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1、体育课程教案优秀范文 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书下面是我为大家收集好的内容，希望你们能喜爱， 体育课程教案优秀范文一 教材： 1、蹲踞式跳远; 2、篮球竞赛; 3、篮球基本技术练习; 4、足球竞赛; 5、足球基本技术练习。 二、教学目标： 1、理解跑得快、跳得远的概念。 2、发展体能，驾驭运动技术。 3、培育学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。 三、课起先的做法： 1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。 2、体育委员或
2、老师通过队列报数或点名了解学生出勤状况。 3、老师导入语。 4、体育委员带领学生慢跑，老师场地上移动或随队跑，激励提示学生不掉队。 5、学生仿照老师做几节徒手操。 6、以上练习用时10分钟。 四、学习教材的做法： 1、蹲踞式跳远： a.四路纵队按依次轮番做蹲踞式跳远，练习内容有： 5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远; 10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远; 20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。 b.练习次数为每项内容各一至二次 c.练习用时10分钟 2、足球与篮球： (1)学生选项足球进行全场竞赛或半场竞赛或抢截嬉戏; (2)学生选项篮球进行全场竞赛或半场三对三、四对四、 五对五竞赛; (3)
3、学生选项足球进行基本技术踢接球练习; (4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习; (5)学生选项分组以爱好、友伴、实力等几种形式组合; (6)老师引导学生分组练习，进行场地巡察，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。 (7)此部分练习用时18分钟至20分钟。 五、距下课铃响两分钟，老师集队与讲评，或督促与提示学生离开场地。结束本课。 体育课程教案优秀范文二 内容 (室内课)1：引导课，体育常识：制定熬炼安排和运动处方的方法 目的 1、通过本次课的学习，使学生了解制定熬炼安排和运动处方的方法。 2、培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实
4、力。 教学内容 一、师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、课堂常规 、仔细遵守纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿态。 、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 三、制定熬炼安排和运动处方的步骤与方法 步骤： 1、制定前要对自已的体能、健康状况等素养有肯定的了解 2、依据检查与测试结果确定熬炼安排和运动处方 3、按确定熬炼安排和运动处方熬炼 4、对熬炼过程进行评价 5、适当修定熬炼安排与运动处方 6、按修定后的内容进处熬炼。 7、经过肯定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查熬炼效果 方法： 1、熬炼阶段 2、确定每个熬炼阶段的重
5、点与指标 3、划分确定每周练习的次数和时间 4、确定每周练习的负荷的节奏 5、确定每周练习的内容 二、熬炼安排和运动处方的格式与内容 1、条目式 2、表格式 四、制定熬炼安排和运动处方留意的问题 1、熬炼安排和运动处方制定要全面 2、从个人的实际动身，有针对性 3、循序见进 教学内容 4、要有合理的运动负荷 5、要留有余地 运动处方示例见课本第23页。 体育课程教案优秀范文三 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，通过中长跑动作技术和方法要领的学习，正确相识中长跑对促进身心健康发展的重要性。同时，让学生能在开心的氛围中主动主动地参加活动，增加体能，培育学生吃苦耐劳
6、的良好品质和坚毅、坚韧、不断进取、永不放弃的拼搏精神。 二、学情分析: 中长跑单元教学预料3次课，本次课为第2次课。通过上节课学习，学生基 本上驾驭了中长跑的动作技术要领，以及熬炼身体的方法。针对学生完成动作的状况，实行分组自主练习的组织方式，不断激发学生的学习爱好和练习的主动性，从而实现本次课的教学目标。 三、教材内容: 5分钟的持速跑 教学重点：全程跑的体力合理安排 教学难点：全程跑合理技术运用 四、教学目标: 在上节课学习的基础上，通过设置多种诱导练习，使学生能基本驾驭合 理运用全程跑的技术。详细目标为： 1.在中长跑学习过程中，能较精确的说出跑的学问要点，并能够在学习实践 中运用正确技
7、术。 2.设置不同难度的练习内容，使75%85%以上的学生基本驾驭中长跑的技术 要领。 3.同时，在学生亲身体验的基础上能够说出中长跑对自身熬炼的价值。 五、教学程序: 1、队形队列与打算活动： (1)队形队列：将学生分成四组，跑步——立定练习。培育学生团队意识和集体主义精神。 (2)打算活动：慢跑成圈，然后进行行进间的徒手操5节。 2、技术学练： 学法： (1)实行形式多样的队形练习，加强学生对中长跑技术要领的学问再现，进一步体会动作要领。 (2)通过定向越野的形式，让学生学习体会全场跑的体力合理安排。 组织： 通过老师指定的路途进行练习，再让各练习小组给其他小组布置
8、的路途进行身体练习。 教法： (1)以小组学习为基础，在老师指导下，采纳互教互学沟通的方法，驾驭技术动作，改进技术上的不足。 (2)请各组驾驭技术较好的学生示范。老师点评，分析出动作，提出改进看法，达到共同完成本课预订的目标。 (3)在中长跑教学过程中，老师结合学生学习状况，不断提出让学生思索的技术点，对学生进行团结合作、克服困难、不断进取等优良品质的教化。 3、放松整理与讲评： (1)放松整理：学生放松走成圆形，在老师语言提示下，采纳肌肉放松调整心情的方法，使学生的身心得到放松，为下一节课的学习做好打算。 (2)总结本课的学习状况，评价学生练习状况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材。 六
9、、本课亮点: 本课试图让学生自主选择练习方法和手段，突显学生的学习主体地位，使学生学会身体练习的方法。通过实行多种教学手段，满意学生不断的获得学问与提高技能的需求，发展和提高学生体能，增加心肺功能。培育学生吃苦耐劳的良好品质和坚毅、坚韧、永不放弃的拼搏精神。从而达到预期教学目标。 七、效果预料： 75%85%以上的学生基本能驾驭中长跑的技术要领。在持速跑的教学过程中让学生在团结、合作学习的主动参加中，使学生建立自信，培育学生英勇坚韧、克服困难优良品质。 练习密度预料：35%-40%生理负荷预料：130—145次/分 八、由于我校刚刚进入新中学课程试验，对于中长跑教材的教法上还有待于进一步探讨，恳请各位领导、专家、同行们提出珍贵看法。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页