初一政治知识点.docx

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1、 初一政治知识点 初一政治学问点 初一政治学问点 1你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建立好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。建立我抱负中的班集体应当做到： （1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参与各种竞赛活动，为班级增加荣誉。2中学生应当怎样学习？（p12-13） 学会自主学习；提个学习效率；科学安排时间；学会合作学习。3生命之间应如何相处？p25 生命之间应相互敬重、相互关爱和呵护。由于我们是同住地球的朋友，各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物，损害其他生命就是损害自己。4对待生命的态珍爱-（如

2、何珍爱）p29-31 珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的盼望；确定生命，每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的，实现人生的价值，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起。在确定自己的生命的同时，也要确定和蔼待他人的生命。延长生命的价值。生命的意义不再长短，而在与内涵，我们要珍爱生命延长生命的价值。 5我们如何制造生命价值，让生命闪光？ （1）疼惜时间并充分的利用时间，可以最大限度的开掘自我生命的价值。（2）要勇于制造，制造能挖掘人的潜能。展现生命的价值，尽显生命的魅力。（3）乐于奉献。向四周的生命奉献我们所能记得关爱，我们的生活将会更加的美

3、妙6青春期心里布满冲突也布满苦恼，也是正常的心理现象7彼此敬重是我们需要遵循的根本准则 8正确熟悉自己，就要做到全面的进展的看自己p46 9全面熟悉自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。10熟悉自己的途径？p49-50 通过自我观看熟悉自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。11开发潜能的方法许多，列举几种开掘潜能的方法 答（1）常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信念和士气，帮忙我们开掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，鼓励自己的斗志，释放自己的潜能。（3）在实践中才能激发潜能，要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起。第三单元：过富有情趣的的生活 12最常见

4、的心情有四大类喜怒哀惧。心情又具有多样性。2心情对人会产生什么不同的作用？ 答：心情是把双刃剑，有积极作用和消极作用：（1）心情可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和力量，促使我们安康成长；（2）心情也会使人感到难过，抑制人的活动力量，降低人的自控力量和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。13心情是可以调适的，不良的心情是可以排解的。14怎样寻找高雅的生活情趣？ 答：（1）培育乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要擅长将奇怪心转化为深厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操-一种

5、价值追求的情感。15我们身边的各种诱惑有？ 答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，嬉戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。16我们可能受到来自哪些方面的侵害？-可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际答复。 17怎样防范侵害，爱护自己？ 答：（1）提高警觉性和自我爱护意识。（2）用才智爱护自己。（3）用法律保自己。后报案。 18假如遇到意外险情与损害时你应怎样做? 答：（1）遇到意外险情与损害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭受不法分子的侵害时，有力量制服时，固然要英勇地同其搏斗；（3）没有力量将其制服的，可以实行“呼救法”“周旋法”“恫吓法”等准时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到

6、最小，保住最大的合法利益。七年级 19自尊的含义p5即自我敬重，指既不想别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、污辱。20自尊的表现p4留意容貌上的修饰；举止的文静以及行为的后果 21知耻是自尊的重要表现：做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道耻辱的人。唯有自重，才有自尊。不支持的人永久不会有自尊。 22区分虚荣与自尊p8（1）虚荣心是一种更外表上荣耀、光荣的心理。（2）虚荣心重的人，经常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否认自己便认为失去了自尊。 敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。23敬重他人，就是敬重自己 （1）要赢得他人的敬重，首先要敬重他人，不敬

7、重他人的人不行能赢得他人的敬重。（2）敬重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。敬重他人，是我们的需要，也是我们的欢乐。 （3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地熟悉自己，然后把我们感受到的他人赐予的美妙，再转达给他人。这样，人人彼此敬重，相互接纳，共同在自尊的欢乐中成长。 （4）在成长过程中，我们需要他人善意的提示，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，鼓励我们更加严格要求自己，放开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增加自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 7自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。24自尊者豁达 （1）我们应当养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地观赏来自他

8、人的才智，感受自尊的欢乐。 （2）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批判，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。25擅长敬重他人 （1）敬重他人最根本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。（2）真正做到敬重他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。敬重他人，首先要擅长观赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 26自信是人对自身力气确实信，深信自己肯定能做成某件事，实现所追求的目标。27超越自负，告辞自卑 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的力量，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，往往过

9、高地估量自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地对待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。28自信是胜利的基石 29自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开头就是虚假的，自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到懊丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，都会远离胜利。30自信有助于胜利 自信者具有追求胜利的良好心理品质：乐观、奇怪与专注，有目标，注意行动，体验过程，所以可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达成功的终点。31唱响

10、自信之歌（怎样自信？）（1）看到进步与特长 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信；发觉自己的特长是自信的根底。（2）增加信念与实力 信任自己行，才能大胆尝试，承受挑战；实力是撑起信念的最重要支柱。 32独立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高独立力量的过程。33人生需独立 （1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。 （2）独立作为成长的过程，是我们生活力量的熬炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人。 （3）假如不能从现在起，自觉地储藏独立的学问，熬炼独立的力量，培育独立的精神，就

11、难以在将来的社会中独立。34告辞依靠走向独立 （1）不能再有依靠，依靠思想会使人丢失独立生活的力量和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（2）独立与自主 A自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 B告辞依靠，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种力量。一个没有主见的人，很难在生活中独立。（3）多实践，多熬炼 A培育独立力量最根本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。B培育独立力量要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反

12、复熬炼，不断实践，才能逐步提高独立力量。 35自强是一种精神，一种美妙的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 36自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。 37自强是一个人活出尊严、活出共性、实现人生价值的必备品质；是我们安康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。38自强，通向胜利的阶梯 （1）自己主观上想不想自强，对一个人的胜利有重要的作用。 （2）自弃与自强是对立的。自弃的人没有抱负和追求，最终将一事无成。39少年能自强 （1）抱负，自强的航标。 要成就一番事业，就

13、会遇到困难和挫折。有了抱负，就有了进取的不竭动力。要自强首先要树立坚决的抱负，为人生的抱负执著追求，是全部自强者的共同特点。（2）战胜自我，自强的关键。 每个人都有自己的弱点，能战胜自己的人必定自强。（3）扬长避短，自强的捷径。 要想自强和胜利，就肯定要熟悉自己的特长、天赋和兴趣，依据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。40挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 41造成挫折的因素有多方面：如不能猜测和准时防范的天灾人祸；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们患病挫折。 42挫折是人生的一局部。人们正是在不断地熟悉挫折、战胜挫折的过程中成长

14、和进展起来的。 43不同的态度，不同的结果 面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是害怕、软弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果必定是一事无成。其次种是意志不坚决或者简单满意的人。这样的人做事不能坚持究竟，所以不会享受不到胜利的喜悦。第三种也是意志顽强、有坚决信念的人。他们勇于面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。这样的人能够获得胜利，实现生命的价值，享受真正的人生。44挫折面前也沉着 （1）“困难困苦，玉汝于成” A挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、担心、恐惊等消极心理；另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才能和才智。 B人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵

15、的礼物是才智。45查找应对挫折的有效方法（1）树立正确的人生目标。 （2）正确地熟悉挫折，实行恰当的解决方法。 （3）激发探究创新的热忱。这是战胜挫折、克制消极心理的有效方法。（4）会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。46顽强意志的表现（1）意志顽强的人，对自己行动的动机和目的有糊涂而深刻的熟悉。 （2）意志顽强的人，能在简单的情境中冷静而快速地推断发生的状况，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动。 （3）意志顽强的人，在遇到挫折和失败的时候，可以调整自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对成功和胜利，不傲慢、不自满。 （4）意志顽强的人，能够以坚韧的精神、百折

16、不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。 47实现人生目标的保障 （1）坚决正确的人生方向，需要顽强意志。（2）走出失败的阴影，需要顽强意志。（3）形成良好的学习习惯，需要顽强意志。（4）成就一番事业，需要顽强意志。48磨砺意志，学会顽强（1）磨砺顽强意志，必需树立明确的目标。 （2）磨砺顽强意志，要从微小之处做起，从小事做起。（3）磨砺顽强意志，应擅长治理自己。（4）磨砺顽强意志，要主动在艰难的环境中熬炼自己。49我们身边的法规有许多。可分为三类：道德、纪律、法律。 50法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证明施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。 51我国法律：作为人

17、民意志和利益和表达，它通过规定权利和义务，标准全体社会成员的行为。 52法律的作用：标准作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必需做什么，应当做什么，不应当做什么。）爱护作用。53违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所制止的行为都是违法行为。54违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）55行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为。 56犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法惩罚的行为。 57犯罪具有三个根本特征：第一，具有严峻社会危害性的行为。严峻危害性，是犯罪的最本质特征。其次，一种触犯

18、刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚惩罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严峻危害性及刑事违法的必定后果。 58刑罚，又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法。59我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 60认清犯罪的危害（1）导致犯罪的主要缘由：道德水平低，法制观念淡薄。(2)犯罪的危害：发最对自己、对家庭、对社会，都是有百害而无一利。(3)对待犯罪的正确态度：要从心灵深处（思想上）憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。（4）对违法犯罪人士的误区：我年龄小于犯罪无关；年龄小

19、犯罪也不受惩罚。 61标准未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法62凡未满18周岁的公民都是未成年人。 63特地爱护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。64在未成年人爱护法中为我们设置了四道防线：家庭爱护、学校爱护、社会爱护、司法爱护。（依据概念区分应用） （1）家庭爱护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年人受教育的权利。 （2）学校爱护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进展教育，并对他们的身心安康和合法权益实施爱护。学校爱护涉及未成年人的教育和进展、人身权利的维护、

20、生命安全的保障等方面。 （3）社会爱护的含义：要求全社会制造一种有利于未成年人安康成长的社会环境。社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体安康爱护、劳动爱护、自由权和精神的爱护等方面。 （4）司法爱护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施。49我们维护权益的最有力的武器就是法律。 65能够为我们供应法律帮忙的机构：法律效劳所、律师事务所、公证处、法律救济中心等。66维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 67非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面

21、反映问题，寻求帮忙，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 68诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障。 69诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 70刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参加人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、罪犯的活动。 71民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参加人的参与下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 72行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参加下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 73同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。7

22、4同违法犯罪分子作斗争的的策略：犯罪分子往往是凶狠、狡猾的。我们与其斗争时，既要英勇，又要机灵；在双方力气比照悬殊的状况下，不要与其硬拼，而要讲智斗，尽量加稍不必要的伤亡，力求在不损害自己的前提下，奇妙地将不法分子抓获；设法翁住歹徒，记住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。准时拨打“110”报警电话都是有效的好方法 扩展阅读：人教版初一下册政治学问点 人教版初一下册政治学问点 第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1自尊的含义P5 自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、污辱。它是一种安康良好的心理状态。2为什么说自尊是欢乐的?P5 (1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价

23、值的，为人所需要的，并且这种价值经常得到他人的认可与观赏。 (2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重。固然，假如别人能观赏我们的特长，而且不讥笑我们的弱点与缺陷，那么这种被敬重则更能使我们体验到欢乐与感动。 (3)无论是自己对自己价值的确定，还是他人对我们价值的确定，即自尊与被人敬重都是欢乐的。3为什么说知耻是自尊的重要表现?P6 (1)做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道耻辱的人。 (2)知耻的人首先做到正确全面地对待自己正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我敬重的表现。4虚荣的含义P8 虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求外表上荣耀、光荣的心理，产生

24、这种心理的缘由是自我熟悉模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。5为什么说敬重他人是自我的需要?P9 (1)我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。(2)敬重他人，就是敬重自己。不敬重他人的人不行能赢得他人的敬重。 敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过。敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。6怎样才能真正做到敬重他人?P15 敬重他人最根本的表现是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。(1)真正做到敬重他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。(2)敬重他人，首先，要擅长观赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。7、怎样培

25、育自尊的品行？P12 维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；擅长敬重他人。其次课扬起自信的风帆 1自信的含义和表现是什么?P20 自信是人对自身力气确实信，深信自己肯定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。2什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区分是什么?P21 (1)自负是缺乏对自己的客观熟悉，是夸大的自己或是自己梦想中的角色，在本质上是其不自信或自信念缺乏的表现。 (2)自卑所表现的是一种自我贬低，一种对自己的不信任，一种自己对自己的消极的心态。(3)二者的主要区分 3自负与自信的主要区分是什么?P23 自负不同于自信。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本

26、不行能到达。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。4、为什么自负和自卑远离胜利？P23- 自负的目标是虚假的，自负可以带来一时的心情高涨，但意气用事招不能自拔挫折会即刻使他感到懊丧，颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的无能为力，由此更强化自卑感。因此，不管是自负者还自卑者，都是以自我为中心，这种心态使他们远离胜利。5、为什么说自信者简单胜利呢?P24 由于自信者乐观、奇怪与专注，有目标，注意行动，体验过程，他们可以削减外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达成功的终点。所以说，自信者简单胜利。6、怎样培育自信的品质、

27、唱响自信之歌？ 看到自己的进步与特长，这是自信的根底，要查找“立体的我”；增加信念和实力；做自信的中国人。其次单元做独立自强的人第三课走向独立人生1独立的含义是什么?P34独立的含义就是自己的事情自己干。2独立的表现有哪些?P34(1)自己的衣服自己洗。 (2)自己做作业、复习功课，从不用父母催促、陪伴。(3)自己骑自行车上学。(4)自己乘火车去外地亲戚家。 (5)自己去超市、书店，购置自己所需要的生活用品和文化用品。(6)家里清扫卫生、饭后洗碗，由我负责。(7)当东西丢了，我知道去哪里报失。 (8)当父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照看他们。(9)我是班干部，能够治理好自己负责的事情。

28、 (10)当父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。3为什么要告辞依靠（危害）?P40 (1)依靠思想对于自己的进展，是特别有害的。由于它不仅会使人丢失独立生活的力量和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 (2）只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 4独立地生活与一个人告辞依靠走向独立有什么关系?P41 (1)告辞依靠，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活。就要做到自己的事情自己负责。 (2)我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于担当自己的责任，才能真正成为独立的人。5自主的含义及其重要性是什么?P4

29、2(1)自主的含义 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。(2)自主的重要性 自主，不仅是一种权利，更是一种力量。遇事没有主见独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人一个人云亦云的人，却能够担当自己的责任，能够在生活中独立。6有了独立的意识后。怎样培育自己的独立力量?P43 (1)最根本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 (2)培育独立力量也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复熬炼，不断实践才能逐步提高独立力量。 第四课人生当自强1什么是自强?P47 一个自尊、自信、独立的人，必定对将来布满盼望，永久向上，奋勉进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美妙的道德品质，

30、对一个人的成长有巨大的作用。2自强精神的表现和作用有哪些?P48(1)自强精神的表现 在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。(2)自强的作用 自强是个人活出尊严、活出共性、实现人生价值的必备品质，是我们安康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地独立于世界民族之林。3为什么说自强是通向胜利的阶梯?P50 (1)一个人能否取得胜利，缘由是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着非常重要的作用。(2)很多胜利者的经受，都生动地说明白

31、自强的品质对于人生的重要意义。所以说，自强是通向胜利的阶梯。4什么是自弃?P50 自弃是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取。5为什么说最大的敌人不是别人而是自己?P53 (1)自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并擅长战胜自己弱点的人。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。 (2)很多人碌碌无为，缘由当然是多方面的。其中，意志脆弱，不能抑制自己，不情愿抓紧时间学习和工作，不情愿为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的缘由之一 (3)自强的人都会面临放任自我这只拦路虎。只有战胜它，才会自强，才会进步。所以我们说人最大的敌人是自己。 6、怎样培育自己自强的品质？ 首先要树立坚决的抱负，

32、做个有志者；其次战胜自我是自强的关键，要意志顽强，不怕困难；再次要扬长避短，确定前进的方向，这是自强的捷径。第三单元做意志顽强的人第五课让挫折丰富我们的人生1挫折的含义是什么?P60 挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2造成挫折的缘由有哪些?P61(1)不能猜测和准时防范的天灾人祸。(2)由各种人为因素造成。 (3)个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。3面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63 (1)第一种是害怕、软弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必定是一事无成。 (2)其次种是意志不坚决或者简单满意的人。他们在困难面前也能拼

33、一阵，但是，要么满意于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持究竟。这样的人也享受不到胜利的喜悦。 (3)第三种是意志顽强、有坚决信念的人。他们英勇地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们擅长把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得胜利，实现生命的价值，享受真正的人生。4、挫折的双重作用（影响）是什么?P65 (1)使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、担心、恐惊等消极心理。，(2)有利于人们磨炼意志，增长才能和才智。5怎样理解“困难困苦，玉汝于成”?P65 一般来说，困难的环境会令人意志消沉，丢失斗志。然而在具有顽强意志、积极进取的人面前，困难的环境却可以使他们抖擞精神，

34、发奋努力困难被克制了，就会有精彩的成就。这就是所谓“困难困苦，玉汝于成”。 6战胜挫折的有效方法有哪些?P67(1)要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。(2)要正确地熟悉挫折，实行恰当的解决方法。(3)应激发探究创新的热忱。(4)会自我疏导。第六课为顽强喝彩 1意志顽强的人有哪些表现?P73 (1)意志顽强的人，对自己行动的动机和目的有糊涂而深刻的熟悉。 (2)能在简单的情境中冷静而快速地推断发生的状况，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动。 (3)在遇到挫折和失败的时候，可以调整自己的消极心情，掌握自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对成功和胜利，不傲慢，不自满。 (4)能够以坚韧的精神、百折不

35、挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2、为什么说顽强的意志是克制干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?P75(1)坚决正确的人生方向，需要顽强意志。(2)走出失败的阴影，需要顽强意志。(3)形成良好的学习习惯，需要顽强意志。(4)成就一番事业，需要顽强意志。 所以说顽强的意志是克制干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。9怎样磨砺顽强的意志?P80 (1)磨砺顽强意志，必需树立明确的目标。 (2)磨砺顽强意志，要从微小之处做起，从小事做起。(3)磨砺顽强意志，应擅长治理自己。， (4)磨砺顽强意志，要主动在艰难的环境中熬炼自己。10如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话?P82 (1

36、)“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是顽强的意志、高尚的品德，必定要经过困难困苦和不幸的磨练。 (2)自觉地、适当地在艰难的生活环境中熬炼自己，对于一个人的安康成长是非常有益的。 (3)适当干一些体力劳动，主动担当一些“苦差事”，在保证安全的前提下进展爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰难，增加意志力。第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严1什么是法律?P87 法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证明施的一 种特别行为标准，我国法律是人民意志和利益的表达。2法律与道德、纪律有何不同?P87(1)法律比道德、纪律更为明确、详细。 (2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

37、(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。3法律有哪些主要特征?P87(1)法律是由国家制定或认可。 (2)法律靠国家强制力保证明施，具有强制性。(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。4什么是违法行为?P93 但凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所制止的行为，都是违法行为。依据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。5什么是行政违法行为?P93 行政违法行为就是违反行政治理法律法规的行为。6什么是民事违法行为?P93 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。7什么是刑事违法行为?P93刑事违法行为就是违反刑法的行为。 8什么是犯罪?

38、犯罪的三个根本特征是什么?P94 (1)所谓犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚惩罚的行为。 (2)犯罪的三个根本特征：第一，犯罪是具有严峻社会危害性的行为，严峻危害性是犯罪的最本质特征；其次，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；第三。犯罪是应受刑罚惩罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严峻危害性及刑事违法性的必定后果。9刑罚的含义及其种类P95(1)刑罚 刑罚又叫刑事惩罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法。(2)种类 主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺

39、政治权利、没收财产三种。10制定预防未成年人犯罪法的目的和作用是什么? (1)目的：为了保障未成年人身心安康、培育其良好品德、有效地预防未成年人犯罪而制定的。 (2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严峻不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。 第八课法律护我成长 1未成年人爱护法爱护的对象是什么?P103爱护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。 2未成年人爱护法对未成年人的爱护做了哪些方面的规定?家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护。3什么是家庭爱护?家庭爱护有什么重要意义?P104 (1)家庭爱护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，敬重未成年

40、人受教育的权利。 (2)家庭爱护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的安康成长供应相宜的家庭环境。 4什么是学校爱护?学校爱护有什么意义?P104 (1)学校爱护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进展教育，并对他们的身心安康和合法权益实施爱护。 (2)未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培育教育负有重大的责任。学校爱护涉及未成年人的教育和进展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。5什么是社会爱护?社会爱护的主要内容有哪些?P105 (1)社会爱护，要求全社会制造一种有利于未成年人安康成长的社会环境。 (2)社会爱护包括对未成年

41、人的社会文化爱护、身体安康爱护、劳动爱护、自由权和精神权的爱护等方面。6什么是司法爱护?司法爱护的主要内容有哪些?P106 (1)司法爱护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施特地爱护措施。 (2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，敬重违法犯罪未成年人的人格尊严，爱护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。17怎样爱护自己的合法权益?P108 (1)非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮忙，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障

42、公民权益。 (2)诉讼(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是爱护我们权益的最终屏障。当我们的合法权益受到侵害后，假如实行别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就用诉讼的手段。 18我国诉讼的种类及其含义P111 我国诉讼分为三类：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 (1)刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参加人的参与下，依法揭露犯罪、证明犯罪、惩处罪犯的活动。 (2)民事诉讼，是指人民法院在当事人和其他诉讼参加人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 (3)行政诉讼(俗称“民告官”)，是指人民法院在双方当事人的参加下，依

43、照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。 19民事违法行为主要包括哪些行为?民事制裁包括哪些内容?(1)民事违法的行为 违约责任，即违反合同的民事责任。侵权责任，即侵权的民事责任。其他特别侵权状况造成的民事责任。 (2)民事制裁的主要方式：停顿侵害、排解阻碍、消退危急、返还财产、恢复原状、修理，重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消退影响、恢复名誉、赔礼赔礼。20青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113 既要英勇、又要机灵。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。 友情提示：本文中关于初一政治学问点给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初一政治学问点：该篇文章建议您自主创作。