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1、索溪峪的索溪峪的“野野”人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第一组第一组思考讨论：思考讨论：想一想，想一想，“野野”在本课在本课是什么意思？是什么意思？“野野”字原是字原是“不讲情不讲情理，蛮横理，蛮横”的意思，在本的意思，在本文中是指不经人工雕琢，文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。一切顺其自然返璞归真。索溪峪索溪峪的的 野野“”想一想：想一想：引号的作用（引号的作用（）A：表示特定含义。：表示特定含义。B：表示强调指出。：表示强调指出。C：表示否定。：表示否定。B B索溪峪自然保护区，位于张家界国索溪峪自然保护区，位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧家森林
2、公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积密相连，总面积147平方公里。保平方公里。保护护 区内区内200多个景点星罗棋布，主多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。里画廊、西海等景区。索溪峪，因溪水状如绳索而索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片类全。景观独特，可以连片 纵观，也可以分园细览，可纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。谓景中有景，园外有园。认真地阅读课文，想一想认真地阅读课文，想一想课文为了描写索溪峪的野，课文
3、为了描写索溪峪的野，运用了怎样的文章结构？运用了怎样的文章结构？具体从哪几方面描写了索具体从哪几方面描写了索溪峪的溪峪的“野野”？思考思考 野野 （总）（总）山野山野 水野水野 动物野动物野 游人野游人野 （分）（分）望而生畏 断壁悬崖拔地而起千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒 随心所欲不拘一格 直插云天横拦绿水 旁逸斜出 婷婷玉立窈窕淑女 返璞归真 胆 颤磅 礴 崛起 撅着 赌气 蹚过去 索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山索溪峪的山一柱独峙一柱独峙仙女散花仙女散花人人间间仙仙境境采采药药老老人人双峰插云双峰插云思考讨论思考讨论 课文是怎样描写索溪峪的山的课文是怎
4、样描写索溪峪的山的“野野”？索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水索溪峪的水思考讨论：思考讨论：索溪峪的水的野体现索溪峪的水的野体现在哪里？在哪里？思考讨论思考讨论 索溪峪的野物的野体现索溪峪的野物的野体现在哪里？在哪里？思考讨论思考讨论 课文是怎样写出课文是怎样写出索溪峪游人的索溪峪游人的“野野”？小结 课文开头先概括课文开头先概括索溪峪索溪峪的一个总的特点是的一个总的特点是“野野”，接着从四个方面具体描述，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的物是野的，在山水间行走的游人也是野的！游人也是野的！1.1.我会读，有感情的朗读课文。我会读，有感情的朗读课文。2.2.请你为请你为索溪峪索溪峪写导游词，写导游词，介绍人们到索溪峪来玩。介绍人们到索溪峪来玩。3.3.我会搜索，搜集有关写山写水我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一读。的文章并读一读。4.4.我会写，依照课文的写法（先我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一处景概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。物（一段话）。拓展练习拓展练习：2 2山水山水野物野物