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1、 细菌和真菌不仅菌落细菌和真菌不仅菌落不同，它们的形态结构也不同，它们的形态结构也相差甚远。现在让我们先相差甚远。现在让我们先进一步了解细菌。进一步了解细菌。走进课堂：走进课堂：细菌细菌1.1.描述细菌的主要特征。描述细菌的主要特征。2.2.通过与动植物细胞的比较，推测出通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。细菌的营养方式。3.3.通过了解细菌发现的过程和巴斯德通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学的发现与技术的进的实验，认同科学的发现与技术的进步密切相关。步密切相关。学习目标学习目标自主学习自主学习 自学教材自学教材P71P71P74P74页，完成下页，完成下面的问题。面的问
2、题。1.1.细菌是怎细菌是怎么发么发现的？现的？2.2.巴斯德的实验巴斯德的实验证明了什么？证明了什么？3.3.完成观察与思考中的完成观察与思考中的“讨论讨论”。4.4.细菌的细菌的种类种类有哪些？有哪些？5.5.描述细菌的描述细菌的生殖生殖。细菌的结构细菌的结构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质遗传物质遗传物质细细菌菌 的的结结构构基本结构基本结构 特殊结构特殊结构荚膜：保护细菌荚膜：保护细菌鞭毛：使细菌能在鞭毛：使细菌能在 液体中运动液体中运动细菌没有成形的细细菌没有成形的细胞核和叶绿体胞核和叶绿体请你归纳请你归纳合作探究合作探究 小组合作，比较细菌、植物小组合作，比较细菌、植物细胞、动
3、物细胞它们有哪些相同细胞、动物细胞它们有哪些相同点和不同点。点和不同点。比较三种细胞的异同比较三种细胞的异同自养异养异养比较三种细胞的异同比较三种细胞的异同请你认真填结构名称请你认真填结构名称,并且比较三者的不同并且比较三者的不同 细细胞胞壁壁 细细 胞胞 膜膜细细胞胞质质细细胞胞核核其他结构其他结构植物植物动物动物细菌细菌有有 有有有有有有没有没有有有有有有有有有有有 有叶绿有叶绿体体无叶绿体无叶绿体无叶绿体无叶绿体 ，有，有鞭毛、荚膜鞭毛、荚膜有有类型类型结构结构DNADNA有液泡有液泡想一想想一想 细菌与人类的关系又是细菌与人类的关系又是怎样的呢怎样的呢？反馈展示反馈展示1、有些细菌在环
4、境恶劣时形成（、有些细菌在环境恶劣时形成（）来抵抗不良环）来抵抗不良环境境A、荚膜、荚膜 B、芽孢、芽孢C、孢子、孢子 D、种子、种子2、炎热的夏季，食物容易腐败变质，这一现象不能、炎热的夏季，食物容易腐败变质，这一现象不能说明（说明（）A、细菌的生长依靠阳光、细菌的生长依靠阳光 B、食物的表面有、食物的表面有细菌存在细菌存在C、温度较高有利于细菌的生长、温度较高有利于细菌的生长 D、食物的表、食物的表面有霉菌存在面有霉菌存在反馈展示反馈展示3、细菌的细胞与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是（、细菌的细胞与洋葱表皮细胞相比，缺少的结构是（）A、细胞壁、细胞壁 B、细胞膜、细胞膜C、细胞质、细胞质
5、D、成形的细胞核、成形的细胞核4、细菌的生殖方式是（、细菌的生殖方式是（）A、芽孢生殖、芽孢生殖 B、分裂生殖、分裂生殖C、交配生殖、交配生殖 D、自然发生、自然发生反馈展示反馈展示5、一条死的小鱼埋在一棵大树根旁，过一段时间后，小、一条死的小鱼埋在一棵大树根旁，过一段时间后，小鱼不见了。原因是（鱼不见了。原因是（）A、被树根吸收了、被树根吸收了 B、被地下水冲走了、被地下水冲走了C、被腐生细菌分解了、被腐生细菌分解了 D、被猫挖出吃了、被猫挖出吃了6、老师将两个刚刚制作好的永久装片和两张写有、老师将两个刚刚制作好的永久装片和两张写有“球形球形细菌细菌”和和“酵母菌酵母菌”的标签交给你，请你借助电子显微的标签交给你，请你借助电子显微镜正确地将标签贴好，你的依据是（镜正确地将标签贴好，你的依据是（）A、叶绿体的有无、叶绿体的有无 B、细胞核是否成形、细胞核是否成形C、细胞核的大小、细胞核的大小 D、细胞壁的有无、细胞壁的有无课堂总结课堂总结1.你有哪些收获？你有哪些收获？2.你还有哪些疑惑？你还有哪些疑惑？