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1、柯蓝柯蓝柯蓝柯蓝 邓州市城区一初中邓州市城区一初中 杨帅杰杨帅杰1 1、电视解说词的特点是什么？、电视解说词的特点是什么？2 2、本文在写作中是如何运用变换角度、本文在写作中是如何运用变换角度 多方面写景的方法？多方面写景的方法？3 3、你能用流畅的语言介绍一处自然景、你能用流畅的语言介绍一处自然景 观吗？观吗？学习目标学习目标走进解说词走进解说词 请查找资料请查找资料,了解什么是解说词？其了解什么是解说词？其特点是什么？特点是什么？解说词解说词 是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。的。第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全第一，它能自由地变换角
2、度来表现，或环景、全 景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面 中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。要求：要求：1 1、大声朗读课文，了解课文介绍了黄山的、大声朗读课文，了解课文介绍了黄山的 哪些景物？它们各自的特点又是什么？哪些景物？它们各自的特点又是什么？自自 主主 学学 习习2、遇到疑难问题或不理解的地方在课本上、遇到疑难问题或不理解的地方在课本上
3、 做标记。做标记。分分 组组 交交 流流要求：要求：把自主学习过程中遇到的疑难把自主学习过程中遇到的疑难问题小组讨论解决，不能解决的问问题小组讨论解决，不能解决的问题组长记录下来。题组长记录下来。集集 体体 解解 疑疑要求：要求：1.首先解决各小组提交上来的疑难问题。首先解决各小组提交上来的疑难问题。2.教师设疑，师生合作解疑。教师设疑，师生合作解疑。本文的写作角度是如何转换的？并把转换的本文的写作角度是如何转换的？并把转换的 语句标示出来。语句标示出来。比较解说词与一般的游记散文有什么不同？比较解说词与一般的游记散文有什么不同？游记散文是反映作者的见闻感受的，而解说词是客观地记录游记散文是反
4、映作者的见闻感受的，而解说词是客观地记录风景和民俗的。风景和民俗的。游记散文是文学体裁，而解说词属于文艺性说明文。游记散文是文学体裁，而解说词属于文艺性说明文。游记散文可以对景物作全面或者部分的反映，而解说词则要求游记散文可以对景物作全面或者部分的反映，而解说词则要求全面反映。全面反映。角度：俯视、仰视、平视、近视、角度：俯视、仰视、平视、近视、远视远视巩巩 固固 练练 习习一下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并一下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并 在后面括号里订正。在后面括号里订正。A.地壳（地壳（qio）澎湃（澎湃（bi）挺拔（挺拔（tng）崛起（崛起（ju）（）B.
5、稠密稠密(chu)虬枝（虬枝（qi）翘首（翘首（qio）旭日（旭日（x）（）C.瑰宝（瑰宝（gu）沟壑（沟壑（h）犀牛（犀牛（x）巍峨（巍峨（）（）D.千仞（千仞（rn）云霄（云霄（xio）妖娆妖娆(ro)温馨（温馨（xng）（）（）piqioguxn二划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。二划出下面句子中用错的字词，并在后面横线上改正。沿沿“百步云梯百步云梯”而下，侥首昂视而下，侥首昂视“鳌鱼峰鳌鱼峰”，上有一，上有一 巧石，如同一只巧石，如同一只“螺蛳螺蛳”。光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫光是听它们的名字，就足以使你产生一种熬游天宫 的幻觉了。的幻觉了。然而，黄山的这
6、一切，只有在华光照耀的时候，才然而，黄山的这一切，只有在华光照耀的时候，才 显得格外骄娆。显得格外骄娆。三调整下列句子的顺序，使之组合成语意连贯的一段话。三调整下列句子的顺序，使之组合成语意连贯的一段话。(在横线上只写序号在横线上只写序号)这是一座高耸入云、盘空千仞的险峰。这是一座高耸入云、盘空千仞的险峰。巍峨黄山，群峰挺拔。巍峨黄山，群峰挺拔。由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好像由于它是黄山三大主峰之一，在群峰的环抱中好像 是天国的都会，所以取名是天国的都会，所以取名“天都峰天都峰”。它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。它以高和险，让游人望而生畏，仰天长叹。其中天都峰海拔其中天都峰
7、海拔1810米。米。正确的顺序为正确的顺序为：“侥侥”改为改为“翘翘”“熬熬”改为改为“遨遨”“骄骄”改为改为“娇娇”四下列各句是分别从哪个方面来描写的？选出正确的四下列各句是分别从哪个方面来描写的？选出正确的 一项（一项（）它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天它（天都峰）以高和险，让游人望而生畏，仰天 长叹。长叹。黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍黄山松针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍 翠奇特。翠奇特。光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，光明逐走了黑暗，四周的一切都变得灿烂夺目，五光十色。五光十色。无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命无论何种姿态，都显示出顽强的
8、万古长青的生命 力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬 岩危石之上，昂首苍穹。岩危石之上，昂首苍穹。A神态神态 形态形态 色彩色彩 观感观感 B观感观感 形态形态 色彩色彩 神态神态 C形态形态 观感观感 神态神态 色彩色彩 D色彩色彩 神态神态 形态形态 观感观感B五阅读课文第五阅读课文第16 17段，回答问题。段，回答问题。1用一句话概括选文的内容。用一句话概括选文的内容。2“人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着人们就屏住了呼吸，等待着，盼望着”写出了人们写出了人们 怎样的心情。怎样的心情。3“这呼声中充满了兴奋，但又带有节制这呼声中充满了兴奋，但
9、又带有节制”，请你分析，请你分析 “兴奋兴奋”和和“节制节制”的原因。的原因。4根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的根据课文内容，结合你的理解，说说看到黄山日出的 人为什么人为什么“会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻会在心灵深处铭刻下这无法忘却的时刻”？黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。黄山日出无比瑰丽、壮观、辉煌的景象。等待日出的激动、兴奋等待日出的激动、兴奋“兴奋兴奋”是因为是因为“太阳露出它那耀眼的光辉太阳露出它那耀眼的光辉”。“节节制制”是因为是因为“大家都不愿意破坏这黎明前的肃穆大家都不愿意破坏这黎明前的肃穆”。人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享人们在日出与日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才赞美火和光照中诞生的一切。受，才赞美火和光照中诞生的一切。请你学习本文多角度写景请你学习本文多角度写景的方法，为你家乡的某个景点的方法，为你家乡的某个景点写一段解说词。写一段解说词。布置作业布置作业