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1、 初中工作计划模板集合5篇 真的是弹指一挥间，这届学生又到了最终一年，开学后他们成了学校里倍受关注的毕业生，我则成了毕业班的班主任。挑起这副担子，我虽然感觉不到力不从心，但是我也感觉到了其责任之重。回首过去，我对自己的班级是满足，满足不是由于她的完善，而是由于她的成长。从初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更换班牌名一次次进步蜕变，我心欣慰。在过去的两年里，我们班级团结全都，奋勉拼搏，文明守纪，各方面取得了较抱负的成绩。在校领导和任课教师心目中我们这个班级是优秀的，是积极向上的，但在我的心目中她仍需要连续成长，连续努力完善自己。 众所周知，九年级，是初中三年中最最关键的一年
2、，我们的教育教学目标也就更明确更全面。在这一学期里，我要为培育有抱负、有信念、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力，更为了学生能够考上抱负的高中，为了不辜负学生家长的热切期望，我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，依据xx二班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本学期的工作规划。 班级目标： 1、加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标规划，并且有信念、有毅力、有干劲去实现抱负。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 4、在各方面争做年级第一 工作重点： 1。加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2。定目标，树典
3、型，营造良好的学习环境。 3。大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4。开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 班级口号： 我信我行，我拼我赢！ 详细措施 1、新学期民主重选新班委。 2、连续“表扬”和“违纪”记录。 3、连续对手竞赛。 4、连续写“xx夜话”。 5、连续按学号轮，实行值日班长全面负责制，并仔细写好“班级成长故事”。 6、连续班级语文课前五分钟展现活动。 7、连续人人治理班级制，即每人至少是班级一方面的治理员。人人为班级效劳，班级为人人效劳。 8、连续留意加强对后进生的教育工作。 9、连续常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。 10、连续加强班级建立，营
4、造科学文明的班级气氛。 我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，信任我肯定能将班级工作做得更好，也信任学生中考的成功和将来的辉煌，就在我的无限喜爱中。 初中工作规划 篇2 依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品尝。坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、学生根本状况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的学生在语文学习力量方面参差不
5、齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯慢慢养成，但有局部后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面，学生只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力量也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使学生养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高学生的阅读和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。 2、准时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从进展
6、角度、从共性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心承受老教师的意见，准时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。 5、连续加强语文根底学问的教学工作。根底学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特殊是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的根底学问能坚固把握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学
7、习。 7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结力量，培育学生领悟文章中心的力量，提高语文自主学习的力量。 8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培育学生自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，标准书写。我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进展展现。 10、从根底抓起，加强积存，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从根底学起，教会学生遣词造句，积存词句，并引导学生在日常
8、生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积存下来，为写作打下根底。坚持阅读，每天都要做积存，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且全部的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积存。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读力量。 12、面对全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，
9、提高学生学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 初中工作规划 篇3 一、 切实推动物理课程改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，安康共性的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和力量的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。 2、展现
10、优秀课，推广探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大局部组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题;2、猜测与假设;3、制定规划与设计试验;4、进展试验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进展改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的根底上，总结阅历教训，都能在教学实践中使用这一模式。 只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。 3、落实物
11、理实践活动 新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进展一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展现一下我市前一阶段这方面工作的成绩，本学期将进展初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。 二、狠抓毕业班教学 教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。又将实行连续了二年的单科考试，我们必需花大力气讨论考试的趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成绩。 一个优秀的教师，不仅要能
12、上好课，而且还要擅长进展教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进展论文及教案评比上下功夫。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论严密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理教师腾飞的翅膀。 三、积极参与教研活动 1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。 2.要加强理论学习，要领悟素养教育的实质和物理教学改革的.意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论
13、学习。固然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。 3.要加强教学实践探究。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进展探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生猎取更多的力量。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，由于教师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的力量。要多让学生观看现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。教师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课教师没有什么帮忙。要开一些具有探究性、创新意识的课。 初中工作规划 篇4
14、春初中部理、化、生教研组将在学校的领导下，教务处的直接指导下，带着全组教师仔细学习有关的法律、法规，做到知法、懂法不违法；仔细学习秋学期学校和教务处工作规划，严格按规划执行。努力提高教研组工作力量，全面提升各位教师的业务素养，到达组内教师人人成为教学能手，个个争做教学标兵，努力营造成一个学习、工作、教学的和谐气氛，让年轻教师的教学水平更上层楼，让有阅历的教师起到传、帮、带的作用，逐步让理、化、生各位教师成为业务素养和政治思想素养都过硬的队伍。为此，我们拟从以下几方面抓起： 一、仔细细致制订学习教研规划，突出教研工作在教学中的地位。一是理化、生各备课组仔细制订好本学期教学规划，各科统一进度，统一
15、考试。制定一样的教学目标，随时进展检查；二是年级内的教师力争每周彼此听课一次，相互沟通，以到达共同提高；三是组内每周安排一位教师的公开课，做好听、评课工作。查漏补缺，逐步完善课堂要素；四是充分发挥理化生教研组长期以来的优良传统，突出教研功能，真正起到传帮带的作用。 二、坚持苦练内功，每月开展一次业务学习。学习是我们猎取学问的最正确途径。我们打算每月至少开展一次业务学习，学习各门学科的前沿学问，各门学科的课改理念和新目标及要求，以适应不断进展变化的课堂状况，从而真正实现向课堂要效率，同时，有助于组内各位教师业务素养的逐步提高，增长见识，练好内功，能打硬仗。 三、坚持听评课制度。在听、评、讲的教研
16、活动中促进展，针对这一期理化生组教学新手较多，层次不一的实际，为了更快地适应新的工作，能得心应手地进展教学，除学校安排的有关教师公开课外，组内坚持听评课制度，特殊年青教师坚持每月12次组内公开课，并发扬理、化、生长期以来一贯注意的“只讲差距，不讲成绩”的评课传统，让业务不太熟识的教师尽快成长起来，杜绝套话、假话，坚持“客观、公正、鼓励、进步”的教研思路；让组内人人听而有所获，学而有所进。同时，让组内有阅历的教师多上示范课，真正营造一个学习、提高、和谐的良好气氛。 四、仔细开展好理综学问竞赛活动。遵照学校安排，本期理、化、生将组织一次学问竞赛活动，我们将积极响应学校安排，合理、经济、务实地组织好
17、这项工作，让学生熟悉到参加学问竞赛与学习课本学问之间的关系，从而激发起学习热忱，真正发挥出理、化、生蕴含的学科魅力，带动起理科学习的热潮，使所学学问，为生活所用。真正做到学问与情感教育相结合，从而实现我们既定的工作规划和教学目标任务。 五、发扬理、化、生学、研、教的优良传统，让教研工作结出硕果。由于理、化、生长期以来坚持学研并举，以研促学，以学促绩，并坚持公正、客观、勤勉、虚心的工作思路，理、化、生的教师都能在这片沃土中健壮成长，今年，我们拟将这种成果呈现来，让学教有成的教师的阅历以文字的形式，表现出来，开拓另一片天地。 初中工作规划 篇5 一、指导思想 在学校党政领导下，以“为了每一个学生的
18、进展”为核心理念，通过加强教学常规建立、深入课堂教学讨论，坚持教学质量监控，完善学校教育质量保障体系建立；引导教师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做学生喜爱的教师”。 发挥学校教师的团队力气，依据学校实际状况探究教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中求实效；探究教学业绩的考核方法，引导学校教风优化。 二、详细工作 （一）重点工作 1、建立好可持续进展的教师队伍，落实青年教师培育 （1）在局部学科聘请教学参谋，以专家引领教师专业成长。 （2）重视骨干教师的培育使用。要发挥骨干教师的示范、带动作用，在主题教研中担当主讲任务。 （3）发挥光明青年工作室的作用，在青年教师中开展“七
19、个一”活动。开展活动时与教师培训相结合，提高青年教师的专业技能。 （4）第四周开展青年教师教学汇报课活动，对青年教师的课进展考核。 2、坚持科学分析，稳步提升教学质量 （1）坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，帮忙教师总结并优化阅历； （2）制定我校考核教学质量的优秀标准（试行），在实践中不断完善，旨在营造良好教学气氛，优化教风。 3、优化学风，创学生喜爱的课堂 （1）依据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习兴趣的竞赛活动，逐步成为教学常规； （2）连续举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注学生平常学习习惯的养成、优化； （3）建立恰当的宣传点，准时表扬在学习上取得成就的优秀学生，提倡
20、追求上进的良好校风。 （4）树立“生本”的教育理念，关注学生的合理需求，改良课堂，促进学生主动进展。 （二）常规工作 4、完善课程建立 本学期将以教研组为主导，依据各组限定性拓展课科目实际状况，在教学规划中能反映出限定性拓展课的状况，各备课组依据本组特点，制订限定性拓展课的实施规划，分工合作编写相应教案或讲义（每学期供应四个专题）。 5、坚持以学生进展为本，关注全体学生提高 （1）通过学习，提高熟悉，在学校营造一种“为了每一个学生的进展”文化，营造公正的教育环境。 （2）重视低端学生教育。在思想上，重视为这些学生供应共性化的教学设计与治理，提高他们的学习兴趣；评价上，改善评价指向，敬重这些学生
21、的慢速进展；在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生进展的气氛，全面提高合格率。 （3）关注提高学习兴趣。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习气氛，改善学习动机，努力提高他们的学科力量、促进学科素养的养成。 （4）关注高端学生培育。在课堂教学中要有肯定的思维容量，供应学生可持续进展的平台，激发学生主动探究的欲望，培育学生主动学习的习惯。条件成熟时召开高端学生培育研讨会。 6、坚持教学常规建立，建立学校教研文化 （1）加强教研组与备课组建立。鼓舞教研组担当市、区级大型教学沟通活动，增加效劳力量；落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡察或参加的方式，提高教研层次
22、。各备课组要连续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五讨论”：讨论教材和学生，讨论三维目标，讨论学科根本要求与课程标准，讨论教法和学法，讨论评价体系，组织开展质量监测活动。本学期重点落实专题教研，各教研组至少开展两次主题教研活动。 （2）连续实行“推门听课”活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，了解教学一线状况，并能针对性地提出改良建议；鼓舞备课组教师相互听课，教研组内教师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组教师；任课教师听课不少于8节。 （3）连续完善教案检查制度。使用学校供应的统一备课本
23、，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周；一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课教师主动供应本学期已撰写的教案，以便行政检查。 （4）连续注意教学中的“作业、答疑、评价”环节的治理与指导。教师要着眼于学生进展，细心设计和选择作业，作业形式多样，实行分层作业，严格掌握作业数量，提高作业的实效，关注作业的反应功能。连续提倡从学生需求动身，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关怀与帮忙。充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，仔细总结教学得失，准时调整教学策略。本学期教研组要重点加强校本作业的设计与规划。 （5）做好信息技术与课
24、程整合工作。连续开展优秀课件评比，鼓舞教师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进阅历； 以信息技术组为主要力气指导班级设计班级网页，组织学生参加信息技术评比活动。 （6）连续做好随班就读工作。增加档案意识，关注特别学生的教育问题，探究随班就读的新阅历。 7、加强教学讨论，提升教师专业水平 （1）做好基于“学生提问”的课堂教学实践与讨论的学校课题讨论工作，讨论方向主要是三个：一是怎样促进学生质疑；二是怎样让学生表达怀疑；三是怎样针对学生怀疑开展课堂教学。各教研组为单位与本组建立相结合申报子课题。 （2）鼓舞广阔教师申报学校课题，讨论方向自主选择。 （3）本学期学校科研常规考核主题为“
25、学生之提问”。题材不限，可以是论文、小结、案例等。最好是课堂教学案例。 8、落实毕业班工作 （1）重视毕业班的教学讨论，加强根底性教学实践讨论，提高课堂效益，指导学生改良学习方法，培育学习自信念，落实统测分析、对策讨论，重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要依据自身实际制定毕业班复习规划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进展方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实“双基”，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。 （2）加大对毕业班教学工作的治理和讨论力度，合理安排学科课时，科学安排教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡进展。仔细进展教学质量分析，对每一次诊断性检测都应认真分析，查找存在的问题，准时提出应对措施。 （3）做好毕业班有关的教务工作 9、做好招生工作 （1）加强学校宣传，提高学校在家长中的认可度。 （2）加强与对口小学的互动，让对口入学的对象了解我校办学特色。 10、其他工作 （1）加强与光明的联系，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。 （2）安全工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范力量。 （3）完成上级部门交办的任务