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1、初一政治下知识点总结 高中政治知识点总结七年级下册政治的必背的知识点有哪些需要大家去掌握呢?接下来是WTT为大家带来的关于初一政治下知识点总结，希望会给大家带来帮助。初一政治下知识点总结第一课1、 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。2、班级和学校是我们成长的园地。3、班级学校对我们的重要性(意义、作用) 班级和学校是我们： 学习知识、开展才能的最正确场所; 陶冶情操、培育品格的环境; 开展特长、培养兴趣的园地。第二课1、 个人与集体是互相依存的。一方面，个人生活在集体中，离不开集体，另一方面，集体由个人组成。(一
2、方面，集体离不开个人，另一方面，个人离不开集体。)2、 集体是有层次的，有大集体、小集体之分。我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和开展。3、 集体的意义：集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目的和行为标准的团体。1、 个人利益与集体利益的关系：个人利益和集体利益在根本上是一致的。但是，在某些时候，个人利益和集体利益也会发生矛盾。2、 集体：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益，这就是集体。3、 个人：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾别人和集体的利益，是个人的表现。4、 坚持集体并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。
3、正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。5、 小团体：小团体就是扩大了的个人。特点：当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。小团体往往会腐蚀集体。(班集体是学校大集体中的一员。为了本班的“利益”而破坏整个比赛的公平性，必然会损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益，其本质就是将部分的利益凌驾于集体利益之上，因此犯了小团体的错误。)6、 个人的力量是非常的有限的，集体团结的力量是宏大的。 在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、互相关心、互相帮助，可以促进我们的进步、成长和开展。 要真正做到
4、团结互助，还需要对团结有正确的认识：用于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。7、每个成员都要敢于竞争，擅长合作。 团结精神是一个集体成功的重要保障。 成功的集体离不开成员间的合作。第三课1、在生活中，每个人都会扮演不同的角色，我们在扮演每一种角色时都要承当其相应的责任。2、我们是班集体的主人，我们应该有主人翁意识。班级和学校的兴盛就是我们的荣耀，学校和班级的事情就是我们的责任。3、承当责任的代价：承当责任需要付出努力和代价，需要牺牲个人的业余生活，会耽误学习。4、承当责任的回报、收获：承当责任，不仅有利于集体，更有利于个人的开展：锻炼了个
5、人的意志品质，培养了作为社会公民的责任感，进步了处理事务的才能，假如合理地安排学习时间，还有利于促进学习，进步学习效率。5、不承当责任的危害：会损害别人、集体的利益，会失去别人的信任、损害自己的声誉，甚至可能会受到法律惩罚。第四课1、 情绪的根本类型：喜、怒、哀、惧，由这些根本情绪，还可以组成很多混合情绪，我们把这些复杂的情绪称为复合情绪。2、 少年情绪的特点：比拟敏感，但不稳定;比拟强烈，但相对脆弱;变化迅速，但不持久;容易冲动，缺乏理智控制。3、 情绪的分类： 正常情绪是有适当原因或反响适度的情绪，不正常情绪是没有适当原因或反响程度不适当的情绪; 积极情绪或良好情绪是对人的安康和开展有利的
6、情绪;消极情绪或不良情绪是对人的安康有害的情绪。4、 情绪的作用：不同的情绪对于人的身心安康和成长开展有不同的作用。积极情绪，不仅有利于我们的身心安康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用;消极情绪那么影响我们的身心安康，妨害我们的学习、工作和生活。调节情绪的方法： 1、认知调节法：面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。经过理智的考虑和分析p ，从多个角度看问题，我们的心情就会发生积极地变化。学会从不同的角度对待和处理问题，有利于情绪的安康开展。 (典故：母亲有两个儿子，大儿卖伞，小儿卖瓜。天晴，担忧伞卖不出;天雨，担忧瓜卖不出
7、。)2、理智控制法(林那么徐的“制怒”。)3、合理宣泄法4、心理放松法：包括呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法等。5、行为调节法：这种通过详细活动转移注意、调节情绪的方法叫做行为调节法。6、理性升华法第五课1、 情感的重要性： 培养丰富的、安康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和开展积极情绪。 情感是道德的基石。培育丰富的、安康的、高 尚的情感是道德品质开展的重要途径之一。2、 感受理智： 这种积极的情感体验，会成为我们进一步探究未知、追求科学学和真理的动力。3、体验道德： 对于英雄，我们无比崇敬;对于某些人的丑恶行为，我们义愤填膺;对于老弱病残者，我们充满同情。 爱国情感是
8、一种崇高的道德情感。这些积极情感，是我们积极向上的强大动力。4、 欣赏美妙： 这些美妙的感受将使我们的情感向丰富、安康和高雅的方向开展。第六课 1、遵守规那么是人类社会生活可以正常进展的前提和保证。社会生活需要秩序，秩序来自规那么。第七课 1、 法律的性质:法律表达了人民的利益和意志。2、 法律的特征： 法律由国家制定并认可的。 法律靠国家强迫力保证施行的。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。3、法律的内容：法律规定人们应该享有什么权利，应该履行什么义务，并对违法犯罪行为予以制裁。4、法律的作用： 法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。 法律具有制裁违法犯罪行为的功能
9、。5、 法律对我们的要求：我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。第八课1、 自律：个人的行为由自己的要求或内在的规那么支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。2、 他律：个人的行为由别人的要求或外在的规那么支配，而且是被动或被迫承受的，这就是他律。3、 规那么和自由是相辅相成的。纪律、法律等规那么制约着人行为，也保障着人的权利和自由。4、 在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监视的情况下，我们因学会慎独，注意修养，自觉遵守规那么，做到心中有规那么，心中有纪律，心中有法律。5、 网络的利： 查询资料、理解新闻、扩宽视野; 传递信息、交流
10、沟通 休闲生活娱乐6、 网络的弊: 沉溺于网络，影响青少年的安康，耽误学习，诱发违法犯罪行为; 不法分子利用网络欺诈、损害青少年合法权益; 网络中的不良信息、不利于青少年的安康成长。7、 如何对待网络： 个人增强自我保护意识、防止受骗受骗; 擅长利用网络学习、不沉溺于网络 自觉抵抗不良信息的诱惑 自觉遵守规那么、维护网络秩序 政府：加强社会保护、依法打击违法经营者第九课1、 两部专门保护18岁以下未成年人的法律：未成年人保护法预防未成年人犯罪法2、 设立这两部法的目的：为了保障我们的身心安康和合法权益。 权 年满十八后，才有选举权与被选举权 利 人身权 生命安康权 人身自由权 人 格 权 姓名
11、权 姓名权 肖像权 声誉权 荣誉权 隐私权 财 产 权 财产所有权 财产继承权 知识产权(智力成果权) 政治权 批评建议权(监视权) 教育权 受教育权3、结合国儿童权利公约是一个保护少年儿童权益的国际性公约。第十课1、 为什么要对青少年进展特殊保护： 青少年是祖国的将来、民族的希望、能否安康成长关系重大。 青少年身心安康不成熟，缺乏自我保护的才能。 当前社会还存在着不利于青少年安康成长的因素。2、 家庭规定，家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护是保障未成年人各项合法权益的四条根本途径。3、 家庭保护： 依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 尊重未成年人承受教育的权利。 以安康的思想、良好
12、的品行和适当的方法教育未成年人。 对于别人(特指父母)进犯自己的隐私权，我们应该：以适当的方式指出父母的错误;要学会与他们沟通，争取互相理解、互相信任。4、 学校保护: 全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人全面开展。 尊重未成年人的受教育权。 尊重未成年人的人格尊严。 加强对未成年人的平安教育，保障未成年人加强对未成年人的平安教育，保障未成年人的人身平安。 受教育既是公民的权利，同时也是公民应该履行的义务。 承受教育的义务的内容：按时入学;承受规定年限教育;遵守法律和学校纪律、尊重师长、努力完成规定的学习任务。5、 社会保护6、 由于未成年人在生理和心理上与成年人不同，因此，对违法犯罪的未成年
13、人，遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原那么，在审理未成年人刑事案件的各个环节都要对未成年人采取自我保护意识，特殊保护措施。第十一课1、树立平安意识和自我保护意识，进步警觉，远离危险环境的，是维护自己的合法权益，保障自己安康和平安的重要措施。2、面对损害，保持冷静，英勇地、机灵地回绝损害、对抗损害。3、学会求救和自救。4、受到不法损害后，非法打击报复，损害别人合法权益导致自己违法从而受到法律制裁。 忍气吞声，纵容违法犯罪行为、助长违法犯罪行为者地气焰，依法维护了自己的合法权益。5、拿起法律武器维护权益，依法维护了自己的合法权益，违法犯罪者得到制裁。6、提供法律效劳的主要机构有
14、律师事务所、公证处、法律援助中心。7、诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。8、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。第十二课1、目前，我国政府最根本得社区类型有农村社区和城市社区两类。此外，还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。2、作为社区成员和社会公民，我们有权利也有责任关注我们的社区和社区中的人和事。3、邻里关系是社区中主要的人际关系。4、和谐邻里关系的意义： 和谐融洽胡邻里关系不仅有利于我们的生活、学习、工作，也会给社区胡开展带来积极的影响。5、我们应该如何与邻里相处、交往： (1)尊重别人的隐私 (2)不干扰别人的生活 (3)尊重别人的个性和生活方式 (4)互相关
15、心、互相帮助6、社区考察的流程： 分组选题制定考察方案施行考察活动攥写调查报告交流考察结果7、社会考察与研究的方法： (1)实地观察法 (2)问卷调查法 (3)访问调查法 (4)文献调查法第十三课1、作为社区的一员，我们既有权利，也有义务。正确认识和行使我们的权利，尊重别人的权利，履行自己的义务。2、权利与义务是一致的、统一的。(没有无权利的义务，没有无义务的权利。) 3、只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、部分利益与整体利益的关系亲密，自身利益与别人利益均沾的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。4、我们在社区中生活，就应遵守社区规那么，按照规那么做事，这是每个社区成员应尽的义务。5、关心和参与者社区生活，效劳社区，建立社区，是社区成员的义务。6、评选优秀居民要求应符合哪些： (1)和谐融洽的邻里关系 (2)模范地遵守社区规那么 (3)关心社区、效劳社区第 13 页 共 13 页