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1、 人人生生自自古古谁谁无无死死，留留取取丹丹心心照照汗汗青青。文天祥孟孟子子主要思想主要思想施仁政施仁政民贵君轻民贵君轻人性本善人性本善本文选自本文选自孟子孟子告子上告子上。告子上告子上的主要内容是阐明的主要内容是阐明“性性善说善说”，即人性里天生就有向善的，即人性里天生就有向善的种子，这种善的天性，就是人的种子，这种善的天性，就是人的“本心本心”。本文讲的是每个人都有本文讲的是每个人都有“本心本心”，无论在什么情况下，人都应该保有无论在什么情况下，人都应该保有自己的自己的“本心本心”。文章开头写文章开头写“鱼鱼”和和“熊掌熊掌”有什么作用有什么作用？鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊鱼和
2、熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵。二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取掌珍贵。二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌；同理，生命和正义的价值也不同熊掌；同理，生命和正义的价值也不同正义要正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须必须舍弃生命选取正义舍弃生命选取正义。这里运用了。这里运用了比喻论证，比喻论证，提出了提出了“舍生取义舍生取义”的中心论点。先设喻而后提的中心论点。先设喻而后提出中心论点，由浅入深，自然明晓。出中心论点，由浅入深，自然明晓。探究探究所欲所欲 鱼、熊掌鱼、熊掌 生、义生、义 提出提出论点论点舍鱼取熊掌舍鱼取熊掌舍生
3、取义舍生取义由浅人深，自然明晓由浅人深，自然明晓 “所欲有甚于生者所欲有甚于生者”“所欲所欲”可以可以指哪些事情？指哪些事情？这里的这里的“所欲所欲”应指正义的事业。如应指正义的事业。如为人民大众作有利之事，为国家建设做事，为人民大众作有利之事，为国家建设做事，为了别人安危挺身而出等。为了别人安危挺身而出等。“所恶有甚于死者所恶有甚于死者”“所恶所恶”可以可以指哪些事情？指哪些事情？这里的这里的“所恶所恶”应指不正义的事情。不合法应指不正义的事情。不合法不道德的事情，如叛变国家，贪污受贿，滥用不道德的事情，如叛变国家，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等危害国家危害人民的事。职权，杀人放火等危害国家
4、危害人民的事。探究探究所欲所欲甚于生（义）甚于生（义）故不苟得故不苟得所恶所恶甚于死（不义）甚于死（不义）故不辟患故不辟患辨辨证证分分析析（正面）（正面）假假设设分分析析（反面）（反面）所欲所欲 莫甚于生莫甚于生（最喜生）（最喜生）何不用何不用（不择手段求生）（不择手段求生）所恶所恶 莫甚于死莫甚于死（最恶死）（最恶死）何不为何不为（不择手段躲祸）（不择手段躲祸）由是则生由是则生由是辟患由是辟患不用不用不为不为有甚于生者有甚于生者有甚于死者有甚于死者因因果果分分析析（原因）（原因）（结果）（结果）“非独贤者有是心非独贤者有是心”中中“是心是心”指什么？指什么？这里是这里是“这种思想这种思想”的
5、意思。这里的意思。这里指舍生取义之心。指舍生取义之心。为什么说为什么说“非独贤者有是心，人皆非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳有之，贤者能勿丧耳”？孟子主张人性是善的。孟子主张人性是善的。“人之初，性本人之初，性本善善”。但是只有有道德的人才能保持高尚的。但是只有有道德的人才能保持高尚的操守而不丧失善心（天性、天良）。操守而不丧失善心（天性、天良）。探究探究升华升华主题主题递递进进论论说说 非独贤者有非独贤者有人皆有人皆有贤者勿丧贤者勿丧分析第一部分分析第一部分舍鱼而取熊掌舍鱼而取熊掌 比喻论证比喻论证舍生而取义舍生而取义 正面正面论证论证反面论反面论证证不为苟得不为苟得“甚于生者甚于生者
6、”“义义”“甚于死者甚于死者”“不义不义”凡可以得生者何不凡可以得生者何不用也用也凡可以避患者何不为也凡可以避患者何不为也所欲莫甚于生所欲莫甚于生所恶莫甚于死所恶莫甚于死论点论点患有所不避患有所不避论证论证非独贤者有是心也，非独贤者有是心也，人皆有之人皆有之.人人都有舍生人人都有舍生取义之心取义之心(“性善论性善论”)“由是则生”不用有甚于生者“由是则可以辟患”不为有恶于死者因果分析一箪食一箪食一豆羹一豆羹“呼尔呼尔”“蹴尔蹴尔”不屑不屑接受接受 羞恶羞恶之心之心舍生舍生取义取义 得得生生舍舍死死文中说得了文中说得了“万钟万钟”是为了什么？是为了什么？为了为了“宫室之美宫室之美”，为了，为了“
7、妻妾妻妾之奉之奉”，为了，为了“所识穷乏者得我所识穷乏者得我”。作者认为这种作法如何？作者认为这种作法如何？作者认为作者认为“此之谓失其本心此之谓失其本心”应当应当“可以止可以止”。作者列举了两种不同的人生观，赞作者列举了两种不同的人生观，赞扬了什么样的人，斥责了什么样的人？扬了什么样的人，斥责了什么样的人？赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。探究探究宫室之美宫室之美妻妾之奉妻妾之奉所识穷乏者得我所识穷乏者得我接受万钟接受万钟 不辨礼义不辨礼义接受万钟接受万钟不食嗟来之食不食嗟来之食丧失本心丧失
8、本心身外之物身外之物关乎生死关乎生死保有本心保有本心 小结：小结：小结：小结：第一段：为人应舍生取义第一段：为人应舍生取义第一段：为人应舍生取义第一段：为人应舍生取义 第一层：第一层：第一层：第一层：（从开头至（从开头至“舍生而取义者也舍生而取义者也”）提出中心论点提出中心论点提出中心论点提出中心论点（喻证）（喻证）（喻证）（喻证）第二层：第二层：第二层：第二层：（从（从“生亦我所欲生亦我所欲”至至“是故所欲有甚于生者，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者所恶有甚于死者”）分析舍生取义的道理分析舍生取义的道理分析舍生取义的道理分析舍生取义的道理 一步：辨证分析（正）一步：辨证分析（正）一步：辨证
9、分析（正）一步：辨证分析（正）二步：假设分析（反）二步：假设分析（反）二步：假设分析（反）二步：假设分析（反）三步：因果分析三步：因果分析三步：因果分析三步：因果分析 第三层：第三层：第三层：第三层：（本段最后一句）（本段最后一句）舍生取义是人的本心，贤者勿舍生取义是人的本心，贤者勿舍生取义是人的本心，贤者勿舍生取义是人的本心，贤者勿丧。（递进式）丧。（递进式）丧。（递进式）丧。（递进式）第二段：第二段：第二段：第二段：舍义以利就是丧失本心。舍义以利就是丧失本心。舍义以利就是丧失本心。舍义以利就是丧失本心。第一层：证明第一层：证明第一层：证明第一层：证明“义义义义”之存在。（正面举例）之存在。
10、（正面举例）之存在。（正面举例）之存在。（正面举例）第二层：揭示第二层：揭示第二层：揭示第二层：揭示“见利忘义见利忘义见利忘义见利忘义”。（反面举例）。（反面举例）。（反面举例）。（反面举例）第三层：揭示见利忘义就是丧失本心，再次证明本文论点：第三层：揭示见利忘义就是丧失本心，再次证明本文论点：第三层：揭示见利忘义就是丧失本心，再次证明本文论点：第三层：揭示见利忘义就是丧失本心，再次证明本文论点：舍生取义。（对比论证）舍生取义。（对比论证）舍生取义。（对比论证）舍生取义。（对比论证）巩固练习:1、课文中哪句话可以概括全篇的大意？2、文中两次提到、文中两次提到“心心”，在第一节中说：，在第一节中
11、说：“非独贤非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳!”在文章最后在文章最后又说：又说：“此之谓失其本心。此之谓失其本心。”句中句中“是心是心”、“本心本心”各指什么各指什么?请依据原文回答。请依据原文回答。“是心是心”指的是舍生取义之心；指的是舍生取义之心；“本心本心”具体指具体指“羞恶之羞恶之心心”，“义义”产生于产生于“羞恶之心羞恶之心”，有，有“羞恶之心羞恶之心”才会才会按按“义义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。人有四种人有四种“本心本心”：同情心、羞恶心、恭敬心、是非心。：同情心、羞恶心、恭敬心、是非
12、心。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。不可得兼，舍生而取义者也。本文的本文的论点论点是什么是什么？从课文整体上看，人应该保有“本心”是本文的论述的中心。“舍生取义”的观点和不受嗟来之食的故事讲的都是“本心”赋予的极大的力量，属正面论证，“不辩礼仪”接受“万钟”的故事讲的是失去“本心”的人的可悲，属反面论证。孟子在本文中提出了孟子在本文中提出了“舍生而取义舍生而取义”的观点，对比了两种人生观，赞扬了的观点，对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。那些苟且
13、偷生、见利忘义的人。它告诫我们不辨礼义而贪求富贵，它告诫我们不辨礼义而贪求富贵，见利忘义的行为是不可取的。作为新一见利忘义的行为是不可取的。作为新一代的青少年，我们应有高尚的追求与信代的青少年，我们应有高尚的追求与信仰，掌握丰富的科学文化知识，服务社仰，掌握丰富的科学文化知识，服务社会，造福未来。会，造福未来。几千年前，孟子就提出了几千年前，孟子就提出了“舍生而取义舍生而取义”的观点，的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢？作者为了阐明自己的观点，用了哪些
14、论证方作者为了阐明自己的观点，用了哪些论证方法？试举例说明。法？试举例说明。(1)(1)比喻论证比喻论证 :文章一开始就用鱼和熊掌的比喻论对生文章一开始就用鱼和熊掌的比喻论对生与死的选择。与死的选择。举例论证举例论证 :义重于生的观点，义重于生的观点，“一箪食，一豆羹一箪食，一豆羹”虽然关乎生死，但是如果虽然关乎生死，但是如果“呼尔而与之呼尔而与之”“”“蹴尔而与蹴尔而与之之”，“乞人乞人”都会不屑一顾。对都会不屑一顾。对“万钟万钟”的态度又的态度又用事实从反面论证了义重于生的观点用事实从反面论证了义重于生的观点对比论证对比论证 :用用“乡乡”与与“今今”的不同做法进行对比。的不同做法进行对比
15、。作业：2、积累能体现“舍生取义”的名言及名人轶事。1、背诵全文。富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。威武不能屈，此之谓大丈夫。(孟子孟子)生命诚可贵，爱情价更高生命诚可贵，爱情价更高若为自由故，二者皆可抛。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲裴多菲)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥文天祥)砍头不要紧，只要主义真。砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。杀了夏明翰，还有后来人。(夏明翰夏明翰)取义成仁今日事，人间遍种自由花取义成仁今日事，人间遍种自由花(陈毅）陈毅）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服。宁可倒下去，不愿屈服。抗洪英雄李向群为保群众生命财产抗洪英雄李向群为保群众生命财产安全誓斗洪魔，以生身殉国。安全誓斗洪魔，以生身殉国。刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧，刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧，宁死也不出卖党组织，英勇牺牲；宁死也不出卖党组织，英勇牺牲；朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮。朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮。