《教育专题：4索溪峪的野2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：4索溪峪的野2.ppt（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、索溪峪的索溪峪的“野野”想一想，想一想，“野野”在本课是在本课是什么意思？什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。读准字音 zhzh n n g g n n y yotiotio o 胆胆 颤颤 绵绵亘亘蜿蜒蜿蜒 窈窈 窕窕淑女淑女 zhzh LuLu n n titi o o s su u 扎扎过去过去 卵卵石石 调调皮皮 老老叟叟 x x d d 齐齐膝膝 荡荡涤涤意念：念头，想法。雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。老叟：老人。荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千
2、峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。默读课文，小组讨论：1、课文是按什么顺序写的？2、课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？思考讨论对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？这种美，是惊险的美这种美，是惊险的美 这种美，是磅礴的美这种美，是磅礴的美 这种美，是随心所欲的美、这种美，是随心所欲的美、不拘一格的美不拘一格的美 索溪峪的山，是天然的美，索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。是野性的美。思考讨论：思考讨论：索溪峪的水的野体现在哪里？水是野的。索溪水是野的。索溪像是一个
3、从深山像是一个从深山中蹦跳而出的野中蹦跳而出的野孩子，孩子，一会儿一会儿 一会儿一会儿 一会儿一会儿 思考讨论思考讨论索溪峪的野物的野体现在哪里？在这样的山水间行走，我们在这样的山水间行走，我们渐渐变得渐渐变得“野野”了起来。了起来。人们，全在这山水中返朴归人们，全在这山水中返朴归真真,全无了市井中的那股俗全无了市井中的那股俗气。气。思考讨论思考讨论课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？于是，我感到从未有过的于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；快慰，从未有过的清爽；索溪峪的索溪峪的“野野”，荡涤着，荡涤着我的胸怀我的胸怀!小结 课文开头先概括索溪峪的一索溪峪的一个总的个总的 特点是特点是“野野”，接着，接着从四个方面具体描述，既山从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪也是野的，最后总结出索溪峪的峪的“野野”，荡涤着我的胸，荡涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯。怀！前后照应，首尾连贯。认真地阅读课文，想一想课文为认真地阅读课文，想一想课文为了描写索溪峪的野，运用了怎样了描写索溪峪的野，运用了怎样的文章结构？的文章结构？野野 （总）（总）山野山野 水野水野 动物野动物野 游人野游人野 （分）（分）读了这篇课文，你有什么收获？