《关于语文教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于语文教研组工作计划.docx（54页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于语文教研组工作计划 和着春风轻快的脚步，伴着春芽萌动的节拍，XX的春天向我们阔步走来。在这样一个万物复苏的季节里，我们语文工作室也将自己满满的向往装进展囊，教育事业路上让我们携手前行。下面对学期的工作做以规划： 一、分工与责任 在新学期开头之际，我们重新安排、明确一下工作室成员的相关分工，以便大家更好地完善、推动我们的工作。 xx校长：专业引领，全面负责并指导语文工作室工作 xx主任：负责筹划组织语文工作室工作，语文工作室各项工作的详细落实、网上教研。师生读书活动筹划、组织。 xx：低年级语文教学活动 xx波：中年级语文教学活动 xx：高年级语文教学活动 xx：工作室资料存档 二、主题活
2、动内容 1 .组织教师参与网络教研活动。（区进修学校供应的时间表） 2. 3月份各学年语文导学校本教研活动（三位一体） 3. 组织教师进展语文素养训练，提升语文素养。 4月份进行 朗读、粉笔字、钢笔字竞赛。 4. 五月份进展各年级读书汇报沟通活动。 5. 六月份复习课校本教研活动。 三、语文工作室自身建立 1.不断完善工作室博客，将学校语文相关教研活动系统地记录在博客中。同时借助博客这一平台，开展网络教研，推动教研活动为教学效劳。 2.工作室成员建立个人语文成长博客，记录自身的学习状况和成长历程。 4.学期末对工作室成员进展考核嘉奖。 一个篱笆三根桩，一个英雄三个帮，每一个小岭小语人都知道“众
3、人拾柴火焰高”的道理，信任在我们团结协作下，肯定会将语文工作室建立成为全校教师的心灵家园。 关于语文教研组工作规划2 一、指导思想： 本学期，在教委办教科研组及上级教育主管部门的领导下，以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，以20xx年春季晋江市小学教科研工作会会议精神为指针，连续深化教学与治理改革，创新教科研方式，提高教科研工作实效，以进一步深化素养教育、提高教育教学质量为宗旨，努力发挥教研组“讨论、指导、效劳、引领”的职能，推动我校教科研工作均衡、持续、协调、安康进展。 二、工作目标： 1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率
4、，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程治理，加强治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 3、标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高。 4、强化教师队伍建立，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学力量。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展现活动。 三、工作重点和措施： （一）教学常规：常抓不懈、追求细节 为更好地开展根底教育课程改革试验，要坚持以人为本，进一步标准教学行为，实现教科研常规治理的科学化、标准化、精细化、实效性，同时也要敢于突破创新，以超前的思路适
5、应新时期教育的进展，促进教师成长，切实提高教学效益，推动学校全面、协调、可持续进展。 1、重新审定课程设置。 期初，学校依据福建省义务教育课程实施规划（试行）（闽教基20xx年15号）附件3重新审定课程规划，开齐开足各类课程，不随便增减课程和课时，不以“活动”代替“综合实践活动”，不以“艺术”代替“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合实践等课程的课时规定，确保英语、信息技术开设开足课时，确保每两周开设一节安全教育课。要仔细落实教育部关于中小学开展书法教育的意见（教基二20xx4号）精神，确保每年级每周开设一节书法课，把书法教育落到实处，努力提高学校书法课的质量。 2、大力开展
6、教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管负责人汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量考核中取得辉煌成绩。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 5、抓
7、好“常态赛事”。以作文、经典诵读、数学、写字、美术、书法等学科竞赛为依托，加大对特长生的培育力度，要求教师加强方法策略的指导，重在培育学生学习兴趣，进展学生良好的思维品质。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的治理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学治理，将治理深入到各学科教研组，标准操作程序，提高教研质量。 2、特殊要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科教研组教师的教学工作状况；对组内教师的教学状况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地实行有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料仔细审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对
8、组长工作的检查、反应、改良工作，提升组长的治理力量。 3、加强与龙林“小片区”的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞党员、青年教师，积极地投入到课题讨论中去，进展有效的讨论，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 4、加强研讨课活动的治理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进展评议，即“展现一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应仔细组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。 5、学期完毕将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动
9、特色材料、各组员的常规考核等方面进展综合考评。 （三）课程建立：夯实根底、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，开展“同一本书”共读活动，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算力量，重点做好学生数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活
10、动中，增加学生的阅读量。另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中提高力量。 （四）教师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新教师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导，加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面制造条件为教师供应学习和培训的时机，充分
11、发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，通过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论力量和教学水平。本学期将连续以语文组中、高年段的教师依据教研组确定的主课题链接文本，查找练笔的切入点教学讨论中的仿写、低年段以在阅读教学中加强朗读训练的讨论和数学组以在课堂教学中情境创设的有效性为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 （五）检测考评：务实创新、追求质量 1、完善教育处的各项规章制度，并在此根底上修改完善教育处绩效工资考核
12、细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量测试、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次测试完毕，教师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 二月份： 1、制定教科工作规划，完成学科教研规划。 2、期初教学常规工作检查反应、跟踪。 3、开展新教师素养汇报课。 4、参与小片区教研。 三月份： 1、开展公开课教学。 2、开展小课题讨论专题培训。 3、组织汉字听写竞赛和“标准汉字”书写竞赛。 4、陈
13、埭镇小学“生本欢乐课堂”评比活动。（品生（社）；综合实践活动：说课评比；） 5、陈埭镇小学品德与生活（社会）优秀教学设计的评比活动。（选拔赛） 6、参与陈埭镇小学生美术、书法现场竞赛。（选拔赛） 7、参与江头中心小学、聚书小学紫峰中心小学、涵埭小学教学开放日活动。 8、开展“同一本书”共读活动。（四年级） 四月份： 1、期中教学常规检查反应、跟踪。 2、教学质量分析，明确后半学期的目标。 3、高登小学教学开放日活动。（第十二周） 4、组织一年级全员参与汉字拼读竞赛、二年级全员参与查字典竞赛，中年段全员参与现场作文，高年段（随机抽取10）竞赛电子作文竞赛（电脑录入）及数学学问竞赛。 5、开展公开
14、课教学。 6、参与陈埭镇20xx年三年级作文竞赛。 7、参与陈埭镇“标准汉字”书写大赛。（时间暂定，选拔赛） 8、参与陈埭镇汉字听写大赛。（时间暂定，选拔赛） 9、晋江市小学“教坛新秀”评比活动。 10、陈埭镇小学教学常规检查。 11、参与泉州市小学语文傅结龙名师工作室送教到校系列研讨活动。（活动时间一天花厅口小学） 12、参与小片区教研：龙林中心小学的省“十二五”规划课题阶段研讨活动。 五月份： 1、检查学生作业本和教师教案。 2、组织全校性参与“经典诵读”学问竞赛。 3、参与陈埭镇20xx年六年级电子作文竞赛（电脑录入）。 4、参与陈埭镇小学“生本欢乐课堂”评比活动。（语文习作） 5、参与
15、陈埭镇综合实践活动主题活动成果评比。（选拔赛） 6、参与陈埭镇小学生二年级查字典竞赛。 7、参与晋江市小学语文学科“关注文体落实语用”主题研讨活动。 8、晋江教研刊物投稿，以自由投稿为主要形式，稿件以纸本一份（注明单位、姓名、个人联系电话）寄至“晋江教师进修学校小学教研室”，同时发送电子邮件至 9、开展“同一本书”共读成果展现活动。（四年级） 六月份： 1、检查学生作业本和教师教案。 2、各年级制订期末复习规划。 3、进展全面复习。 4、教研组学期工作总结。 5、小学毕业班质量检测。（6月21日周六） 6、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 7、小学15年级各学科学年质量检测。（6
16、月25日周三） 8、参与晋江市综合实践活动主题活动成果评比。 9、参与晋江市教师进修学校试验校“教科培一体”现场研讨活动。 10、参与晋江市小学语文课堂教学论文评比活动。（陈埭习作） 七、八月份： 1、做好毕业生入学工作。 2、组织教师参与连续教育培训。 3、组织教师新课程学科培训。 4、拟定新学期教科研工作思路。 关于语文教研组工作规划3 语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新奇，但作为一线教师却应当把这种创新与改革的意识深入骨髓。由于语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想预备，有决心让xxx地
17、区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。新学期伊始，我们语文组的教研工作将连续以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题讨论为抓手，有规划、有步骤地进展评价改革；加大教学讨论和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的奉献。本学期依据教育处的工作安排制定如下规划： 一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 积极贯彻国家教育会议精神，仔细学习教育部根底教育课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和
18、学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的进展”为中心。 二、仔细抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。 1、抓好备课和集体备课。 集体备课要加强治理，做到开会准时，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充实，而且邀请领导 康校长，张主任和王主任等领导参加并进展指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记载，有反应。 2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。 语文备课组常常安排听随堂课，定期安排听讨论课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研
19、活动，虚心学习，探讨讨论。 3、写好导学案，统一进度，准时组内集体备课，注意创新空间的设计。 做到仔细完成教学反思，准时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。 4、抓好作业批改和补差工作。 要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。 5、加强对青年教师的培育。 今日的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落，反而会获得更 大的进展空间。在本学期我们教研组打算组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与沟通的时机，为他们创设进展的平台。 三、新课改给教师供应了宽阔的教育教研天地，教师要充分
20、发挥主动性和制造性积极参加，形成自己鲜亮的共性。 1、校本教研活动的深入开展。 针对教育处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学讨论 。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的讨论规划或是几人协同讨论，目的要解决教学中的实际问题，并且在讨论中要行动有规划，实施有记录，期末有成果。 2、积极开展课外小组活动。 要求活动有规划，实施有记录，完毕有感悟。并且每一次活动的规划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读沟通课，用好学生的现有阅读资源。 活动内容： 演讲竞赛；读书征文；制作
21、手抄报；名著赏析等。 一、学好理论、更新观念、提高素养 1、教研组每位成员仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准。自今年秋季开头，语文教材进展了较大幅度的改版。我们要仔细研读教材，发觉其变化之处以及改版之目的，结合我省中考考纲，改良教学方法，提高学生学习成绩。 2、教研组每位成员要常常阅读语文报刊杂志，如语文教学通讯、语文教学讨论和中学语文教学参考等，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；寻求好的教法以省时、高效地到达新的教学目标。 二、狠抓常规、改革教学、提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，提高
22、课堂教学效率。坚决贯彻落实我校教学方面的特色，重视早读，根据学校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日期，除作文外，批阅不超过24小时；坚持课前诵读，诵读以当堂新课和古诗文为主。 2、全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，要坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育，努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。 3、加强常规调研，加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。积极开
23、展听课、评课活动。请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教研组，有效地提高教师的课堂教学水平。 4、充分整合教学资源，提高全组教师的教育教学水平。利用班班通 的有利条件，利用网络资源帮助教学。让语文课堂活起来。年青教师在详细操作方面应积极主动地帮忙老教师。 5、要高度重视考试。任何出卷教师要结合学生实情进展出卷，根据中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、样式以及学问点的错误。 6、 注意对青年教师的培育。做好年青教师的传、帮、带工作。老教师要帮忙新教师，新教师就教法、学问点等方面多请教老教师。抓住时机，尽力推举，为
24、青年教师的成长搭建平台。 三、开展特色教育，拓宽学生视野。 积极开展语文特色教育，提升学生学习语文的学习兴趣：（1）课前诵读； （2） 早读目标化；（3） 写字练习；（4）文学社；（5）诵读社等。 百尺竿头，更进一步 ，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量，为董事长的“三个目标”发力！ 关于语文教研组工作规划4 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新课程标准，连续推动新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断
25、解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、工作要点： 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 本学期我校语文教研组将连续学习根底教育课程改革纲要、语文课程标准、课程改革与课程评价、根底教育课程改革纲要以及教育行政和教育科研局部下发的有关文件，领悟其精神实质，明确根底教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、详细要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革试验的顺当进展。采纳“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式，切实减轻教师负担，提高业务学习的效益。 2、狠抓教学常规，促进课程改革 1）强化对课堂构造的
26、调整 “积极提倡自主、合作、探究的学习方式”、“努力建立开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探究出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题讨论、集体备课等形式，寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。 2）培育语文学习情感 我校学生之间存在的差异表现面很广，很明显，但可塑性也很高。坐在同一课室里，读一样的书，听一样的课，每个学生却是千差万别的。学生是否专心去听，是否与教师同频共振，是否有制造火花闪耀，成为了学生学习成败的分水岭。因此，在教学中
27、应加倍关注每一位学生的学习过程，敬重、关怀、理解学生，不断强化学生的学习兴趣，引导学生积极参加各种教学实践活动，培育积极向上的情感、活泼开朗的共性，乐于与他人合作，共同完成学习任务，养成和谐安康向上的品行，使教学过程成为学生道德提升和人格进展的过程，把学生塑造成为活泼的学习个体，提高学习效律。 三、详细安排： 九月份： 1、做好开学学生行为礼仪及常规训练 2、仔细学习学校各处规划，结合学生实际，拟订教学规划。 3、抓好学生语文学习习惯和学习情感的培育。 、成立语文兴趣小组，做好竞赛辅导。 、组织学生参与语文阅读竞赛。 十月份 1、全面开展听课、互助、互教、互学活动。 2、作好教师的教学笔记，参
28、与区教学笔记竞赛。 、做好区语文先进教研组评比的各项预备工作。 、做好语文组的课题选题、立项和申报工作。 十一月份： 1、连续开展听课、互助、互教、互学活动。 、举办中高年级学生课外阅读笔记评比展览。 、组织进展集体备课，开放课堂教学观摩。 十二月 1、举办校创新作文赛。 2、进行一次语文学问力量竞赛。 、开展一次中国传统文化讲座。 一月： 1、总结课题讨论状况，撰写写有关总结。 2、进展学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。 二月： 、写好学期教学工作总结。 、写好期末质量检测试卷分析。 关于语文教研组工作规划5 一指导思想 以学校和教育处工作规划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和
29、效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论；深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 二工作目标 1扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。 2以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教
30、师严格自律，不断上进。 3课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。 4进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。 三工作措施 1仔细学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组治理方法。 2进一步标准教研组活动制度。 a单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。 b备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。 c强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。 各备课组活动地点： 高一备课组：科技楼教师办公室 高
31、二备课组：高中楼北楼高二、3办公室 高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室 3、连续抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容争论制订比拟标准的、科学有效的早读安排，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心安排预备并做好记载工作。高三要规划好学年复习规划,做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 4要保质保量地落实常规的语文积存工作，完成应有的训练和作业。 5新老教师“一对一”帮带。 （1）帮带对象：高中语文组新安排和教学工作不满三年的青年教师。 （2）语文组新老帮带结对状况：王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪。 （3）责任义务 老教师与新教师就像师傅和徒弟
32、，师傅应从“严”动身，不遗余力地对徒弟进展帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应常常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到仔细、虚心。要新教师必需听师傅的课至少15节，期末检查。 （四）活动 1搞好组内合格课、优质课工程。 姓名 时间 授课内容 姓名 时间 授课内容 杨 勤 第3周星期2 待定 王小雪 第5周星期2 待定 吕文敏 第7周星期2 待定 陈 倩 第9周星期2 待定 朱 喆 第11周星期2 待定 刘 艳 第13周星期2 待定 2丰富其次课堂和校园文化生活 周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙 杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、
33、审稿、组稿。 话剧社负责：吕文敏 ) 社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团安康进展。 完成重庆清华报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。 3语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。 411月，举办全校性的语文学问竞赛，增加学生投入语文积存、提高语文修养的积极性。试题负责：高二备课组 512月，进行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升语文星空稿件质量。 6元旦节教研组争取出去总一次总结。 关于语文教研组工作规划6 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，
34、以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性
35、学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5、细心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）； 6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。 7、连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、主要工作 1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。 （1）仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 （2）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都
36、要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （3）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进展教学常规的检查。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学
37、质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“三定”（即定时间、定地点、定主备人），根据“个人主备集体评议讨论修改展现反思”的思路，强化集体备课。要力求转变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象。备课时，应留意准时汲取新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要留意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元（或每个系列）教材的根底上。 （4）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 （5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学
38、的测评工作。各语文教师要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和力量的提升列入到考察内容上来。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）大力推动自主高效课堂（构成要件：操作流程（模式）、导学案、小组建立、学习目标、自
39、学、合作学习、探究学习、展现、反应、检测、评价）导学案编写、学习小组建立和课后检测三个工程，以课堂为阵地，细心组织，分阶段实施，努力实践“自主学习、沟通展现、分层训练”的课堂教学模式，由“建模”走向“出模”，确立学科模式。 （2）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的治理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心
40、发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境地，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （4）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师制造学习和熬炼的时机，使青年教师快速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的.舞台。 （5）师徒结对，同伴互助。 本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的治理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。 （6）连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、
41、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （7）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 （8）连续开展语文小课题的讨论。强化小课题的讨论与治理，准时总结、沟通、推广小课题讨论成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思力量、讨论水平在讨论的过程中得到进一步的提升。 （9）积极打造学习小组实体，合理安排，要留意好、中、差学生、性别、学生力量和家庭背景的合理搭配。开展小组长培训工作，小组长角色应不断变化，每个小组成员可以轮番担当小组长、
42、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的时机，激发学生的学习兴趣，增加学生对学习的主动性。 关于语文教研组工作规划7 一、指导思想： 以申报试验性、示范性学校的规划为纲领，进一步推动二期课改良程，严密围绕学校的中心工作，结合语文学科年级特点，努力提高语文教学质量，促进教师专业进展。 二、课程与教学安排： 1 必修课 中一年级：顾桂萍（14 节）潘红颖（14节） 中二年级：李琼（12节）沈 仁 豪（6节） 中三年级：李秀梅（12 节）廖晓宁(4节) 2 选修课： 3 拓展课:古诗词赏析 廖晓宁 4 时文阅读 徐红 sts综合课：我爱我区 廖晓宁 sts综合课：我爱我家 顾桂萍 潘红颖 三
43、、教学工作： （一）做好常规教学工作 1、教案到达教务处的规定要求。写在A4纸上，正反两面使用，学期完毕交打印稿。 教案书写格式按语文组设计的格式相对统一。协作教育处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 2、掌握新授课与练习课的比例，大测验在上半学期和下半学期各安排一次。 3、把好课堂教学这一关，向45分要质量，讲究教学的科学性和艺术性。做到备好课才进教室。 4、每学期每人至少上一节单元模块特色课，组内沟通。模块活动总规划上传，教案上传，点评上传。(开学前两周定主题定时间) 。 5、教研组长不定期听课，教师之间相互听课。加强网上评课沟通。每人听课评课68节/学期。 6、建立考试试卷审核制度，把好试卷质量关。完善跨校区、跨年级出卷评卷制度。 7、想方设法扩大学生学问面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推举课外阅读材料；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。 （二）加强初三毕业班工作 1、制定切实的中三的工