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1、学校：金溪县秀谷镇第二小学 执教老师：汤永兴人教版四年级语文下册什么是心里话什么是心里话 返回返回 真实的话，而当面难为情真实的话，而当面难为情或其它原因不好说的话或其它原因不好说的话。一、写作前游戏-亲情测试-谁是你最爱的人。1、提个小要求：没有商量余地，按老师说的做，行吗？2、游戏内容及步骤：（一）请写出4个你认为最亲最爱的人的名字；（二）请一步一步划掉其中三个，最后只剩下一个。引导一：引导一：你想对谁说心里话呢？说你想对谁说心里话呢？说什么？能用一句话谈谈总体的感受什么？能用一句话谈谈总体的感受吗？感受刻骨铭心吗？怎样表达才吗？感受刻骨铭心吗？怎样表达才叫刻骨铭心呢？（试一试）为什么叫刻
2、骨铭心呢？（试一试）为什么想说这些呢？是否是从某些事件中想说这些呢？是否是从某些事件中想到的，那是什么事呢？能简单地想到的，那是什么事呢？能简单地描述一下吗？时间、地点、人物描述一下吗？时间、地点、人物（和谁有关）、起因、经过、结果（和谁有关）、起因、经过、结果返回返回引导二：引导二：他或她的什么语言、动作、他或她的什么语言、动作、神态让你记忆最深刻呢？你准备怎神态让你记忆最深刻呢？你准备怎么来形容？么来形容？返回返回遗憾的离去，刻骨的记忆遗憾的离去，刻骨的记忆 致亲爱的爸爸致亲爱的爸爸 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。你的树欲静而风不止，子欲养而亲不待。你的离世，毫无疑问，给我带来了无以名状
3、的痛苦。离世，毫无疑问，给我带来了无以名状的痛苦。对您，我未尽全力做到为人子应有的孝敬，做对您，我未尽全力做到为人子应有的孝敬，做到的只是平常人最起码的人伦道德。在此，我到的只是平常人最起码的人伦道德。在此，我无比后悔的向您说一句：亲爱的爸爸，请原谅无比后悔的向您说一句：亲爱的爸爸，请原谅我的不孝！我多想再看看您苍老的容颜，多想我的不孝！我多想再看看您苍老的容颜，多想再听听您亲切的呼喊我一声：再听听您亲切的呼喊我一声：“永啊。永啊。”可惜，可惜，不可能了，已经永远不可能了。不可能了，已经永远不可能了。曾记得，小时候放牛的一幕。那天下午，曾记得，小时候放牛的一幕。那天下午，我孤单一个人赶着两头牛
4、到离家五六里路的山我孤单一个人赶着两头牛到离家五六里路的山里吃草。那时正是夏秋交替、青黄相接之际，里吃草。那时正是夏秋交替、青黄相接之际，天气的变化毫无征兆。牛儿刚放到已经收割完天气的变化毫无征兆。牛儿刚放到已经收割完稻谷的田地里吃草不久，骤然间，风起云涌，稻谷的田地里吃草不久，骤然间，风起云涌，尔后乌云压顶，电闪雷鸣，周围山上的松涛阵尔后乌云压顶，电闪雷鸣，周围山上的松涛阵阵，如魔鬼般狰狞。我心生恐惧，号啕大哭，阵，如魔鬼般狰狞。我心生恐惧，号啕大哭，感觉天都快塌下来了。随后，弹珠似的雨滴从感觉天都快塌下来了。随后，弹珠似的雨滴从天而降，放肆地侵袭地面上的一切。天而降，放肆地侵袭地面上的一切
5、。没带伞，咋办？我赶紧拿起几把已经扎好没带伞，咋办？我赶紧拿起几把已经扎好的稻秆，跑到打谷机边，用稻秆遮住打谷机顶的稻秆，跑到打谷机边，用稻秆遮住打谷机顶部，迅速钻进去，终于有一个避难之所了。如部，迅速钻进去，终于有一个避难之所了。如此恶劣的天气下，狭小的空间往往比空旷的地此恶劣的天气下，狭小的空间往往比空旷的地方更具有安全感。我暂时安静了下来，已被雨方更具有安全感。我暂时安静了下来，已被雨水打湿全身的我蜷缩在那瑟瑟发抖，轰轰轰的水打湿全身的我蜷缩在那瑟瑟发抖，轰轰轰的雷声再次响起了，恐惧感又重新降临于心头，雷声再次响起了，恐惧感又重新降临于心头，又不由得扁起个嘴哇哇大哭起来。此时，我多又不由
6、得扁起个嘴哇哇大哭起来。此时，我多么想有人在身边陪伴。渐渐地，雨稍微小了些。么想有人在身边陪伴。渐渐地，雨稍微小了些。“永啊！永啊！永啊！永啊！”一声声一声声雄浑而又急切的声音从远处传来。雄浑而又急切的声音从远处传来。听着这熟悉的嗓音，我心狂喜，听着这熟悉的嗓音，我心狂喜，爸爸您终于来找我了。当您那张爸爸您终于来找我了。当您那张国字脸呈现在我眼前的时候，我国字脸呈现在我眼前的时候，我的心终于找到了坚实的靠山。我的心终于找到了坚实的靠山。我望着打赤脚、身穿雨衣、一手拿望着打赤脚、身穿雨衣、一手拿伞的你，个子虽不高，可在此时伞的你，个子虽不高，可在此时却是多么高大。风雨雷电仍在继却是多么高大。风雨雷电仍在继续，苍茫大地上的小山沟里，伫续，苍茫大地上的小山沟里，伫立着一大一小一高一矮的两道身立着一大一小一高一矮的两道身影影 爸爸，感谢您养育了我！感爸爸，感谢您养育了我！感谢您用善良与勤劳哺育我的灵谢您用善良与勤劳哺育我的灵魂！您在天堂安息吧！来生我魂！您在天堂安息吧！来生我还要做您的儿子！还要做您的儿子！总结：一、题如文眼，起题目很关键；二、素材的获取，观察、阅读、体验很重要；三、写真实的事，表达真实的情；四、文章不厌百回改。