字词障 碍，为后文理 解文章内容 做铺垫。（完 成目标1）心儿/永远向往着/未来；现在却/常是忧郁：一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。2.完成以下问题。(1) “假如生活欺骗了你”指的是什么？指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。结合作者 写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的 遭遇。(2)假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。(3) “相信吧，快乐的日子将会来临”一句在语气上有何特 点？语气很委婉。诗人劝说人们在面对困境时要充满信心，乐
5、观 迎战，学会用镇静应对未来。(4)这首诗可以送给什么人？作者认为假如生活欺骗了你” 时该怎么做？遭遇困难、身处逆境的人，要有乐观的态度。二、语言赏析细读课文，理解下面句子的含义。(1)忧郁的日子里须要镇静。在遭遇困难的时候，我们需要静下心来思考自己应该怎样做, 而不能气馁。(2)心儿永远向往着未来。学生合作探究并进行展小O完成目标2心里总是存着美好的想象，美好的愿望，表现了一种积极乐 观的人生态度。(3)而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。可从多角度理解。一方面，它强调一种积极乐观的人生态度; 另一方面，它暗示人生的体验应该是丰富多样的，每种体验都是 一笔珍贵的人生财富，都有助于更深刻地理解人生，即使是痛苦 的体验。板书设计假如生活欺骗了你生活一一假如欺骗了你不要悲伤心急态度一一需要镇静对待积极乐观相信快乐将会来临1勇敢面对永远向往未来嘱咐切都会成为过去，成为怀恋教学反思