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1、倍数和因数第一关第一关认识倍数和因数94=36，36是9和4的倍数，9和4是36的因数。57=35呢？运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？倍数和因数是相互依存的说一说说一说你能列举一个算式，并说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数吗？（同桌互相说一说)83=2484=22.52=5 我们只在我们只在自然数自然数（零零除外除外）范围内研究倍数和）范围内研究倍数和因数。因数。3+2=5（不研究）（不存在倍数和因数关系）第二关第二关找倍数并发现规律找一找找一找下面哪些数是7的倍数？与同桌交流你的想法。7 14 17 25 77小结找一个数的倍数方法小结找一个数的倍
2、数方法1、用乘法：用这个数分别乘以1、2、3、乘得的积就为这个数的倍数。2、用除法：把这个数当除数，如能整除，则被除数为这个数的倍数。小组小组PK请分别找出请分别找出2、3、4、5的倍的倍数，看哪组在相同的时间内数，看哪组在相同的时间内找得多？找得多？你有什么发现？3 3的倍数：的倍数：4 4的倍数：的倍数：5 5的倍数：的倍数：3 3、6 6、9 9、12 12 4 4、8 8、1212、16 16 5 5、1010、1515、20 20 一个数的倍数的个数是（一个数的倍数的个数是（），最），最小的倍数是（小的倍数是（），（），（）最）最大的倍数。大的倍数。2 2的倍数：的倍数：2 2、4
3、4、6 6、8 8 无限的无限的它本身它本身没有没有第三关第三关 练习检验玩中学玩中学报数游戏：按从小到大顺序从1开始每人报一个数，报到6的倍数时，嘴巴不出声，只拍一下掌，不能及时接上者被淘汰。下面的说法是否正确下面的说法是否正确?（1 1）因为）因为2 23 36 6，所以，所以2 2是因数，是因数，6 6是倍数。（是倍数。（）（2 2）因为）因为2+4=62+4=6，所以，所以2 2是是6 6的因数，的因数，6 6是是2 2的倍数（的倍数（）(3)15(3)15的倍数一定大于的倍数一定大于1515。()()课本第32页第5小题。答：在这些数中12、48既是4的倍数，又是6的倍数。第四关第四关这节课你有什么收获？你认真听讲了吗？你积极发言了吗？你参与讨论了吗？你学会了吗？你还有什么疑问吗？课后作业：课后作业：课本第课本第32页页 第第1、2、6题。题。再见！再见！