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1、 关于班主任教学工作总结模板集锦8篇 时间过得真快，不知不觉中，一学期的工作、学习生活又将完毕。马上过去的这一学期，是我担当四(1)班班主任的第四个年头，这其中有胜利的喜悦，也有失败的教训。我付出着，收获着，欢乐着，进步着 在过去的这一学期中，我专心去教育学生，用情去培育学生，充分挖掘学生各个方面的潜能，调动了学生的积极性，培育了学生良好的行为习惯，增加了学生的集体荣誉感，创设了融洽的学习气氛，使学生在各个方面都取得了很大进步，班级也获得了可喜成绩。在本学期的期末语数学问竞赛中获得年组第一名；在每月一次力量测试中综合排名第一；在“净为荣，脏为耻，爱护环境从我做起”优秀班会评比中获得第一名；在跳
2、长绳竞赛中获得其次名；在“好习惯伴我欢乐成长”演讲竞赛中获其次名；在“六、一”文艺汇演中六月的鲜花获得优秀表演奖；手语表演感恩的心也得到了大家的好评；在“三字经”经典诵读评比中获第三名；在大队会上，我班同学表演的配乐诗朗读我的祖国受到了全校领导、教师和同学的全都好评，充分展现了我班学生的朗读水平。在其次十届中国儿童青少年计算机表演赛辽宁赛区竞赛中，我班徐芷慧、高苡迪、邹海蒙同学分别获得三等奖。由于我班学生表现突出，成绩优秀，在20xx-2023学年度我班被新民市教育局评为优秀班级。 俗话说：“身教重于言教。”教师外在的行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。所以在工
3、作中，我时刻用党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，脚踏实地，积极上进；严格遵守学校的各项规章制度；时刻留意自己的言行，为人师表，以身作则，要求学生做到的，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头使用礼貌语言；要求学生写字要工整，我上课时板书也标准；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的典范力气对学生进展教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。 在教学中，课前我能够积极预备，仔细备课，钻研教材、把握教材的重点与难点，认真琢磨教学的每一个细节。课上充分利用每节课课前几分钟坚持对学生进展力量训练，积极开拓教学思路，试着把一些先
4、进的教学理念、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，生动形象的呈现教学内容；努力培育学生良好的学习习惯，培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。课后常常利用中午自己的休息时间，对学困生进展辅导；并常常查阅一些先进的教育教学资料，不断充实自己，提高自己的教学水平。在其次届“试验杯”中年教师教学展现课中，我执教的三角形分类一课受到了领导和教师的好评。 在班级治理中，我首先营造良好的班级气氛，切切实实地关怀爱惜每一位学生。当他们遇到困难，需要帮忙的时候，我会义不容辞、尽心尽力地帮忙他们，让他们感受到家庭般的暖和。其次，培育学生的集体荣誉感，增加班级的分散力。如：在学校开展的祭扫烈士
5、墓、参观新民“三农”博览园、“六、一”文艺汇演、主题大队会等大型活动及各类的竞赛中，我都能充分调动学生的积极性，挖掘学生的潜能，把每个学生最优秀的一面呈现出来。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并予以适当的指导，这样不仅提高了学生的各方面力量，同时也加深了与学生感情的沟通。其三，就是把学校的各项规章制度转化为学生的日常行为习惯；加强对学生进展安全教育，提高学生自我爱护力量和安全意识。我结合班级实际，针对班级中存在的问题，常常利用晨会、班队会等适当的时间有目的、有要求、有针对性地对学生进展各方面遵纪守纪的训练及安全教育。每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作
6、用。 总之，班主任是一件既辛苦又布满乐趣的工作。在今后的工作中，我会更加的爱惜学生，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，乐于奉献，并形成自己的特色，定能水到渠成。 班主任教学工作总结 篇2 转瞬间，一年就这样完毕了，我一年的工作中，我平安的带着学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带着学生安康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开头，幸运的是我做到的。 一年的工作中，我学到许多，也得到许多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很精彩了，但是这不是我停顿前进的理由！ 初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级
7、没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 一、抱负来源于现实，但高于现实。 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。（曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地规划：可以是十笔一万美金，二
8、十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他实行了最终一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有规划的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。） 二、理论联系实际，借鉴他人阅历 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友，新时期班主任工作难题解决经典案
9、例等书籍，每一次阅读后我都大有收获。 本学期我们根据学校工作规划、本班期初制定的班级工作规划，并结合实际状况开展教育教学工作。详细如下： 一、统一思想，形成合力 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年班级气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起榜样带头作用。其次，积极协作学校的工作要求，依据每一位学生的力量、兴趣等，尽可能地制造条件，发挥每位学生的聪慧才智。再次，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参加，征求教师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是班级
10、的仆人，从而充分调动他们的积极性和制造性。以上做法，使全班级同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗集体。 二、严而有度、爱而不溺 我在班级治理中始终遵循“严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求，而一味的溺爱，只能导致学生走向极端。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关怀爱惜学生，固然在严与爱中爱要领现，假如平常对学生爱字当头，变师生关系为公平的朋友关系，学生被爱就会变的自尊起来，这样遇到问题就会迎刃而解了。 在班主任工作中，我坚持早到迟走，天气冷了，提前叫他们加衣服，给他们倒上一杯热水。在每节课前都要到班级看一看，放学了，
11、跟他谈一谈。事情虽小，但同学们却感受到了的关心。随着对学生家庭不断深入了解，我发觉我班离异，单亲家庭教多（共有5名），对于这些学生，我会经常找他们谈心，问问生活中的寒暖，时常鼓舞他们，在他们过生日时静静地送上一件小礼物。有学生在周记中写到：我还是第1次收到教师的礼物，真是太意外了，我肯定要为您争口气！为班级争光！我想假如是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力。 班主任教学工作总结 篇3 班级是教师和学生开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该
12、是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的.工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。 创设有利于自主治理的气氛，培育学生自己治理自己的力量，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。准时教育和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织
13、力量和治理力量的学生干部，对他们进展不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特别信任她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带着下其他每个班委每人负责一项，我常常指导班干部怎样治理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样治理班级。发动全体学生监视班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 学生从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如小学生守则、小学生日常行为标准等。这些规章制度背难背，记
14、难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和标准其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的治理力量和协调力量，我就让他帮助教师治理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和榜样带头作用。每周对上周班级工作进展一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着教师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。 三、培育“特别生”的自尊
15、心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了教师的敬重、信任和支持，从而迸出改正自新、奋勉向上
16、的决心和力气。 2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调全都，并连续长久地坚持，就构成教育特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法： 教育全体同学关怀帮忙他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮忙催促、检查、辅导学习。 班主任常常与科任教师联系，交换意见共同商议对策的方法； 与家庭、校外教育机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关怀和帮忙。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。 四、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。 双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规章，与同
17、学不合作，不听教师父母的话，这些学生最难教育，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关怀他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和称赞，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进展教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺
18、有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意观看、了解，准时地扑捉他们的闪光点，进展鼓舞、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出奉献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。准时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级治理来说是特别重要的。 五、加强对学生安全教育，提高自我爱护力量和安全意识。 常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进展法制安全教育；交通路队；放火；强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校
19、，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制安全意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 班主任教学工作总结 篇4 一、班级根本状况： 高二（7）班现有学生54人，男生48人，女生6人。回首过去的工作，布满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我
20、班在学校领导的关怀下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期班主任工作总结如下： 二、本学期取得的主要成绩： （一）加强了班级常规治理，使班级工作尽快地步入了正轨 高二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段，随着课时量的加大和学问简单程度的加重，学生的心情和观念简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 1、加大了对学生自制、自理力量培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进展自
21、我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中进展自己，并进一步成长为班集体的参加者和建立者。 2、有效地利用好每周一的班会课，每次班会课都进展仔细预备，对班级前一周工作进展总结，指出存在问题，表扬好的现象，改良缺乏之处，对学生进展学法指导，调动学生学习的积极性。 3、建立班级组织体系。开学初，通过自荐和民主投票组成班委、团支部，制定班级治理量化评估积分细则（班级德育考核），定期召开班干部会议，提高他们自主治理意识和力量。经过半个多学期的
22、努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 （二）为学生做好效劳工作 1、营造了良好的课堂纪律 要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后准时稳固，养成课前做好预备工作，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、掌握了抬头率，培育了学生的自主学习力量： 使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是教师上课，制止学生往窗外看，否则，予以严峻批判。 3、培育了学生良好的学习习惯 坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生
23、开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 4、为学生树立良好的典范 教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成 绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 （三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的消失： 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 三、存在的问题及改良措施： 一学期以来，在年级领导及任课教师的共同努力下，我们班级中的分散力较强，同学们的思想积极上进；班级卫生随时洁净；我们的成绩有目共睹，但我们应糊涂地看到还存在着的很多缺乏： 1、由于社会、学
24、生、家庭等各方面的影响，班级常规治理还有待于进一步精细，特别学生治理也有待于进一步加强。 2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、连续加强学生行为习惯的养成。 4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。消失问题随时上报学校并随时联系家长。 总之，本学期通过一系列的教育工作，我班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的分散力还在不断的加强。在今后的工作中，我将连续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。 班主任教学工作总结 篇5 本学期，本人担当初三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉
25、。 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 作为初三下学期，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。
26、尤其是针对初三学生的思想简单、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。 其次，积极培育学生的正确的世界观、人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师常常争论班级治理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育治理学生，积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育
27、的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成绩积极同家长汇报，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，连续将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的力量。 第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其
28、他活动中也取得了良好的成绩。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成绩。 班主任教学工作总结 篇6 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担当的是一年级2班的班主任兼语文教师。第一次带一年级，由于缺乏阅历，所以我努力的带着学生踏实地去做每一件事情，一学期下来，有喜悦有收获，同时也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 （
29、一）班级治理上 一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我工作重点就是培育学生良好的习惯。首先是利用开学前两周，抓行为标准。对出操、排队、告辞仪式等常规进展训练。利用晨会、班队会提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成做作业、读书的习惯。比方：每天抄家校联系册，回家做完作业后为家人做一件力所能及的家务活，最让给家长检查并签字，然后才可以出去玩（由于家长都是一些外来务工人员，工作时间比拟不固定，所以家长签字的这项工作完成的不是很到位）。另
30、外本班有许多孩子乘坐校车，来的比拟早，我在其中选个优秀的小教师领着早来的学生读课文，让他们养成晨读的习惯，要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以随便离开教室，处处乱跑，并让班干部进展监视完成。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，在庆十一“我为祖国颂祝愿“活动中，我带着学生制作祝愿卡；安全月，我帮忙学生收集故事参与“我与同学话安全”讲故事竞赛；元旦时，选拔学生参与“辞旧迎新拔河竞赛”活动，并在竞赛中获得年级第一名。通过这些活动使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班
31、集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔有力量的班干部至关重要。但为了提高他们的积极性和主动性，我设立的许多班干部职位，如：班长、劳动委员、学习委员、纪律委员、各科课代表和小组长等；并在班级中选几位当天表现较好的一般学生做班级的“每日之星”，他们凭借自己强项和职位优势去治理班级的各项事务，做到人人都是小干部，人人都为班级出一份力，从而培育了他们的力量。 四、加强与家长的联系 我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随时和他们取得联系进展沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生有什么特别状况，我努力做到准时、主动地和
32、家长联系，向他们解释状况，取得家长的理解和协作。大局部家长也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期觉得自己做得不是完全到位的地方。 （二）教育教学上 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率 培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这 一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的学习气氛，创设情景，让学生得到广泛的实践。我一般是利用实物、
33、图片、多媒体等教具创设情景，利用讲 故事，角色扮演等活动，让学生得到广泛的语言实践，活泼课堂气氛，增加的学生的乐趣。 三、加强指导，帮忙学生查找学法规律。 在我的课堂教学中，我一般都帮忙学生查找识字规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如：笔画的挨次的规律先上后下，先外后里再封口、先中间后两边等。 四、关注学生的学习状况，做好“培优补差”工作每天早上到班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业有问题准时讲解，让学生准时消化。在后进生补差工作中，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不自卑，并能主动学习，不断追逐
34、他人，把成绩赶上来。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心急躁、无法照看的全体学生，设计教学方式不肯定适合全部学生的、有时过分强调仿照、死记硬背等。 所以下学期我和孩子们要不断努力，争取把班级的方方面面建立得更好。 班主任教学工作总结 篇7 一、名师指导 虚心学习 细心预备 专心教学 教学工作主要分为见习阶段和实践阶段 见习长真知，再见习经过中，我首先熟识高年级得教材进而熟识其学问体系，再此根底上，再听指导教师和另外有阅历得教师上课
35、，学习好得教学方法和教学理念，感受优秀教师得教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己能够把握详细学问点，融会贯穿；与此同时，我仔细批改作业，积极辅导同学练习，熟识学生得根本状况，把握学生得学情 实践长才能，再听了段时间课之后，便开头了全面实践上课，古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐知者兴趣是学习最好得教师，所以我再备课得时候，细心收集材料，预备与本堂课有关得好玩得课外学问，再讲化学反响中得能量变化时，我搜集关与新能源得图片和背景学问，配以幻灯片播放，激发学生得奇怪心，寓教与乐；讲到碳酸氢钠与碳酸钠时，我向同学门展现了油条得图片，从生活实物动身，引领同学门将生活与化学学问有机地结
36、合再起，从而使他门产生探究化学得兴趣 此外，我觉得再教学经过中，教师得感染力相当重要，怎样让学生集中留意力？怎样让学生学习效率得到增加？激情和幽默，是最好得催化剂，熟悉到这点，我就再自己得教学风格中努力添加这两种元素，再讲钠与水得反响得时候，我将其现象归纳为浮、熔、游、红、鸣并谐音芙蓉、游鸿明与学生熟识得名人名字联系起来，学生再快乐笑得同时，也将学问点记住了，有次提问学生问题时，学生答复得不完全正确，与是我问道：您确定确定以及定么？用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课堂气氛 固然，由与学问积存稍欠缺，阅历缺乏，再教学经过中我也再不断地进展学习和改良，择人之长而学之，择己缺乏而改之每次上课
37、后通过教学后小组互评和教师点评，我即时地总结自己，学习到很多东西 二、仔细负责 为人师表 真情付出 治理班级 再班主任工作中，刚刚走进这个新得集体得时候，五零六双眼睛地盯这我，鼓掌欢送我，我既紧急又兴奋，可是，我要怎么开展工作，怎么进展治理呢？ 我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到个整体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了周得时间，根本上将名字与我映射后，我能够简单地喊出同学得名字，与学生更简单沟通和沟通 熟识班上得同学之后，我与班干门再起开了会，明白班上得大致状况，为了更深入得明白同学门得思想动态，我请每位同学就班级治理和班上存再得问题写下自己得意见和建议，之后，应同学门
38、得要求，再班委得帮助下，选出了班歌，设计班训、班级口号等，并预备创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之后，要求每位同学供稿，让全班同学都参加到其中，并特地开拓栏班级建立谏言给同学门供应发言得时机，倾听学生得心声 之后，我与几位实习教师组织了班级间得三对三篮球赛，再竞赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得分散力；并再班内组织下棋竞赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进步加强班级分散力，培育学生得集体意识 由与大家刚刚进入个新环境，局部同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了千里相聚，聚再（二）班得主题班会，让同学门通过诗歌朗读、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密不行分得关系，尽快地调整自己
39、，跟上这个集体得步伐；段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得状况，我开展了评评自己与班干得主题班会，全班同学共同制定出班规，争论通过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了学生自觉性得重要性，而班规只是帮助措施，要求同学门以后自觉遵守班级纪律，通过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，很多月考成绩不抱负得同学都熟悉到学习方法得重要性，与是我开展了为幻想插上翅膀学会学习得主题班会，同学门相互沟通阅历，解决学习中常遇到得困惑，从而学习得效率得到增加；实习得最终周，针对中学生饭偶像得状况，我又开展了中学生饭偶像利与弊得辩论会，同学门再您来我往
40、，唇枪舌剑之中达成了共识适度、正确地饭偶像 总之，路走来，路收获，再这个经过中，我始终让自己作到专心、虚心、真心，专心地进展实习和治理，虚心向班主任和另外实习同学学习，真心地对待学生，固然，治理好个班，这是门很浅显得艺术，所以，吾将上下而求索，不断学习，不断进步 三、有所作才有所为，有所思才有所获 实地进展教育调查 有了教学和班主任得实战阅历，我发觉了学生中存再得些迷惑和问题，与是打算对温江中学高年级得教育现状进展明白调查，并针对性地对高年级再校教师和学生进展问卷调查，随机访问了学生家长，以便能够为学校师生供应些参考，并真正得明白教育中存再得详细问题，盼望将来能够有时机进展更深入得讨论 再这短
41、短两个月得实习中，让我有时机将理论与实践有机得结合，从而发觉自己得缺乏，指导教师得指导使我受益非浅通过本次实习，也让我深感 传道、授业 、解惑是件任重而道远得事情，需要我门每个喜爱教育得人门共同努力和奋斗 初为人师，许多东西都处于懵懂状态，比方说，刚刚踏上讲台，不懂得原来教师要这样介绍自己，原来介绍自己不单单是为了让学生了解自己，更应当借此时机树立最初的威信。刚刚开头的时候对学生比拟温顺，不够严峻，学生把我当透亮的，站在讲台上，下面还是乱哄哄的，后来渐渐的进入角色之后，把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的严厉，才开头有了一个班主任的威武；作为一个班主任，爱心，急躁以及沟通技巧都是很重要的。 班
42、主任教学工作总结 篇8 本学期，我校教研工作以“深化课程改革试验，构建校本教研制度”为重点，努力实践，大胆探究，积极研讨，全面深化课改试验工作，让课改试验在我校安康进展。 一、完善校本培训、教研制度。 1、我校把每周四晚定为全校教师业务学习和教研活动的时间。本学期，我校先后组织教师学习了根底教育课程改革的四大支柱、福建省义务教育课程实施规划（试行）、福建省小学教学常规治理的若干意见（试行）、期末考试命题制卷策略及试卷分析技能等内容，进一步更新教师的教学观念，让全体教师都参加到课改行列中来。 2、抓好教师的“五个一”，即要求教师每星期学习一篇课改理论或相关的学习资料、写一篇教学反思、每月供应一个
43、教学个案（片断或实录）、每学期上一节研讨课、每学期主持一次教研活动。 3、组织试验年段教师参与新教材培训，积极参加求聪中心小学、龙林小学、花厅口小学、群德小学等兄弟学校的教研活动，让教师在参加式培训中反思自我，不断提高自身素养。 4、本学期我校还针对“学生评价”开展专题研讨，并以此形成书面材料参加镇课改论坛的研讨。 二、加强教学常规治理，鼓舞教师参加课改试验，成绩显著。 1、仔细贯彻福建省小学教学常规治理若干意见（试行），标准教师教学行为，全体教师能做好备课、上课、听课、家访、作业批改等工作。 2、鼓舞教师参加课改试验，积极参与教委举办的各项课改评比活动。本学期，在“镇青年教师业务能手竞赛”中
44、，我校林晶教师荣获“三等奖”；在第三次镇课改案例评比中，我校林晶、朱舒提、许茹珊教师获得了“三等奖”；在XX年秋季课改试卷评比中，我校朱舒提、许茹珊教师分获“市二、三等奖”；在XX年春季课改试卷评比中，我校再创佳绩，林晶、江丽萍教师都获得“镇一等奖”，许茹珊、朱舒提则取得了“镇三等奖”。另本学期我校教师发表镇级论文一篇，还有两篇送泉州市参评。 三、举办各类活动，丰富校园生活。 1、我校连续举办英语、腰鼓、大小鼓、运动队、信息技术、电子琴、舞蹈等兴趣小组，活泼其次课堂。 2、我校还举办了写字竞赛、唱歌竞赛，为学生供应展现才华的舞台。另外在镇教委举办的一些竞赛中，我校也取得了一些成绩。我校五年级谢雅玲同学荣获镇书法竞赛“二等奖”。我校的舞蹈队在“六一演出中荣获”三等奖“。