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1、 关于设计方案八篇 一、 选题背景： 社会主义核心价值观是当前全国弘扬的一个重要主题。对于中学生来说，“讲文明，懂礼仪”是贯彻这一主题的详细内容之一，如何让学生在世界观、人生观、价值观的形成阶段，学会处理与他人的关系、有公德意识，是当前校园的一个重要的德育主题。 二、 班会目的： 1、 认知目的：增加学生文明懂礼的意识，引导学生从认知到讲文明是个人素养的一种表现，是实现个人与社会和谐统一的一种方式。 2、 行为目的：启发学生对各种不文明的现象要有明确的是非推断，能自觉养成各种文明的行为习惯。 3、 情感态度目的：让学生切身体会文明素养，立志当文明之人。 三、 班会预备： 1、 预备卡片，推选文
2、明之星；预备便利贴，张贴班级文明之树。 2、 搜集讲文明，懂礼仪的相关视频。 班会过程： 一、 热身活动：按指令做动作 1、教师宣布活动规章： 活动规章：1、指令中有“请”字时，根据指令做动作。 2、指令中没有“请”字时，不要做任何动作。 2、进展嬉戏 （请站起来，请坐下，拍三次手掌，请与同桌握手，坐下、教师请在嬉戏在消失的小错误的学生讲缘由。） 教师：一个个简洁的“请”有着巨大的魔力，这个“请”其实就是文明的象征。 二、 反观生活，关注文明细节 1、 小组共享自己在生活中遇到的不文明行为或现象，总结什么行 为是文明的表达。 2、 观看视频，思索：这个视频反映了什么问题。 教师：个人的文明礼仪
3、看似只关乎个人，对社会和世界的作用微乎其微，可不知，“个人文明礼仪一小步吗，国家民族素养一大步” 三、 推选你心中的班级“文明之星”，树立文明典范 1、 在我们的身边，就有这样一些人，他们用文明的举动感染着我们，塑造了七一班良好的形象，请推选班级中让你感动的文明之星，并与大家共享他（她）让你感动的行为习惯吧。 2、 学生现场推选文明之星 教师：文明就如一面镜子，你敬重他人，礼待他人，他人也自然会向你投去友好的目光。 四、 立文明宣言，种文明之树。 同学写下自己要改善的一项文明行为，并签署姓名。张贴到班级的“文明之树”上，班级中各位同学相互监视。 总结：一片树叶，一个果实是不起眼的吗，但千千万万
4、的树叶和果实汇合起来，将凝成一股强大的力气，描绘出一幅震撼人心的画面。我们的文明的一举一动，虽然看似不起眼，却能妆点我们的生活和世界。 教学反思： 本次班会课是本学期最胜利的一次班会课。我想缘由有：一是在开班会之前做了充分的预备。二是本次的班会课的嬉戏活动、视频的感染、贴近学生，树立学生身边的典范。 反思做得较好的地方是： 嬉戏的引入：班会一开头，同学们听到玩嬉戏时，大家都兴高采烈。听到嬉戏规章时，更让大家觉得简单完成。可是当学生玩起了就觉得不那么简洁了。当我说：“请起立。”全体同学们都站起来了，而我说：“坐下”几乎全部的同学都坐下了。当同学看到我笑了，才意识到我讲的话中没有“请”字。我立刻问
5、了没有坐下的宋芝莹同学。“为什么你没有坐下？”她说教师没有说“请”这时同学们才意识到这个“请”字的魔力。在连续玩了两轮的嬉戏后，我引出了文明这一班会主题，“请”就是文明的象征。以嬉戏引入主题，学生既轻松，又简单承受班会主题。 与学生对话，以学生所经受的的事与悟去感染他人；树立学生身边的典范，鼓励学生。在班会其次环节反观生活，关注文明细节中，同学们叙述着自己遇到的不文明行为或现象。让同学和我印象深刻是林风萍同学叙述了一位客人来做客，抽烟，烟灰弹得处处都是，家中布满了一股难闻的烟味，让人很不舒适。这让我想起了一位常常来我家做客的好烟朋友，也发生着这样的一幕，我也不好意思说他什么。家中没人吸烟，我没
6、备着烟灰缸，只是每次他来都预备垃圾桶给他。在屡次之后，他最终意识到，每次来都少抽烟了。我把这件事和同学们一起共享了。而陈浩东同学更是和我们共享了班中某一同学在路边小便的事情。这些我们经受的看似很小，却又和我们生活息息相关的。这些事例、这些经受让同学们都有所感受。我信任，尤其是那位在路边小便的同学，这次班会更是让意识到文明的重要性。在推选班级“文明之星”，学生叙述着让他们感动的文明行为或事情。以学生身边的人或事去感染他人。 视频的宣传效应：一节班会课，有了视频的点缀，更能显示班会的效果。这次选择的第一个视频是央视的一则关于国人外出旅游的宣传片。其次个视频是泰国亚航：中国乘客污辱空姐，导致航班返航
7、大事。通过视频，让学生心中有：“走出班门，代表了七一班形象，走出校门，代表着育才形象，走出国门，代表着中国人的形象。”的意识，从自己做起。 反思该节班会课缺乏之处是由于时间关系，在最终的一环节文明之树没有完成。假如能完成，应当能表达主题班会的后续影响。 设计方案 篇2 活动背景： 幼儿园数学教学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的”特点和规律。亲密联系幼儿和生活，利用幼儿寻常接触到的、熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法。 操作法是幼儿学习数学的根本方法，我们投放幼儿自己收集、特别熟识的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操
8、作、思索、探究。通过种子排队、球排队、嬉戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，进展了幼儿的规律思维力量，培育了幼儿的学习习惯。 活动目标： 1、教幼儿学习对种子进展分类和按规律排序。 2、通过学习进展幼儿的观看推理力量和推断力。 活动重点： 学习对种子进展分类、排序。 活动难点： 数量一样时为什么排列长短不一样，长短一样时为什么数量不一样。 活动特点： 操作性强、存在于实际生活并广泛运用与实际生活。 活动预备： 1、幼儿人手一份种子（红豆、黄豆、绿豆若干） 2、纸板人手两张 3、乒乓球、海洋球各一个。 活动方法：操作法、观看法和嬉戏法。 活动过
9、程： 一、开头局部（导入活动，引起幼儿兴趣，听音乐进教室） （1） 今日，教师要带你们去豆子王国，小朋友们快乐吗？下面我们动身吧，幼儿听着欢快的音乐进教室。 （2）豆子王国里都有那些豆子呀？（ 红豆，黄豆，绿豆“），它们有一个共同的名字叫什么？”（种子） （3）小老鼠太淘气了，把种子弄乱了，请小朋友将这些种子进展分类，看都有几颗，并提问幼儿是怎么分得。 二、根本局部（引导幼儿探究规律，并找出规律） （一）第一次探究活动：（感知数量一样，大小不一的种子，排列长短不一样。） （1）讲解操作要领。 （2） “现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一） （红）大圆（ ） （黄）中圆（ ） （绿）小
10、圆 （ ） “请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，由于有红豆标记） “其次、第三条线呢？”（黄豆、绿豆） 教师示范排，告知幼儿排的时候要从红线开头，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。 (2) 幼儿操作，用种子在纸板上排队。 (3) 请幼儿叙述排列结果。 “红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“绿豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样） (4) 争论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（由于绿豆小，所以排得最短。由于红豆大，所以排得最长。由于黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。 (5) 小结：
11、一样数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。 （二）、其次次探究活动：（感知大小不一的种子，排列长短一样时，数量不同。） (1) 请幼儿把纸板翻过来，观看另一面。 （红）小圆 （ ） （黄）中圆（ ） （绿）大圆 （ ） “看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长） (2) 设疑、引导幼儿思索。 “假如在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样） (3) 交待探究要求，幼儿操作。 “请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量究竟会不会一样多呢？” (4) 叙述操作结果。 （不一样多，红豆用得最少，绿豆
12、最多） (5) 争论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最少，绿豆用得最少呢？” (6) 小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 三、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系 (1) 接下来教师要带着你们去文具店，小朋友要开着小汽车去，文具店到了，出示海洋球、乒乓球，提问： “假如用一样数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。 “让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。 (2) 嬉戏：走钢丝。 “请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来玩走钢丝的嬉戏。
13、自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？你的爸爸妈妈用了几步？” “想一想，为什么爸爸妈妈用的步伐少，你们用的多呢？” 四、完毕教学。 设计方案 篇3 追求卓越、超越自我的精神风貌，鼓励广阔教师和教育工“奉贤、至诚、明朗、力行”，推动学校新一轮的进展，这是一篇中学庆祝教师节活动方案，具体内容点击全文。 一、指导思想: 为进一步弘扬我校教师勤奋努力，追求卓越、超越自我的精神风貌，鼓励广阔教师和教育工“奉贤、至诚、明朗、力行”，推动学校新一轮的进展，再奉贤中学的新辉煌。 二、活动时间：20xx年9月10日(周四)下午3：30 三、地点：新疆部多功能厅 四、出席对象：全体教职
14、员工 五、活动内容： 1、配乐朗颂：教师礼赞全体学生给教师们的信(播放ppt) 2、领导致辞和讲话和讲话和讲话(党政工给全体教职工的一封信) 3、颁奖(获奖名单在屏幕上播放，制作ppt) 4、获奖教师感言 5、各年级部节目 (1)高一工会大组：散文诗朗读献给您，教师徐琼等 (2)高二工会大组：小组唱“我的中国心” (3)综合工会大组：沪剧对唱陈懿东、吴杰英 (4)大合唱：年轻的朋友来相见、唱歌祖国 六、主持人串联词 奉贤中学庆祝教师节活动主持串联词 1、开场：教师礼赞全体学生给教师们的信(学生配乐朗读ppt) (完毕语) 女：九月是一个金色的季节; 男：九月是一个收获的季节; 女：迎着九月的和
15、风，我们迎来了其次十五个教师节! 男：今日我们团聚在此，共庆这个美妙的节日。 女：在这里祝各位教师 合：身体安康，万事如意! 女：是谁，把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的学问? 男：是您，教师!您用辛勤的汗水，培育了春日刚破土的嫩苗。 设计方案 篇4 少先队活动方案的设计是一门艺术，关系到活动的质量和教育的实效。因此，每个少先队辅导员要重视少先队活动方案的设计和撰写。虽然各种类型的少先队活动有各自的设计方法，但是，一些共性的设计要求和根本原则还是相对统一的。 总的来说，少先队活动方案的设计要做到“新、活、深、实、小、美”六个方面。 一、“新”即指少先队活动从内容到形式都要新奇、新颖。
16、二、“活”即设计、组织的队活动要活泼、生动，富有童趣。要针对队员年龄特点，针对队员生活中的热点设计、组织活动。 三、“深”即指少先队活动的设计要有肯定的深度和意境，通过连环活动，把分散的活动串联，使活动散发迷人魅力。 四、“实”即指所设计的队活动要扎实，注意活动的实效，不搞花架子。通过活动给队员学问，技能与启迪。 五、“小”即指所设计的活动题目角度要小，立意要深。辅导员应引导队员学会观看、擅长分析。 六、“美”即指活动的设计（内容、形式、环境、语言等）要给人以美感，有吸引力。 以上“新、活、深、实、小、美”是少先队活动设计的根本要求，辅导员要把握它，关键要提高自己的思想素养和业务素养，详细要做
17、到： 一、思想要敏锐。要有一双慧眼，才能不断发觉队员中存在的问题和制造的火花，使设计的活动源于队员的生活实际，但又高于队员的现实生活，能在活动中让队员看到自己的影子，从而赢得队员的宠爱，使活动布满生活的气息。 二、学问要丰富。要使活动有品位、有质量，辅导员要当好掌舵人。作为辅导员，应当是一个一专多能的“三脚猫”，是一本上知天文，下知地理的“万宝全书”。既要有丰富的学问，又要把握多方面的技巧，懂得多一点，才能帮忙队员提升活动的品位。 三、视野要开阔。辅导员不能眼里只看到本校、本地区，而要放眼全国、全球，要通过各种途径把握最新的少先队方面的信息。辅导员不仅要熟识自己的本职工作，更要熟知其他行业的工
18、作特点，要广交朋友，要擅长运用社会的力气为少先队工作效劳。 四、信息要灵通。辅导员要博采众长，不断求新，只有这样，才能使少先队工作跟上时代的步伐，同时，灵通的信息还会使辅导员在少先队工作领域中如鱼得水。 设计方案 篇5 【活动目标】 1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。 2、大胆地并有制造性的玩易拉罐。 3、体验集体嬉戏的欢乐。 【活动预备】纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。 【活动过程】 一、热身运动播放安康歌，教师与幼儿一起做运动。教师鼓舞幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。 二、与小猪共同嬉戏。 1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解嬉戏的对象。 2、请幼儿利用所
19、供应的工具自由地嬉戏。 3、争论： A：你是怎样与小猪玩嬉戏的？ B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？ 三、嬉戏赶小猪喂食 1、引出嬉戏，简洁说说嬉戏的玩法小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮忙我们小猪？ 2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓舞其他幼儿认真观看的同时适时地赐予肯定的指导，让幼儿明确嬉戏的规章。 3、幼儿练习鼓舞幼儿大胆进展尝试，在练习中提高操作的技能。 4、竞赛请幼儿自由组合成两组进展竞赛，并提示幼儿在过独木桥时留意安全。 四、完毕活动。 请幼儿利用工具把小猪送回家滚进拱门
20、内。 设计方案 篇6 一、工程介绍及分析 (一)校园快递业务 1、业务介绍 (1)在固定时间内(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快递公司业务员准时将最新一批的快件送到我们工作室，我们安排专人签收，再按东西区、楼栋整理分类完毕后在当天中午或下午有我们安排人员将全部快件派送到收件人寝室 (2)学校师生将需发送的快件送到我们工作室(我们也可上门取件) ，我们会在当天中午或下午由快递公司派送员统一取件，既便利了快递公司，也便利了师生，大大提高了工作效率。 2、市场分析 目前在我校承接校园快递业务的主流公司有：申通、圆通、宅急送、中国邮政EMS、武汉特能。申通、圆通、宅急送
21、主要以受理环节以发件人电话预约，业务员取件为主要方式;而中国邮政EMS的快递受理主要是发件客户自行到学校收发室办理。收件客户签收环节，中国邮政EMS、申通、圆通、宅急送派送员通过电话联系收件人商定好取件地址。 通过很长时间的调查我们发觉我校快递市场存在一些漏洞，详细如下： (1)快件签收的安全性，由于领取快件时不需要出具任何身份证明，不少同学反映，任凭一个同学都可以冒充收件人将快件领走，快递公司至今仍未出台相关的预防方法，可见快件安全性不强。 (2)派送员与收件人商定的地点一般都是露天的，时常会遇到打雷下雨、烈日炎炎等恶劣天气，给他们工作带来很大的不便。 (3)时间问题：有时候派送员临时无法联
22、系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么会给派送员带来工作不便，并且派送员在等待收件人一个个取件的过程中也铺张许多时间和精力，效率不高。 所以学校快递业务处在两难的境地，有很多需要完善的地方。 3、可行性分析 (1)宏观环境分析：当前我校快递公司派送员的任务繁重琐碎并且许多师生对于他们的效劳很不放心，不满足。因而建立沟通双方的桥梁势在必得page:break (2)产品及效劳分析：我们立足于咸宁学院，供应优质的快递派送和取件效劳，保证你的快递以最快的速度送到达收件人寝室，同时作为各快递的咸宁学院办事处，处理师生的快递取件业务，可上门取件 (3)行业竞争与状况分析：据调查本行业暂无竞争对手，可以
23、开拓市场 (4)消费市场及购置力行为分析：各快递公司派送员为了工作的便利情愿和我们合作，并支付我们肯定酬劳;学校师生为了快件的安全和便利，同样会支持我们，并支付肯定酬劳 (二)Romantic Mail(咸宁慢递业务) 1、工程介绍：“慢递“概念最早源于美国，一开头只负责投递信件，形成市场后，商家的业务也渐渐向物品扩展。在国内也是近期开头流行，受到青少年和广阔白领阶层的热捧。慢递是一种一般邮局一样的信件投递业务，但不同的是慢递时间由寄信人自己打算，可以是几个月后、一年几年后，也可以是十年后、甚至更长时间，慢递是一种类似行为艺术的方式，提示人们在快速进展的现代社会去关注自己的当下。比方，给5年后
24、的自己写信，寄递内心的目标与盼望;给将来的孩子写信，共享父母相识、相知的历程;给3年后毕业的朋友写信，重温学生时代的美妙回忆我们信任这项“把今日寄给将来“的慢递效劳必将在咸宁引领新的时尚潮流，我们规划加盟北京熊猫慢递邮局，在细分寄递业务的根底上掘金邮递市场。 2、市场分析： 年轻人群是最朝气蓬勃的一个群体，我们的感情正处于一个兴奋期，对新奇事物的奇怪，也有对现状的不满，有盲目自满与自我沉醉，也有对将来的向往 这样的一种状态必定有着肯定的心理压力，我们需要一个可以排解心理压力的位置，从某种程度上引导劳碌的都市人重新关注“时间“的意义。Romantic Mail 就能给出这样一个时机。并不高的费用
25、，外加新奇的方法，必定能吸引许多大学生和咸宁白领阶层。并且慢递市场在咸宁暂未开发，受武汉慢递业务的影响，在咸宁有着很大的潜在价值。 3、可行性分析 (1)宏观环境分析 随着现在大学生的物质生活质量的提高，在精神生活质量却没有与之一样的提高进度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人们寄信的动机可能不尽一样，有人为了祝愿，有人为了宣泄。许多在生活中不便直接表达的心情，通过拉长收信时间，可以有效缓解寄信人的为难和焦虑感，帮忙减压。此外，假如将生命视为一趟旅程，那么每一天都值得享受。当你选择让亲友或自己等待一封将来将至的信，其实就是在有意识地放慢脚步，感受时间的传递与寄予，Romant
26、ic mail 就是这样一项提高精神生活质量为目的的一项业务，此外，送礼物已经是很常见的事情了，假如妈妈的生日上学期间，又想给妈妈送一个礼物，Romantic mail 可以帮忙你，按时的送出这份礼物。page:break (2)产品及效劳分析 我们主要以定时信件、定时送礼物、定时发贺卡为主，另外销售一些小礼品，贺卡等等，为到达能中远距离的递送，我们将通过我们搭建的平台很好的与快递公司取得联系，并与之合作。我们会定期进行心理沟通会，同时也举办类似于“把今日寄给将来“的公益活动 (3)行业竞争与状况分析 精神产业无疑是低本钱的，而且在精神产业这方面学校内肯定是无人问津，在学生奇怪心的驱使下 Ro
27、mantic mail在学校内定能掀起一波热潮，Romantic mail的Romantic气息能吸引大量情侣，让我们为之供应效劳。 (4)消费市场及购置力行为分析 Romantic mail帮客户保存信件的收费标准是这样的，一年为25元，两年为30元，每增加一年，费用增加5元。我们是在用今日的钱来做将来的事。我们并没有想在邮费上赚到什么钱，这些费用对于大学生和白领阶层能承受。 二、 经营战略 1、团队精神：诚恳 敬业，团结，奋斗 2、经营理念：以最快的速度送快件 以最负责的态度邮递慢件 以最诚信的心态构建共赢 3、战略目标： 用一个月时间与各快递公司协商，进展免费配送和收件，在零误差的根底上
28、建立长期合作联盟，实现双赢，用一年的时间尝试不同的经营方法和经营理念，结合本校特点，探究适合自己的进展道路。用两年的时间稳固自己的店面根底，制定出一条适合本地区经济进展的战略并住自己的特色，用三年的时间做本钱地足有肯定规模和肯定竞争实力的速度“弟“效劳俱乐部，打造成咸宁学院首家心理沟通平台 4、竞争策略：本着人无我有，人有我优的原则。诚信经营，热忱效劳 5、营销策略 a。通过宣传单等平面媒体向全校师生宣传我们的特色效劳 b。通过bbs等立体媒体介绍我们的优质效劳 c。开展优待活动 6、核心竞争力分析 a。我们团队的成员都是网购发烧友，对快递业务很了解 b。屡次与各快递公司派送员商讨过，他们有意
29、向与我们合作 三、初期运作 (1)工作室选址：西区宿舍楼下 (2)店面设计：装修的没有必要太追求豪华，简约，简洁，大方，有自己的独特风格，以暖色调为主，以心愿墙为特色 (3)工作预备：a。与各快递公司友好协商后签订合作合作 b。办理合法的营业执照和行业准入证 c。预备流淌资金 d。团队保持目标全都 四、财务预算 (1)资本构造：采纳股份制合作方式 (2)销售预算：开业两个月后根本维持正常水平，六个月可收回本钱page:break (3)前期投入：开一家一家以校园快递业务为主，以Romantic Mail(校园慢递业务)为特色的速度“弟“工作室前期投入包括前期房租、装修、首批存货等内容。工作室店
30、面也许在60平方米。店里装修相对简洁，估量2万元左右即可，首批存货加上其他一些用度，估算在5万元左右。 五、SWOT分析 (1)S(优势) 我们很好的契合了学校快递公司与师生之间的中间点，供应轻 松、安全、高效的快递效劳;同时，我们领先提出新的慢递业 务，集新奇、时尚、感情与一体 (2)W(劣势) 潜在的竞争对手许多，快递效劳业利润薄，吸引大批量的慢递客户难度大 (3)O(时机) 学校的网购市场很大，快递市场也随之兴起，故进展校园快递效劳业是必定趋势;随着武汉慢递业试营胜利，在咸宁翻开年轻人喜爱的慢递市场也是必需的 (4)T(本钱) 除装修的固定费用外，需要的本钱不多 六、治理构造 1、核心成
31、员如下： 2、组织形态及主要责任：店长，店面法人代表。负责店面运行治理 副店长，负责校园快递业务的执行与进展 负责宣传及公关工作 负责满慢递业务的执行与拓展 张帅，负责财务治理 依据实际运营状况，由徐冀打算需要聘请若干名兼职人员 七、风险治理 (一)风险分析： 1、校园快递效劳是新兴得效劳行业，必需建立在 高度信任的根底上才能胜利运作，怎样做大批 量的快件收发业务确实值得思索，虽然咸宁学 院这块市场还是空白，但有许多潜在对手，他 们有可能后来居上。 2、 慢递业务详细应当由哪个部门监管也是未知数。 3、 慢递更需要人力和物力对邮寄物品进展保管， 需要大量本钱。 (二)风险预防： 1、建立关系网
32、 ：有着巨大的人际网，才能找到更多的目标客户，也能增加客户对我们的信念。 2、优质的效劳：有了优质的效劳，我们才能一步步打造我们的口碑，建立我们的群众根底。 3、 资本流通：积极与投资商洽谈，盼望能获得VC投资。 设计方案 篇7 教学目标： 1、采纳扶放结合的方法，进一步培育学生学写假设类想象作文的力量。 2、引导学生绽开想象和梦想，激发学生思维，丰富习作素材。 3、培育学生独立构思和仔细学习的良好习惯。 教学重难点： 启迪学生绽开大胆、丰富、新颖的想象，并指导学生有序地、主次清楚地说和写。 教具预备： 多媒体课件 教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣。 1、谈话引入：同学们，每当我看了西游记后
33、就想：假设我能像孙悟空那样神通广阔该多好；每当看到同学们那天真欢乐的样子，我就会想：假设我能回到童年该多好；每当我工作劳累的时候，我甚至会想：假如我能像机器人那样不知疲乏，那该多好！同学们，你们呢？你们有什么愿望呢？（学生自由发言） 2、多煤体课件显示。 （1）沙漠：观察这么荒芜的地方，你想什么? （2）火灾：观察这么可怕的烈火，你想什么? （3）水灾：观察这么恐惧的场面，你想什么? 3、提醒题目：使你们的愿望今日就成为现实固然是不行能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今日这节课要学写的想象作文“假设我是” 二、明确要求，领悟写法规律。 1、组织学生争论：你认为要写好假设
34、类想象作文，必需把握哪几点呢？在组织学生广泛争论的根底上，教师进展归纳小结，并提醒以下写法规律： （1）依据自己的愿望，选择自己抱负中的人或物来写。 （2）想象要大胆、合理，假设的推想是有理有据，情节要生动好玩。 （3）所写的抱负中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 三、指导选材，启发引导。 1、启发谈话：同学们，写这类想象作文，写什么都可以，假如你想探究宇宙的神秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中飞翔，你可以在日月星辰间
35、漫步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。 2、大胆想象，确定目标：我们现在就绽开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美妙的愿望是什么？你想干什么？（或成为什么？） 3、优秀例文观赏，读一读。（课件显示：假设我是神笔马良） 4、独立选材，分组互议 出示题目假设我是，让学生依据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组争论，说说自己选择这个材料写的理由。 四、扶放结合，自己练说片段。 1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想立刻就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇怪、最满足的那一局部说给你们小组的同学听。（小组练说） 2、同学们在表达自己愿望
36、时一个个都兴致勃勃，能让教师和同学们共享你的欢乐吗！（大组沟通） 听评要求：静心听别人口述，对比要求想一想，他这样写好不好？（评议） 3、独立构思，完成习作初稿 要求学生依据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进展独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。 五、课堂总结，学生写作 想象是人们喜爱生活的标志，同学们以自己的想象、新奇奇怪的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美妙的愿望。让我们把这美妙的向往写下来吧！ 设计方案 篇8 一、指导思想 为贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，仔细落实“阳光体育活动”，培育学生对乒乓球的兴趣和爱好，进展
37、学生共性特长，培育学生参加体育运动的积极性与主动性，让更多的同学享受参与体育运动带来的安康和欢乐。为此我校打算进行三至六年级学生乒乓球竞赛，现将相关事项安排如下： 二、竞赛时间 初步定于20xx年12月26日（十七周周五），利用下午时间开展。请各班级按要求积极训练并参与竞赛。 三、报名时间 报名截止日期20xx年12月19日（十六周周五），请班主任将参赛学生名单（写清年级、班级、男女）按要求上报陈珊珊教师处，逾期未报名者，视为弃权。 四、竞赛工程 （一）颠球竞赛 参与者：三四年级每个班级各选派男生5-7名，女生3-5名。 形式：学生在规定时间内（1分钟），单手持拍进展颠球计数。 规章： 1、在
38、竞赛途中掉球时，由参赛者自己拣回球连续参与竞赛。 2、每一次的颠球必需使球跳离球板，否则作为无效次数。 （二）男女单打竞赛 参与者：五六年级每班男生3-4人，女生2名（参与镇级获奖者不占该班名额） 形式：分为男单、女单进展竞赛 规章： 1、单场竞赛采纳三局两胜制，每局11分，2分轮次的发球。在一局竞赛中，先得11分的一方为胜方；10平后，先多得两分的一方为胜方。 2、攻击次序和方位，在获得两分后，接发球方变为发球方，依此类推，直到该局竞赛完毕，或直至双方比分为10平，当到达10平常应采纳轮换发球法，发球和接发球次序不变，但每人只轮发1分球。 3、在一局竞赛中首先发球的一方，在该场竞赛的下一局中应首先接发球。 4、一局中，在某一方位竞赛的一方，在该场竞赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。 5、竞赛所用球拍均自备。 五、竞赛地点 学校架空层乒乓球场 六、嘉奖方法 嘉奖前六名，颁发荣誉证书奖品，并在学生集会上进展表彰。