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2、照片，说一说这是一双怎样的大眼睛？大眼睛？（清澈、美丽、乌黑透亮、渴望读（清澈、美丽、乌黑透亮、渴望读书）书）1、浏览课文，快速找出最能概括眼、浏览课文，快速找出最能概括眼睛特点的词语。睛特点的词语。（专心、忧郁、渴望读书）（专心、忧郁、渴望读书）2、是啊，小姑娘这双专心、忧郁、渴、是啊，小姑娘这双专心、忧郁、渴望读书的大眼睛给大家留下了深刻的望读书的大眼睛给大家留下了深刻的印象，你是从课文哪些词句中读出她印象，你是从课文哪些词句中读出她渴望读书的渴望读书的?划出相关的语句，说说自划出相关的语句，说说自己的体会。己的体会。课文是怎样描写课文是怎样描写“大眼睛大眼睛”的的？从从2-5自然段中各找
3、出一个关键自然段中各找出一个关键词语。词语。感受感受“大眼睛大眼睛”渴望读书的特渴望读书的特点点 感受感受“大眼睛大眼睛”的特点，并能抓住的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。烈愿望。你看，这双大眼睛，是那样你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注明亮，那样专注。你看，这双大眼睛，闪烁着你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。渴望，充满着忧郁。这双大眼睛，好像在看着这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。上万濒临失学的儿童的故事。唤起人们的同情和关心。唤起人们的同情和关心。你看，这双大
4、眼睛，是那样你看，这双大眼睛，是那样专心专心，那样，那样明亮明亮。你看，这双大眼睛，闪烁着你看，这双大眼睛，闪烁着渴望渴望，充满着忧郁。，充满着忧郁。这双大眼睛，好像在看着这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们你，看着我，向我们讲述讲述着成千着成千上万濒临失学的儿童的故事。上万濒临失学的儿童的故事。唤起唤起人们的同情和关心。人们的同情和关心。1、“她上学走的是蜿蜒的山路，其中她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面一段还在一座大水库上面”。读着这。读着这句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面句，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？初升的红日拥抱着她，晨雾笼罩着她。初升的红日拥抱着她，晨雾笼罩着
5、她。虽然上学路途遥远，而且危险重重，虽然上学路途遥远，而且危险重重，但是年龄幼小的她却十分坚强，不管但是年龄幼小的她却十分坚强，不管刮风下雨，总是按时到校，她是多么刮风下雨，总是按时到校，她是多么的好学啊！的好学啊！2、体会排比修辞方法的作用，体会两、体会排比修辞方法的作用，体会两个个“生怕生怕”写出了小姑娘对知识的渴写出了小姑娘对知识的渴求。她还求。她还“生怕生怕”什么？什么？这双大眼睛，它是那样专心，因为这双大眼睛，它是那样专心，因为她珍惜这来之不易的学习机会她珍惜这来之不易的学习机会 。3、“忧郁忧郁”是什么意思？小姑娘为什是什么意思？小姑娘为什么忧郁？同学们能联想到什么？么忧郁？同学们能联想到什么？它又是那样忧郁，因为她害怕失去来它又是那样忧郁，因为她害怕失去来之不易的学习机会。之不易的学习机会。它是那样强烈地渴望着读书，即使学它是那样强烈地渴望着读书，即使学习条件是这样得艰苦、恶劣。习条件是这样得艰苦、恶劣。10万中小学生给山区贫困孩子捐21万枚硬币为赞皇山区贫困学生爱心捐助活动同学们，学习完了这篇课同学们，学习完了这篇课文认为自己今后应该怎样文认为自己今后应该怎样去学习呢，以后会更加努去学习呢，以后会更加努力的去学习吗？珍惜学习力的去学习吗？珍惜学习的机会吗？的机会吗？